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Evidencia fundamental 2 Creación de contenidos digitales - Contenido educativo

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Subido el 26 de octubre de 2023 por Bernardo A.

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Hola, buenos días. Para presentar la evidencia número 2, creación y modificación de contenidos 00:00:00
digitales educativos, he creado el contenido digital educativo con la herramienta de Google 00:00:05
Sites. En concreto, he creado el contenido para el punto número 7 de la unidad de trabajo 00:00:11
número 2, establecimiento de la forma pública de la empresa del módulo gestión económica 00:00:17
y financiera del primer año del ciclo formativo de grado superior gestión de ventas. 00:00:22
Bueno, como se puede observar, en esta página de Google Sites tendríamos una navegabilidad 00:00:27
sencilla con unos menús superiores a través de los cuales podríamos acceder a los contenidos 00:00:35
de este punto. También tendríamos en la parte inicial de la forma jurídica una navegabilidad 00:00:41
sencilla a través de accesos directos debajo de estas imágenes también a estos dos menús. 00:00:52
En la primera parte se formularía un cuestionario inicial para conocer los conocimientos iniciales 00:00:58
del alumno. Asimismo, se realizaría un debate sobre la pregunta de por qué pagamos impuestos. 00:01:05
El profesor mostraría un vídeo elaborado por él, colgado en su canal de contenido 00:01:12
de YouTube, por qué pagamos impuestos. También se presenta información a los alumnos sobre 00:01:16
la aplicación de las normas de la etiqueta a través de la visualización de un vídeo 00:01:25
y a través de un código QR para dispositivos móviles. El profesor ha añadido elementos 00:01:28
de accesibilidad a través de extensiones en el navegador de Mozilla Firefox como un 00:01:36
traductor de idiomas, un Zoom, un lector de texto, un comprobador de fuentes, un adaptador 00:01:41
de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia y, bueno, aquí estaría el traductor. 00:01:50
Los contenidos se desarrollarían o se abordarían en los menús que hacen referencia a las obligaciones 00:02:01
fiscales de la empresa individual y de la sociedad mercantil a través de la visualización 00:02:07
de vídeos en los que se desarrollan esos contenidos para que el alumno pueda entenderlos 00:02:12
y se realizarían como evaluaciones en cada una de las partes. Para la primera parte un 00:02:19
mapa conceptual, el alumno tendría que elaborar un mapa conceptual con los contenidos que se 00:02:31
hayan explicado y en la segunda de las partes se pediría al alumno que respondiera a una 00:02:35
serie de preguntas relacionadas con las sociedades mercantiles y, bueno, con esto quedaría explicada 00:02:42
la evidencia número 2. Muchas gracias. 00:02:48
Subido por:
Bernardo A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 9:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CIFP FEDERICA MONTSENY
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.07 MBytes

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