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Tarea 6- Curso puente A2 - Contenido educativo

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Subido el 27 de mayo de 2023 por Pedro Juan G.

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Buenos días, me dispongo a grabar la tarea práctica número 6 del curso puente del nivel A2, 00:00:00
empezando por cómo he realizado la tarea número 3, que era la presentación de una situación de aprendizaje. 00:00:08
En mi caso, al ser especialista en educación física, la he realizado para esta área, 00:00:15
en la que la he llamado los All Stars. 00:00:21
Está dirigida para el quinto curso de educación primaria, 00:00:24
y como he comentado, para el área de educación física. 00:00:26
Esta situación de aprendizaje la he vinculado en el tercer trimestre, ya que los deportes colectivos son necesarios realizarlos cuando los alumnos ya han adquirido una serie de patrones motrices básicos. 00:00:30
Lo he conectado con estos elementos curriculares, además de las competencias específicas y los criterios de evaluación correspondientes. 00:00:43
La metodología que he llevado a cabo es a través del modelo de educación deportiva. 00:00:52
Es un modelo pedagógico donde los alumnos adquieren un gran protagonismo de su propio aprendizaje a través de la creación de un equipo. 00:00:56
Dentro de ese equipo van a poder elegir el nombre del equipo, el grito de guerra, el color que van a llevar. 00:01:06
Se caracteriza por tener una serie de elementos estructurales que organizan esta situación de aprendizaje y se componen diferentes fases. 00:01:12
Una fase dirigida, donde el docente es el que empieza a transmitir los conocimientos. 00:01:22
Una fase autónoma, donde es el alumno el que protagoniza el aprendizaje, donde asumen diferentes roles, como puede ser del árbitro, del entrenador, del preparador físico, del utillero. 00:01:29
Una fase de competición formal, donde aplican los roles que les he ido explicando. 00:01:40
y una fase de reconocimiento final, donde adquiere un carácter festivo 00:01:45
y se realizan partidos para que pongan en práctica todo lo que han trabajado. 00:01:50
Aquí está la secuenciación que acabo de comentar, donde presentaría la situación de aprendizaje, 00:01:54
formaría los diferentes equipos, la quinta sesión, de la tercera a la quinta, 00:02:01
donde yo dirigiría las diferentes actividades. 00:02:07
Entre la 6 y la 9 es el alumnado el que trabaja. 00:02:11
por sí mismo, donde en todo momento les voy guiando 00:02:14
en la DS y la 11 se van a realizar los diferentes partidos 00:02:17
en formato playoff para preparar la última tarea 00:02:22
que sería la de la sesión 12, donde hay una festividad 00:02:25
se realizan los partidos finales y todo ello se recoge 00:02:30
con un evento audiovisual. Los recursos que llevo a cabo 00:02:34
van a ser a través de un cajud donde voy a detectar sus ideas previas 00:02:38
Todo lo voy a registrar en el cuaderno de evaluación docente de raíces y el vídeo a modo de reconocimiento final se publicará en la Mediateca de EducaMadrid. 00:02:42
Por último, la evaluación. Voy a tener en cuenta los criterios y las competencias específicas a través de indicadores de logro, 00:02:54
cómo se ejecuta con eficacia los gestos técnicos del baloncesto y para la evaluación del proceso de enseñanza voy a realizar una autoavaluación docente 00:03:02
donde voy a tener diferentes ítems como son si me he adecuado bien a los contenidos, si he atendido a las necesidades y un cuestionario con una mejora por parte del alumnado. 00:03:12
En cuanto a los anexos que he utilizado, estos serían los roles que he comentado anteriormente. 00:03:25
El dosier de la fase autónoma que siempre se lo dejo a los alumnos como una guía para que ellos realicen su propio aprendizaje. 00:03:32
y los diplomas que obtendrían en ese evento final. 00:03:42
Aquí sería la rúbrica de teravaluación, donde voy a analizar los diferentes elementos, 00:03:45
y esta sería donde ellos se van a evaluar por equipos. 00:03:51
Esto sería en cuanto a la situación de aprendizaje que he preparado. 00:03:57
Con respecto a la tarea número 4, que es sobre el cuaderno de raíces, 00:04:01
lo que he hecho, bueno, ya lo he utilizado de antes, entonces tengo diferentes categorías evaluables, 00:04:07
pero las que he utilizado para esta tarea son estas tres de abajo 00:04:11
y las he utilizado para cuarto curso de educación primaria 00:04:15
donde le he asignado unos porcentajes en función de las actividades 00:04:19
y por último estas actividades evaluables 00:04:23
que también las he realizado para la segunda evaluación como ejemplo 00:04:27
en la de los ítems evaluables me he puesto la primera unidad de esta segunda evaluación 00:04:31
donde van a realizar una serie de juegos de cooperación 00:04:39
en cuanto a las tareas las he propuesto a través de diferentes ejercicios 00:04:42
que van a tener que llevar a cabo con respecto a la cooperación 00:04:47
y como modo de control voy a realizarles un circuito final 00:04:50
donde va a tener ese examen final aparte de todo lo que he registrado anteriormente 00:04:55
y por último la tarea número 5 00:05:01
que sería el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:05:04
Lo he hecho a través de un PowerPoint, donde en el inicio les he puesto las instrucciones que tienen que llevar a cabo a la hora de practicar este espacio, que lo subí a la Mediateca de Eucamadrid. 00:05:08
Luego tendríamos la primera actividad, que es un breve vídeo sobre las reglas básicas del baloncesto. 00:05:26
La segunda sesión que sería a través de un Genial y donde recojo todo lo que quiero que sepan los alumnos 00:05:35
La tercera actividad que sería un Live Worksheet donde van a poner en práctica todo lo que han aprendido a través de una ficha interactiva 00:05:47
La tarea 4 que sería un vídeo algo más complejo sobre las reglas del baloncesto 00:05:58
también he incluido el anexo del repostaje por si acaso ha habido algo que no ha quedado claro 00:06:07
y donde hay un vídeo con unas reglas más básicas para que los alumnos puedan comprender e interiorizar todo lo que quiero conseguir de ellos 00:06:14
y por último la meta que sería un cajut donde se van a trabajar los diferentes elementos teóricos que he ido trabajando a lo largo de esta sesión 00:06:25
Así que eso sería todo. Utilizando, como digo, este espacio de actividades para el quinto curso de educación primaria y en base a la situación de aprendizaje que he presentado con CAM. Así que esto sería lo último y doy por finalizada la explicación de la tarea 6. Un saludo. 00:06:40
Autor/es:
Pedro Juan Gutiérrez García
Subido por:
Pedro Juan G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de mayo de 2023 - 11:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN ISIDORO
Duración:
06′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.36 MBytes

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