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Evidencias Fundamentales: Gestión de Plataformas de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Carlos S.

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Buenas tardes, mi nombre es Carlos Ángel Pérez y voy a presentar mi evidencia sobre 00:00:00
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación utilizando una obra virtual de Google Classroom 00:00:07
que está registrada dentro del entorno de Google Space for Education. 00:00:15
Está actualizada, tiene alumnado matriculado, que accede a través de un enlace que se le 00:00:20
envía a su cuenta de Educamadrid y está estructurada, tiene una guía didáctica y 00:00:27
aparte está estructurada o secuenciada a través de diferentes retos vinculados con 00:00:36
las unidades didácticas y la programación del área de educación física. 00:00:46
A través de estos retos realizamos diferentes situaciones de aprendizaje utilizando metodologías 00:00:52
como learning by doing, están vinculados a una serie de vídeos y entonces el alumnado 00:00:59
tiene que crear sus propios materiales, crear sus circuitos, este sería un circuito de 00:01:08
golf por ejemplo y otras situaciones de aprendizaje serían trabajos en grupo que estarían basados 00:01:12
en un aprendizaje basado en proyectos, tenían que crear diferentes retos ellos mismos según 00:01:25
lo que han aprendido y según un eje común que sería en este caso las capacidades físicas. 00:01:30
En cuanto a los contenidos digitales pues hemos utilizado diferentes contenidos de Google 00:01:38
como pueden ser Google Docs o los cuestionarios de Google, Google Forms y luego de creación 00:01:43
propia a través de otras plataformas como pueden ser Kahoot, puede ser Genially o incluso 00:01:50
xLearning, hemos creado una especie de rosco de pasapalabra. 00:01:56
Con respecto a la evaluación pues tenemos diferentes, por un lado, diferentes técnicas 00:02:06
evaluativas como pueden ser pues la autoevaluación como vemos aquí en el Kahoot, la autoevaluación 00:02:13
y también pues como podemos ver también en los proyectos pues la reflexión o el debate. 00:02:22
En cuanto a los instrumentos de evaluación también tenemos diferentes instrumentos por 00:02:31
ejemplo tendríamos los cuestionarios, también tendríamos cuando les mandamos un reto pues 00:02:35
tienen que responder a una serie de preguntas, tienen que hacer una serie de reflexiones 00:02:55
y por último pues también tienen una serie de rubricas para hacer la evaluación en diferentes 00:02:59
instrumentos aparte de diferentes métodos. 00:03:08
También hemos adaptado los recursos añadiendo como podemos ver pues por un lado un traductor 00:03:12
que nos traduciría desde el inglés al castellano en este caso, también tenemos una herramienta 00:03:21
para pasar texto a voz y una lupa para ampliar. 00:03:37
Por último me gustaría destacar también que tenemos una netiqueta que se ha creado como lo que pueden hacer 00:03:47
a través de un código QR y que tiene además un vídeo explicativo de qué es la netiqueta y para llegar a esta 00:04:02
netiqueta hemos hecho un debate y hemos sacado las normas entre todos. 00:04:10
Muchísimas gracias y un saludo. 00:04:16
Autor/es:
Carlos Sanz Pérez
Subido por:
Carlos S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 12:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEOPOLDO CALVO-SOTELO
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
93.38 MBytes

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