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Secuencia didáctica El bancal de los oradores - Contenido educativo

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Subido el 6 de agosto de 2023 por M.pilar Del P.

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Secuencia didáctica para trabajar la expresión oral y el texto instructivo.

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En la fase de inicio, y con el fin de captar la atención de los estudiantes, acompañé al grupo, al huerto que llamamos Pico Pala, del que disponemos en el patio exterior del centro, 00:00:03
donde realizamos un coloquio en torno al trabajo agrícola y sus principales problemas, como puedan ser las plagas, la falta de nutrientes, la meteorología, etc. 00:00:17
y se explicó el nombre de distintos utillajes que se emplean para las labores de labranza 00:00:25
con el fin de comprobar sus conocimientos previos sobre el tema que se estaba abordando. 00:00:33
Durante la siguiente sesión, los alumnos escucharon una charla por parte del TIC de Aries Humanes 00:00:38
sobre la programación del robot agricultor y a continuación yo les expliqué los distintos cultivos 00:00:44
y beneficios de ese tipo de bancales. 00:00:51
Para esta sesión, cada alumno se había apuntado previamente 00:00:55
todas las dudas que tenía a propósito de este muerto digital. 00:00:59
Ya en la fase de desarrollo del bancal de los oradores, 00:01:03
en la tercera sesión de la secuencia didáctica, 00:01:06
se procedió a dividir la clase en pequeños grupos. 00:01:09
Cada uno de ellos tenía que preparar una exposición, 00:01:12
más o menos de 10 minutos, dirigida a otros compañeros del centro 00:01:14
sobre el funcionamiento del FarmBot. 00:01:18
Se proyectaron además varios vídeos de YouTube sobre oratoria y expresión corporal para orientar su trabajo. 00:01:20
En la cuarta sesión se elaboró un cuestionario anónimo sobre el FarmBot y su funcionamiento 00:01:28
con la finalidad de descubrir el grado de conocimiento de los estudiantes del centro con respecto a nuestro robot agricultor. 00:01:34
En la quinta sesión se pasó dicho cuestionario al alumnado de primero y segundo de la ESO 00:01:43
y los resultados del test sirvieron como punto de arranque para las exposiciones que iban a elaborar los alumnos. 00:01:47
En la quinta sesión se explicó las características y requerimientos del texto instructivo 00:01:57
y el alumnado tuvo que reconocer errores de expresión oral y corporal cometidos por distintos oradores a la hora de exponer un tema. 00:02:03
La sexta y séptima sesiones se emplearon para preparar en el aula de informática un powerpoint con el que apoyar la exposición de cada uno de los grupos. 00:02:13
La octava sesión sirvió por su parte para realizar un ensayo previo de los grupos durante el cual yo corregía los errores que iban cometiendo los alumnos. 00:02:25
alumnos. En la fase de cierre, que se correspondía con la novena y décima sesiones, los alumnos 00:02:36
procedieron a compartir sus presentaciones con estudiantes de primero de la ESO. A su 00:02:44
término, el público procedía a rellenar un cuestionario de evaluación para valorar 00:02:49
el trabajo realizado por los ponentes. Dicho material, junto a una rúbrica de la presentación, 00:02:54
me sirvieron para evaluar el trabajo de mis alumnos. 00:03:01
Subido por:
M.pilar Del P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
11
Fecha:
6 de agosto de 2023 - 0:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES HUMANES
Descripción ampliada:
Secuencia en torno al robot agricultor del IES Humanes.
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
172.92 MBytes

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