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18-Estadística-Polígono de frecuencias - Contenido educativo

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Subido el 17 de enero de 2021 por Roberto R.

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Sí, chicas, hoy vamos a ver lo que son el polígono de frecuencias, pero antes, antes, 00:00:04
vamos a hacer un pequeño repaso de lo que llevamos hasta ahora, ¿vale? 00:00:11
Mirad, hemos visto que la estadística nos va a ayudar, bueno, a estudiar una serie de datos 00:00:14
que tenemos a nuestro alrededor, y cualquier dato puede ser objeto de estudio, ¿vale? 00:00:19
Que nos va a ayudar a, pues, recoger datos sobre lo que queramos estudiar y analizarlo. 00:00:25
Eso es la estadística, el hecho de recoger y analizar datos que se encuentran a nuestro alrededor, ¿vale? Entonces, esos datos, por eso he puesto aquí en este mapa conceptual, en este esquema, para que lo veáis muy claro, pues esos datos tienen una serie de organización, ¿no? 00:00:31
Los vamos a organizar de diferente forma. 00:00:49
Hemos visto que los datos pueden ser, lo voy a señalar, cuantitativos o cualitativos. 00:00:52
Hemos dicho que datos cuantitativos es que se pueden expresar con números. 00:01:01
Por ejemplo, la altura, voy a hacer esto más grande para que lo veáis, la altura de una persona. 00:01:05
Como veis, mirad aquí, la altura de una persona. 00:01:14
Por ejemplo, Ander mide 1,56 centímetros. 00:01:19
Pues es un dato cuantitativo porque lo puedo expresar con números. 00:01:22
Y la altura la puedo expresar con números. 00:01:26
Pero también hay otros datos que pueden ser cualitativos. 00:01:28
Es decir, que no se pueden expresar con números porque son cualidades, características de una persona, de una cosa, de un animal. 00:01:31
Por ejemplo, aquí dice, Madalena es rubia. 00:01:38
Pues está moviendo aquí el color del pelo. 00:01:40
Pues este dato es cualitativo porque no se puede expresar con números. 00:01:43
¿Vale? Bien, pues ya sabiendo que esto ya lo hemos visto, diferenciar los distintos tipos de datos, esos datos que tenemos, pues los vamos a organizar en una tabla, entonces ya pasamos aquí en una tabla de frecuencias, de frecuencias absolutas, y diréis, bueno, ¿qué es eso de frecuencias absolutas? 00:01:46
Pues como veis aquí, en esta tabla, como veis, mirad, aquí hay unos artículos, son datos, ¿vale? 00:02:08
Los artículos más vendidos, pues que son ordenador, tableta, móvil, televisión, consolas. 00:02:16
Entonces, por ejemplo, si esto lo ha hecho una empresa, pues diría, a ver, ¿cuántos ordenadores hemos vendido? 00:02:24
Pues mirad, ordenadores, 25. Tabletas, 15. Móviles, 30. Televisión, 10. Y consolas, 5. 00:02:30
Entonces, esos datos, ¿vale? Se almacenan, se organizan en una tabla de frecuencias, 00:02:39
donde, como veis, el número de veces que se repite este dato se llama frecuencia absoluta. 00:02:46
Por ejemplo, ¿cuál es la frecuencia absoluta de los ordenadores? Pues es 25. 00:02:52
Es decir, el número de veces que se repite este dato, en este caso, o ordenador. 00:02:57
Bien, es cuando yo ya tengo, se diferencian los datos cuantitativos o cualitativos y los organizo en una tabla con sus frecuencias absolutas. 00:03:03
Cuando ya tengo esto, paso al estudio gráfico. 00:03:14
Es decir, todos estos datos los tengo que hacer en unas diferentes gráficas, que nosotros vamos a estudiar tres, gráfico de barras, polígono de frecuencias y gráfico de sectores, para analizar esos datos. 00:03:18
Es decir, aquí hemos recogido la información de los datos, pero ahora toca representarlos, y los vamos a representar de tres formas. 00:03:31
Entonces, nosotros hemos visto en el vídeo anterior cómo era un gráfico de barras. 00:03:40
mira, aquí tengo los datos 00:03:45
esto lo voy a retirar un poquito 00:03:49
cuando yo tengo los datos en una tabla de frecuencia 00:03:52
luego los tengo que ordenar en un gráfico de barras 00:03:55
y como veis, esto es un pequeño repaso 00:03:57
esta O se pone en horizontal los datos 00:04:00
la O de ordenador, la T de tableta 00:04:03
la M de móvil, televisión 00:04:06
y la C de consola 00:04:08
y en vertical una serie de números 00:04:10
que cada cuadradito, tenéis que valer los números, no hace falta que sean iguales 00:04:13
de los de las tablas de frecuencia, cuidado, no hace falta, eso sí, tenéis que 00:04:17
el truco está en que miro el número menor de la frecuencia, en este caso es el 5 00:04:21
y el mayor es 25, bueno, pues siempre se empieza en 0 00:04:26
pues empiezo siempre en 0 y siempre 1 00:04:29
el que más, perdón, es 30, pues podéis parar en 30 o un poquito más 00:04:33
pero tenéis que tener claro que aquí, por ejemplo, el autor ha hecho 00:04:37
cada cuadradito va de 5 en 5, pero vosotros podéis perfectamente 00:04:41
que ir de 4 en 4 o de 3 en 3, pero saldría mucho más alto 00:04:45
cada uno es un poco lo que elija, pero ya lo veremos 00:04:49
en clase y os daré algunos truquitos, entonces como veis aquí el ordenador 00:04:53
como eran 25, pues ha hecho una barra, por eso 00:04:57
se llama gráfico de barras, hasta el 25 00:05:01
televisión, perdona, tableta 15, pues aquí 15 00:05:05
¿No lo veis? En línea 00:05:09
Móvil, 30 00:05:10
Por eso es el que más tiene la barra 00:05:13
Televisión 00:05:15
Hasta aquí, que coincida siempre 00:05:18
Lo tenéis que dibujar bien con líneas rectas 00:05:21
Y consola, 5 00:05:23
Bien, pues ya podría hacer un estudio 00:05:24
Que ya lo haremos cuando estemos en clase 00:05:27
De los diferentes 00:05:29
Artículos que se han vendido 00:05:31
Esto sería el gráfico de barras 00:05:33
Ahora, ¿qué sería un polígono de frecuencia? 00:05:34
Pues mirad, lo voy a hacer aquí 00:05:38
porque es súper sencillo, es lo mismo que la gráfica de barras 00:05:39
pero en cada barra tenéis que hacer 00:05:43
puntos en el medio y unirlos, mirad 00:05:47
lo voy a hacer para que veáis que sencillito es 00:05:51
aquí, ya sabéis, perdonad si 00:05:53
que estoy dibujando con el ratón, aquí marcáis en la mitad de la barra 00:05:58
un puntito, mirad, ya lo he hecho, aquí otro puntito 00:06:04
¿Vale? Aquí otro puntito 00:06:08
Y aquí otro puntito 00:06:12
Y aquí otro puntito 00:06:14
Y el polígono de frecuencia simplemente es unir todos los puntos en línea recta 00:06:16
De los puntitos marcados 00:06:23
Entonces sería desde aquí hasta aquí 00:06:25
Desde aquí hasta aquí 00:06:27
Desde aquí hasta aquí 00:06:29
Y por último a ahí 00:06:31
Y entonces veo otra especie de gráfica 00:06:34
Pues ya está. Simplemente es esto. 00:06:37
¿Ok? Bien, pues ya sé representar mis estudios de dos formas. 00:06:40
Gráfico de barras, con las barras, polígono de frecuencias, que es puntitos arriba del todo donde termina las barras, y unirlos. 00:06:47
Y ya el próximo día veremos cómo se hace gráfico de sectores. 00:06:56
Viendo esta información yo soy capaz de analizar muchas cosas, pero lo veremos en el colegio, ¿vale? 00:07:01
Venga, chicos... 00:07:07
Autor/es:
Roberto R.
Subido por:
Roberto R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
124
Fecha:
17 de enero de 2021 - 22:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:
07′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
191.79 MBytes

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