Evidencia Fundamental - Gestión Plataforma Aprendizaje y Evaluación.
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Explicación de la evidencia fundamental sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación para la competencia digital docente B1-B2.
Hola, mi nombre es Francisco Manuel Cerro Barroso y en el siguiente vídeo voy a explicar la evidencia fundamental sobre la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación a través de un LMS.
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En mi caso, a través del Aula Virtual de EducaMadrid para mi asignatura de Educación Física en un nivel de segundo de la ESO.
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Lo primero que podemos observar es que el Aula Virtual tiene su licencia Creative Commons.
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También vemos que los alumnos están matriculados en el aula virtual. Para ello, a principio de curso, deben de automatricularse con la contraseña que les proporciono.
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Mi LMS cuenta con una secuencia didáctica de contenidos que están divididos en diferentes secciones y esas secciones se les llaman unidades.
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Cada unidad está dividida en diferentes actividades, tareas y contenidos multimedia, como se puede observar.
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Si entramos en una de estas unidades más específicas, por ejemplo la condición física, vemos el trabajo que se está haciendo, que hay un gran número de actividades variadas para que el alumno vaya realizando en casa o en clase las diferentes tareas.
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Mi aula virtual también tiene configuradas insignias y estas insignias el alumno las puede ir consiguiendo dependiendo de las actividades que vaya realizando, como se puede ver.
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En cuanto a la organización del curso, tengo una guía didáctica en formato Geniali que se preexplica a los alumnos al principio de curso
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para que sepan que lo que tienen que hacer es referente a todos los aspectos de la asignatura,
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tanto del aula virtual, del aula de educación física, la asistencia a clase, el equipamiento deportivo,
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los contenidos que vamos a trabajar y la evaluación de la asignatura.
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Mi aula virtual también cuenta con actividades y herramientas de autor como Genialis,
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que sirven para realizar una gamificación para trabajar la condición física,
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S-Learnings, como podemos ver aquí, para trabajar el calentamiento.
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También tenemos actividades, tengo actividades H5P y también cuento con otras herramientas como CAHOOPS, QUISIPS y VISUAL THINKING.
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Se puede observar que hay diferentes herramientas y métodos para la evaluación.
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Por ejemplo, a través de cuestionarios que los alumnos han realizado y que les puntúa para su nota.
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Como diferentes cuestionarios en diferentes unidades didácticas para evaluar diferentes contenidos.
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Aquí vemos que ya está realizado. También para la autoevaluación y coevaluación contamos con diferentes herramientas como CAHOOTS para realizar la autoevaluación y también diferentes documentos que el alumno debe rellenar en clase, tanto para la autoevaluación como la coevaluación.
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una vez relleno deben de entregárselo al profesor para su corrección.
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Finalmente en mi aula virtual cuento con un libro de calificaciones bien configurado
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teniendo en cuenta el tipo de enseñanza que se hace.
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Y esta sería la gestión de mi plataforma de aprendizaje y evaluación a través de un LMS
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en el aula virtual de Pocamadrid.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Francisco Manuel Cerro Barroso
- Subido por:
- Francisco M. C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- 6
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 20:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 108.32 MBytes