Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

6º LENGUA FIGURAS RETÓRICAS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de febrero de 2020 por Ana Isabel A.

216 visualizaciones

Figuras retóricas.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Historias del frega. 00:00:02
Buenas tardes, noches, días, figuras retóricas, saga 4. 00:00:07
Comenzamos. 00:00:12
Vamos a comenzar con las figuras retóricas. 00:00:16
Fijaos, primero vamos a ver qué es el sentido, qué era. 00:00:20
A ver si nos acordamos. 00:00:25
Sentido literal o sentido figurado. 00:00:26
sentido literal es lo que significa la palabra en sí o la expresión en sí 00:00:34
tal como suena, lo que significa, lo real 00:00:42
y el sentido figurado es aquel sentido que se usa cuando las palabras o expresiones 00:00:48
se apartan del significado del real 00:00:53
es como que queremos buscar una expresividad en ese sentido figurado 00:00:58
no es real 00:01:02
No es real. Vale. Una vez dicho esto, las figuras retóricas también se conocen como figuras literarias, retóricas o literarias, ¿vale? Literarias. Vale. 00:01:03
Son formas de emplear las palabras para dotarlas de expresividad, de belleza. 00:01:25
Tienen como objetivo sorprender, emocionar, persuadir. 00:01:32
Las figuras retóricas o literarias son típicas de la poesía, pero no tiene por qué usarse siempre en ese tipo de lenguaje. 00:01:36
Se puede utilizar en cualquier tipo de lenguaje y podemos encontrar figuras retóricas. 00:01:44
Vamos a ver varias figuras retóricas. 00:01:49
No vamos a ver todas las que hay, sería muchísimo, pero sí que vamos a ver unas cuantas, ni siquiera las más importantes, simplemente algunas que tenemos que conocer en sexto. 00:01:51
Por ejemplo, que ya hemos visto 127.000 veces, metáfora. ¿Qué tipo de recurso es la metáfora? Es una figura retórica en la que dos términos se relacionan entre sí, utilizando el sentido literal y el sentido figurado. 00:02:04
Es decir, la metáfora utiliza una palabra o frase en lugar de otra para enriquecer lo que significa. 00:02:22
Por ejemplo, podemos decir, mi abuelo es un pozo de sabiduría. 00:02:31
Mi abuelo es un pozo de sabiduría. 00:02:44
Estamos utilizando la metáfora, estamos utilizando pozo en lugar de una persona que sabe muchísimo. 00:02:50
muchísimo porque mi abuelo no es un pozo, simplemente utiliza esta palabra como recurso 00:02:56
para decir que mi abuelo es sabio, pero le da, es un pozo de sabiduría, le da mucho más énfasis, 00:03:02
mucho más, es como más bonito decir mi abuelo es un pozo de sabiduría. Vale, otro de los recursos 00:03:08
que vamos a estudiar es la hipérbole, hipérbole. La hipérbole es una figura retórica que consiste 00:03:16
en aumentar o disminuir de una 00:03:28
manera exagerada lo que quiero 00:03:30
decir, la característica de algo 00:03:32
de lo que estoy hablando, por ejemplo 00:03:34
te quiero 00:03:36
hasta el infinito y más allá 00:03:38
te quiero 00:03:39
hasta el 00:03:42
vamos a utilizar esto, no se usa en lengua 00:03:46
vale, infinito 00:03:48
y más 00:03:49
allá, repito 00:03:51
no se usa, pero bueno, para, no me cabría 00:03:54
si no, te puedo querer hasta 00:03:56
el infinito y más allá 00:03:59
Ahora, ¿es posible llegar al infinito y más allá? Se diría siendo infinito, es imposible lo que estamos diciendo aquí, pero estoy exagerando porque te quiero tanto que no sé cómo expresarlo para que entiendas que el amor es muchísimo, ¿vale? 00:04:00
Eso sería hipérbole, exagerar sobremanera lo que yo quiero, la característica o lo que quiero decir, ¿vale? Comparación, también se puede, lo podemos encontrar como símil, símil o comparación. 00:04:21
Es una figura retórica que consiste en comparar dos o más elementos, por ejemplo, eres fría como el hielo, ¿vale? Estamos comparando dos cosas y la figura retórica que en este caso se utiliza es la comparación o el símil. 00:04:40
Vamos a buscar otro dibujo. Otra de las figuras retóricas que vamos a ver es prosopopeya. Es que me encanta, es una palabra que flipo. 00:05:04
Es, no me digáis, prosopopeya 00:05:24
Es una de las palabras más bonitas que existen, prosopopeya 00:05:30
También se puede decir, que ya lo conocemos, personificación 00:05:33
Pero, no me digáis, si yo digo prosopopeya 00:05:38
Es muchísimo, infinitamente más bonita la palabra prosopopeya que personificación 00:05:46
Acordar o recordar que es una figura retórica que consiste en atribuir cualidades propias de un ser vivo 00:05:53
a un elemento o a una cosa que no lo es. 00:05:59
Por ejemplo, la luna me sonreía desde el cielo. 00:06:02
O vamos a poner que es más corto, la luna me sonríe. 00:06:07
La luna me ríe, vamos a ponerle, me ríe. 00:06:10
¿Es posible que la luna me ría? 00:06:16
Pues mira, no, porque la cualidad de reírse o la acción de reírse es propia 00:06:18
de cualidades humanas 00:06:22
entonces la luna es imposible que se ría 00:06:24
pero la luna me sonreía es 00:06:26
que la noche era mía 00:06:28
que todo 00:06:30
a mi alrededor era bonito 00:06:33
prosopopeya, acuérdate porque esta la pregunto 00:06:34
sí o sí, porque me encanta esa palabra 00:06:37
prosopopeya 00:06:39
vamos a ver dos más 00:06:43
la siguiente palabra 00:06:44
también es súper chula 00:06:46
también me gusta mucho 00:06:48
así que pues ya sabes 00:06:50
que se llama Asíndeton, suena, yo qué sé, a la de mi pueblo, Asíndeton, Asíndeton, súper chulo, no me digáis que no. 00:06:52
Esta figura retórica no escribe o bien elimina las conjunciones, que ya sabemos, sobre todo las ies o las oes, 00:07:06
las omite o no las escribe 00:07:19
en realidad no escribe nexos para dar mucha rapidez a la expresión 00:07:22
por ejemplo, y esta no la voy a escribir, no los escribe y debería 00:07:27
lógicamente debería escribirse, pero en este ejemplo 00:07:31
por ejemplo dice, pienso en ti, en tu sonrisa, tu mirada, en los besos 00:07:35
sabor a chocolate, te fuiste, nos perdimos 00:07:39
y debería ser, si lo escribimos en prosa y sin figura retórica 00:07:41
y sin querer dar énfasis a la historia es, pienso en ti y en tu sonrisa y en tu mirada 00:07:47
y en los besos sabor a chocolate, pero te fuiste y nos perdimos, ¿vale? 00:07:53
En este caso no pone nexos, ¿vale? Y lo he dicho los dos, he adelantado el siguiente también. 00:07:59
El siguiente también es, vamos a buscar, el siguiente también, pero es poli, efectivamente, polisíndeton, que también es preciosa la palabra. 00:08:10
¿Y qué pasa si en el de arriba no lo ponía? A es la negación. Por ejemplo, anormal se dice de aquello que no es normal. El prefijo a es no, el prefijo poli es muchos, que será polisígneton, que pone más nexos de la cuenta. 00:08:27
Figura retórica que consiste en repetir de manera innecesaria 00:08:56
Conjunciones para dar mayor fuerza expresiva 00:09:04
Por ejemplo, las rosas y las camellias y las margaritas 00:09:07
Y los claveles y las hortensias y todas ellas decoraban el bello jardín 00:09:11
Bonito, ¿eh? 00:09:15
Pues este, polisíndeton, demasiados nexos 00:09:18
Asíndeton, no había nexos 00:09:21
Prosopopeya, que me vuelve loca 00:09:23
Prosopopeya, acordaros, prosopopeya era también personificación 00:09:26
Que consistía en dar o atribuir cualidades humanas o propias de un ser vivo 00:09:34
No humanas, sino propias de un ser vivo a un elemento o cosa que no tiene vida 00:09:39
Comparación o símil, pues eso, figura retórica que consistía en comparar dos cosas 00:09:44
comparábamos dos cosas, hipérbole que era 00:09:51
exagerar 00:09:54
o bien por arriba 00:09:56
o bien por abajo, o sea consistía 00:09:58
en aumentar y disminuir de manera exagerada 00:10:00
alguna característica 00:10:02
por ejemplo, eso te quiero hasta el infinito 00:10:04
más allá, puede ser, le pedí disculpas 00:10:06
mil veces 00:10:08
pues mil veces seguramente no se las pidió 00:10:09
lloró ríos de lágrimas 00:10:12
pues tampoco es verdad que se pueda 00:10:14
llorar ríos de lágrimas 00:10:16
eso era 00:10:17
la hipérbole y la metáfora, que ya también hemos visto en más de una ocasión, consistía en utilizar 00:10:20
dos términos, uno que tenga sentido literal, comparando o utilizándolo, poniendo en lugar 00:10:26
del sentido literal un sentido figurado que no era real, pero que sí, que lo utiliza aquí para 00:10:33
expresar otra cosa. Por ejemplo, dijimos como ejemplo, anteriormente mi abuelo es un pozo de 00:10:42
sabiduría podemos decir también te falta un tornillo es que te falta un tornillo o mi tiempo 00:10:46
vale oro no es real ni que falte un tornillo de verdad menos a mi tía que le han puesto tantos 00:10:53
tornillos que al final los va perdiendo ni es verdad que mi tiempo valga oro aunque sí que es 00:10:58
valioso venga darle una vuelta a esto que es muy muy muy interesante chicos chicas juntas y juntos 00:11:04
mejor 00:11:14
y todo esto 00:11:15
gracias a ti 00:11:19
y a ti 00:11:20
y a ti 00:11:21
y a ti 00:11:22
y a ti 00:11:23
y a ti 00:11:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana ALRO
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
216
Fecha:
2 de febrero de 2020 - 10:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
11′ 25″
Relación de aspecto:
1.43:1
Resolución:
1030x720 píxeles
Tamaño:
66.21 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid