Presentación Infografía
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Soy Mario Bermejo y presento mi diseño de una situación de aprendizaje para cuarto
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de educación secundaria obligatoria, estructurado en torno al aprendizaje basado en proyectos
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y el trabajo cooperativo.
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Para las actividades he tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje y la inclusión
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en el aula a través de formas de implicación, representación y expresión.
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La secuencia didáctica se divide en siete fases en las que habrá una actividad o proceso
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para evaluar y garantizar la evaluación continua.
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La fase 1 es la fase de lanzamiento y comprende la primera sesión.
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Trataré de motivar a mis alumnos y saber acerca de sus conocimientos previos y actitudes
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como punto de partida.
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Como actividades encadenantes, se les presentará un vídeo que explica qué es lo que realmente sucede con el plástico que desechamos y dónde va a parar.
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A través de una tormenta de ideas, los alumnos expresarán su reflexión.
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De forma grupal, se realizará un debate a través de un cajud para finalmente presentarles la pregunta guía de nuestro proyecto.
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¿Qué podemos hacer para reducir el uso de plásticos en nuestra localidad?
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Creando el contexto para crear una historia contra los perjuicios del uso de los plásticos en nuestro entorno con la aplicación Toontastic.
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La segunda fase es la fase de diseño que comprende las sesiones 2 y 3.
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Se formarán los grupos cooperativos y realizarán su cuaderno de equipo con Google Slides.
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De forma paralela, cada alumno registrará todo su proceso a través de evidencias, reflexiones y autoevaluaciones
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en su porfolio personal que realizará con Google Docs.
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Como punto de partida, utilizarán una rutina de pensamiento con el organizador gráfico KWL
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para organizar sus conocimientos y fijar sus objetivos.
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Antes de comenzar la investigación, se les proporcionará una rúbrica con todo el proceso de evaluación
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para que entiendan qué se les va a evaluar.
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La fase 3 o fase de investigación, se investigarán los contenidos y los elementos propios de la historia
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a través de diferentes técnicas como los grupos de expertos,
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diferentes herramientas como MindApp
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y la navegación y la búsqueda de información
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se harán en un entorno seguro a través de la herramienta ThinkLink.
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También se utilizarán organizadores gráficos
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para que estructuren todo el contenido.
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Las sesiones de Sita 9 corresponden a la fase de creación.
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Comenzarán con un borrador que incluirá un storyboard,
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los diálogos y el texto de la narración.
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Finalizado el borrador, se llevará a cabo una evaluación entre iguales
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y para ello se subirán al aula virtual a la herramienta denominada Taller.
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El feedback que proporcionen se utilizará
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para hacer los cambios necesarios antes de editar el vídeo a través de un tastic.
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La fase 5 es la fase de presentación.
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Nos formaremos el salón de actos en una sala de cine para visualizar las historias.
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Tras cada visualización habrá una evaluación entre iguales
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a partir de la rutina de pensamiento escalera de feedback,
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donde el alumnado aprenderá a proporcionar retroalimentación de forma constructiva.
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Se realizará también una coevaluación en la parte de la rúbrica dedicada a la creación de la historia.
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En la sesión 11 difundiremos el producto
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y para ello los alumnos crearán un cartel a través de herramientas como Canva o Genialic.
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Tanto los carteles como las historias se alojarán en un muro colaborativo a través de Paddle y herramientas similares,
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y éste quedará embebido en el aula virtual.
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La difusión llega de mano de la revista semestral y las redes sociales del centro.
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De esta forma, el resto de la comunidad educativa estará informada.
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Tocará evaluar el proyecto en la fase de evaluación.
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Harán entrega de su cuaderno de equipo en el aula virtual y se hará la evaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación,
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y la evaluación final a través de la rúbrica proporcionada.
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En su porfolio personal reflejarán las reflexiones finales a través del organizador KWL y la rutina de pensamiento Stop, Stay, Start.
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Tras esta sesión daría por finalizado el proyecto.
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- Autor/es:
- Mario Bermejo Moreno
- Subido por:
- Mario B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 21:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DIONISIO AGUADO
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 79.43 MBytes
