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Subido el 18 de junio de 2023 por David G.

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Hola, empiezo hablando de la ubicación de mi infografía, en qué contexto está. Esto es un aula virtual de Sir Luis de Hongora Loetche, soy profesor de tecnología y voy a hablar de un curso de segundo de la ESO bilingüe. 00:00:00
Entonces, si yo hablo segundo, sería este curso, el bilingüe, en el que yo soy el profesor. 00:00:16
Entonces, si voy a, en este caso, mi infografía está en esta unidad cero, unidad introductoria, 00:00:21
en la que hablo de distintas cosas, como por ejemplo, preparar el vocabulario, 00:00:28
cómo es hacer un glosario, cómo buscar uso de un diccionario online, navegación segura en internet. 00:00:36
Y aquí en esta última página hablo de las reglas de netiqueta. 00:00:43
Entonces, si yo abro, aquí aparece mi infografía. 00:00:47
Primero cuento brevemente qué es la netiqueta y para qué sirve, 00:00:52
y luego aquí aparecen las reglas, una detrás de otra. 00:00:55
He elegido este diseño, pues me ha gustado esta línea que iba entrelazando unas a otras, 00:00:59
porque me sugería una relación de unidad, de que todas las reglas como que engranan unas en otras, 00:01:04
como que se apoyan unos a otros 00:01:10
en cuanto lo vi me gustó el diseño 00:01:12
lo tengo aquí en Canva 00:01:14
este era el diseño original 00:01:15
que era una línea del tiempo 00:01:18
pero la verdad es que se adapta muy bien 00:01:19
a este que es el de las reglas de la etiqueta 00:01:22
por lo menos eso me sugirió 00:01:24
a mi cuando lo vi 00:01:26
luego además 00:01:27
esta secuencia aunque no es algo 00:01:30
estrictamente riguroso lo voy a contar 00:01:31
pues sugiere también pasamos de 00:01:33
cosas más generales 00:01:35
como ser siempre cordial, saludar 00:01:38
al decir adiós y pedir las cosas educadamente, a las últimas que son uso de las diferentes reglas, 00:01:39
de diferentes signos de pregunta, de admiración, de tratar de alguna manera de suplir la entonación. 00:01:47
Algo me parece que es más específico que esto otro que es más general. 00:01:55
Y así van las reglas redactadas en esa secuencia. 00:01:58
He intentado también respetar, bueno, seguir a accesibilidad. 00:02:03
mediante los siguientes elementos 00:02:08
por ejemplo, la plantilla original está adaptada 00:02:10
si echamos un vistazo, esto tiene colores más claros 00:02:13
y aquí tengo colores más oscuros 00:02:15
para facilitar el contraste con el fondo 00:02:16
he cambiado el tipo de letra por Tajoma 00:02:20
esto está Tajoma 14 00:02:22
y luego la infografía dispone de texto alternativo 00:02:23
de hecho, si yo clico aquí 00:02:27
se abre otra página 00:02:30
en la que están esas mismas reglas explicadas 00:02:31
con un poquito más de detalle 00:02:34
Y también pensando en alumnos que no pudieran ver con claridad esto. Es un recurso que al final pueden utilizar ambos. Esto ha sido tan fácil como voy a ponerme como profesor. Esto es simplemente una página que está disponible pero oculta, con lo cual ellos no lo ven, pero desde aquí sí pueden acceder. 00:02:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
David González Arroyo
Subido por:
David G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
18 de junio de 2023 - 12:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIE CURIE Loeches
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.68 MBytes

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