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Contenido Digital 2 - Vídeo - Marina Pinteño Bustillos - Evidencia Fundamental

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Marina P.

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modificación de contenidos educativos digitales. Aquí voy a mostrar mi contenido digital 2, 00:00:00
vídeo con subtítulos generados manualmente con SoundCloud y luego editado con Canva para 00:00:06
introducir una intro y una despedida exceptando sonido. Este contenido digital está creado desde 00:00:10
cero y está integrado en el aula virtual de Educamadrid como vídeo. Desarrolla contenidos 00:00:14
incluidos en la unidad de trabajo 2, estructura de control. Funciones. Esta unidad pertenece al 00:00:18
módulo de programación del primer curso del ciclo formativo de grado superior de desarrollo de 00:00:24
multiplataforma. Esta unidad tiene los siguientes contenidos. Estructura de control condicional, 00:00:28
estructura de control repetitiva y funciones. Antes de esta, en la unidad 1 introducimos al 00:00:32
alumnado del mundo de la programación, realizando sus primeros algoritmos con su codigo, pasando 00:00:40
posteriormente a que realicen sus primeros programas en Java, usando el entorno de desarrollo 00:00:44
Intel IDEA IDEA. En la unidad 2 se le da a conocer al alumnado las estructuras de control que se 00:00:48
utilizan en la lenguaje de programación, comenzando con los condicionales, pasando con los bucles y 00:00:53
terminando con las funciones. Cuando vemos la parte más teórica, se le proporciona siempre 00:00:57
de numerosos ejercicios para que practiquen en Java. Entonces, antes de comenzar con ellos, 00:01:02
es conveniente que la profesora realice al menos un ejercicio en clase, programándolo, proyectándolo 00:01:05
para que ellos lo vean. Este vídeo se graba y posteriormente se sube al aula virtual para 00:01:11
que ellos lo tengan disponible para su consulta. El contenido digital que aquí se presenta 00:01:15
desarrollará un vídeo, uno de los ejercicios, explicando al alumnado su solución. Aquí está 00:01:21
incrustado en el aula virtual de programación sus subtítulos. Además, también está publicado 00:01:28
en el entorno del web de EducaMadrid, aquí en mi sitio, que podemos ver cómo está. 00:01:38
Después, tenemos aquí en Canva, también aparece, también os dejo el resto. Además, 00:01:45
hemos añadido unos subtítulos para añadir como elemento de accesibilidad. Los subtítulos han 00:01:52
sido generados de forma manual, por medio de la herramienta digital Shotcut. Los subtítulos 00:01:58
generados de forma manual son más precisos, pudiendo adaptar la fuente y el tamaño de las 00:02:04
letras. Aquí yo he hecho trozos de código, de texto. Aquí escribo el texto manualmente que se 00:02:08
dice en el audio y aquí puedo escoger el tipo de letra, el tamaño y demás. Es importante 00:02:15
sincronizar correctamente los subtítulos, porque estas cajas, si yo las muevo y no se sincronizan 00:02:22
con mi audio, con los subtítulos, pues no está bien, no está correcto. Entonces, tras acabar el 00:02:28
vídeo, le doy a exportar como mp3, archivo exportar, vídeo como mp4, perdón, y eso lo paso a Canva. 00:02:33
Y en Canva lo que le hago es añadirle una introducción y una despedida. Con esto que 00:02:41
permito que seamos accesibles y beneficiosos, tanto para estudiantes con discapacidad de audición, 00:02:49
comprensional, de iglesia o que vengan de otro país y le apoye como mejor comprensión. 00:02:53
Subido por:
Marina P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 5:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ENCINAS
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.56:1
Resolución:
1646x1052 píxeles
Tamaño:
11.08 MBytes

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