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MONITORIZACION CLASS DOJO
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Explicación de como monitorizar con Class Dojo
Hola, voy a realizar este vídeo para explicar cómo hacer una monitorización o evaluación de las actividades realizadas en el aula,
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en este caso dirigidas a las actividades de gamificación.
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Como podéis ver, he elegido la aplicación ClassDojo para realizar esta monitorización,
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y la he elegido porque ClassDojo es una herramienta motivadora para los alumnos,
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que en este caso son de primaria, más en concreto el segundo de educación primaria,
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con lo cual estaría bien adaptada a su edad.
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Quizá para otras edades como alumnos de secundaria requeriríamos de algún otro tipo de herramientas.
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Vamos a entrar en la clase BAPT, que es la que he creado, y vamos a ver que ClassDojo es una aplicación que tiene muchas funcionalidades.
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Por ejemplo, tiene temporizador, tiene alumnos al azar, creador de grupo, medidor de ruido, para poner las instrucciones en una actividad, etc.
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Pero lo que nos interesa en este momento, lo que nos vamos a centrar, es en la parte del registro.
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Para explicar bien y poder visualizar esta herramienta, me he registrado y he creado esta clase ficticia
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En primer lugar, he añadido a todos los alumnos con su nombre y les he asignado a cada uno una figura, un avatar
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Es una manera de llamar la atención de los alumnos y hacerles sentirse especiales, una personalización única
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Una vez tenemos el diseño de la clase, podemos registrar las habilidades, capacidades o actividades que queramos en cada caso
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Por ejemplo, si pinchamos en Belén, vemos estas habilidades o capacidades
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Algunas vienen por defecto, como por ejemplo, son la de ayuda a otro, la del esfuerzo, trabajo en equipo
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Y las hemos decidido dejar, aunque se pueden quitar, modificar o añadir otras
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Como por ejemplo, nosotros hemos añadido el resto de la atención, la baraja de cartas, breakout, creatividad, material, participación
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El mapa virtual, personaje y la resolución
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también estas son las positivas pero también las hay negativas
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en este caso hemos puesto la de no trabajar en equipo
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la trata con poco cuidado el material
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aunque seremos muy cautelosos con puntuar esto
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ya que solo lo haremos en casos extremos
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porque son alumnos muy pequeños
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y lo que queremos sobre todo es
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lo que nos interesa es el refuerzo positivo
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Estas habilidades o actividades les hemos dado uno o tres puntos
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Las de tres puntos son las actividades más concretas que se realizarán en un momento puntual
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Más a modo de juego, de gamificación
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Y las otras son ítems que se pueden ir valorando de manera diaria
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Además estas puntuaciones tanto las positivas como las negativas
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se pueden dar de manera individual como grupal.
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De manera individual está aquí la parte de estudiantes y, por ejemplo,
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si queremos dar un punto a la atención a un alumno, lo daremos así.
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Y de manera grupal, por ejemplo, si queremos apuntar al grupo 4 en participación, por ejemplo,
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le daremos el punto y le llegará a los tres alumnos, tanto a Pedro como a Rubén como a Teresa.
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Esto lo iremos haciendo durante las semanas que duren estas cuatro actividades
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La de la baraja, el breakout, el mapa virtual y el personaje
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Que en principio están temporalizadas para unos dos meses
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Y luego reiniciaremos el contador para las siguientes actividades
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Nos plantamos en este caso como objetivo que lleguen a un número determinado de puntos
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Que será en este caso 16 puntos
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Y estos se canjearán por un regalo tanto en clase como en casa
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Por ejemplo, vamos a hacerlo de manera rápida
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Vamos a darle 3 puntos a Belén por el personaje
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Un punto de atención de manera que llegaría a los 16 puntos
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Y le daríamos aquí a canjear
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En este caso estos 16 puntos
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Y pondríamos el premio que ha ganado
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En este caso sería un premio no material
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que por ejemplo en la escuela podría ser elegir el juego del patio, lo pondríamos ahí y canjearíamos los puntos.
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En casa también tendríamos un premio por estos 16 puntos ya que esta herramienta permite comunicarnos con los padres
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y que vean los objetivos que van consiguiendo sus hijos en el día a día.
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En este caso, al ser una clase ficticia, no tengo ninguna familia registrada, pero se puede hacer
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Además se les puede ir poniendo mensajes, es el que vea el salimiento de los niños de los niños de manera diaria
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Hay que destacar que las puntuaciones que decíamos antes, estas puntuaciones que hemos ido dando
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quedan registradas en esta parte de informes y podemos verlo tanto de manera global de toda la clase
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como metiéndonos en cada uno de los alumnos, los ítems que van consiguiendo.
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Por ejemplo, a Laura le hemos dado un punto por atención, aquí también.
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Le pusimos también una nota que había mejorado mucho en las últimas semanas
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y así nos sirve a nosotros como recordatorio para más adelante.
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por lo tanto los puntos son muy útiles para calificar y también para clasificar
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y ver si un logro está completado
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aparte de estos muñecos, avatares con los puntos
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vamos a subir también otro tipo de archivos
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como podemos ver aquí, que es uno por cada actividad que vamos haciendo
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en este caso hemos hecho la de la baraja, el breakout y el personaje
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Vamos a abrir este archivo y vamos a ver que se trata de una evaluación que se hace entre los propios alumnos
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Se dan puntos entre ellos, se pueden dar uno, dos o tres puntos
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Y se lo darán en diferentes ítems, por ejemplo, en la actividad 1 de la barraja de cartas TARI
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Hemos puesto los ítems de cooperación, resolución, participación y rapidez
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por ejemplo a Belén le han dado 3, 2, 3 y 3
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y así se pueden ir evaluando ellos mismos
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que aunque son pequeños
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es importante también ver la participación de cada uno
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y que se den cuenta del esfuerzo y del trabajo de cada uno
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los ítems irán cambiando
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por ejemplo en la tabla de 3 de personajes serán otros ítems
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como por ejemplo serán el guión, el disfraz y la originalidad
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lo que van a apuntar, ahora lo vamos a ver, disfraz, guión y originalidad.
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En este caso lo que haré yo será registrar estas puntuaciones y las subiré en forma de archivo a ClassDojo.
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Y otros documentos importantes con los que podemos completar esta información serán las fotografías o vídeos
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de los alumnos trabajando o de sus propias creaciones, del propio trabajo que realicen.
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En este caso he subido esta foto a modo de ejemplo
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En resumen, ClassDojo es una herramienta muy sencilla y muy útil
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Ya que nos sirve para registrar la actividad de los alumnos
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Además está acorde a la edad y nos puede ayudar mucho en nuestro día a día
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Tiene elementos importantes para la monitorización
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Como son los puntos, la clasificación, las recompensas
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que serían con los puntos canjeados, el seguimiento del progreso que podemos ver a través de los informes,
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los logros completados, la biblioteca de la experiencia que se puede ver a través de las fotos o los videos que vayamos grabando
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y además una red social que nos permite comunicarnos con las familias.
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Por lo tanto es una herramienta muy sencilla pero muy útil y que nos va a servir para monitorizar todas las actividades que vayamos realizando.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Rojas
- Subido por:
- Beatriz R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 9 de mayo de 2023 - 2:38
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP PRI VALDEMERA
- Duración:
- 08′ 12″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 19.47 MBytes
