Gestión Aprendizaje
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Video con evidencia de uso de plataformas de aprendizaje en mi aula.
Bien, con este vídeo pretendo mostrar la evidencia del uso que realizo en mis clases de gestión de plataformas de aprendizaje.
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En este caso utilizo esta plataforma, la que manejo diferentes clases.
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Se crea una clase de inicio de curso a la que tienen acceso todos los alumnos y los profesores que están implicados en dicha clase.
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y a partir de aquí se organizan en temas relacionados con las áreas, las áreas que se imparten en la clase,
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en las que cada profesor que le imparte determina libremente si quiere crear su zona o no.
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Del mismo modo también hay una zona compartida de asuntos varios en las que puede haber vídeos de apoyo,
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recordatorios de fotos, anuncios que no están estrictamente ligados directamente con alguna de las áreas a impartir.
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Utilizo este tipo de herramienta puesto que es una herramienta sencilla, una herramienta dinámica, accesible para los alumnos y bastante colaborativa porque permite el intercambio entre profesor y alumnos tanto por el alojamiento de diferentes tareas tanto de un lado como de otro como por la comunicación que permite a través de mensajería.
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Bien, la forma de enfocar el trabajo de la plataforma de aprendizaje, digamos que tiene como dos partes. Por una parte sirve de repositorio para el alumno para que pueda realizar su trabajo autónomo, tanto si lo realiza en clase como en casa, pudiendo recurrir a diferentes contenidos que se han tratado en cualquier momento en cada una de las clases.
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Le puede suponer una descarga de un documento para realizar tareas de repaso o también podría servirle para la realización de alguna tarea que él tenga que subir y aportar.
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Como por ejemplo es este caso, es un trabajo sobre los países de Europa, Alaska y sus capitales, en el que disponemos de cuatro videotutoriales realizados como autor, en este caso por parte del profesor,
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por mi parte, en el que les va guiando cuáles son las fases, el proceso que tienen que seguir para la realización de la...
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Buenas tardes viajeros, vamos a terminar nuestro trabajo de social.
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De esta forma el alumno puede recurrir a este tipo de recurso todas las veces que quiera y cuando lo estime oportuno.
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Bien, terminado el trabajo, el alumno tiene que realizar una entrega que realiza también en la plataforma de aprendizaje
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y que finalmente es evaluada, donde hay una serie de comentarios y hay una nota final que es transferida luego al control de aprendizaje que se hace de los alumnos.
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En cuanto a lo que es el control de aprendizaje, utilizo dos herramientas.
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La herramienta de centro que utilizamos, que es Gestión 360, es un programa que permite comunicación con familias, la evaluación y todo lo relacionado con la gestión escolar, lista de asistencia, etc.
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Y por otro lado, donde se consigna evidentemente las notas oficiales para los boletines de evaluación.
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Y por otro lado, utilizo una base de datos, una hoja de cálculo, que me permite realizar la consignación de todas las tareas,
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de todos los contenidos como son registrados y como se realizan, tanto por autovaluación, por ejemplo, en este caso,
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en las fichas de matemáticas, el alumno mediante un solucionario corrige y emite su propia nota,
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que yo consigno dentro de esta tabla. O bien trabajos que han sido de grupo se realizan por coevaluación
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siguiendo una rúbrica que se entrega a los alumnos. Independientemente de eso, una serie de porcentajes
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que pueden estar ponderados en función de los criterios de evaluación que seguimos, que al final suponen
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La emisión de una nota, como podemos ver aquí, permite un control de medias, etcétera, números suspensos y sobre todo a partir de aquí nos da el dato que finalmente se consigna dentro de la plataforma escolar que en este caso utilizamos, asegurándonos de esta manera un control correcto del aprendizaje del alumno.
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- Subido por:
- Juan Pedro S.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 19:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
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