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6º MATEMÁTICAS. MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. - Contenido educativo

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Subido el 31 de octubre de 2021 por Ana Isabel A.

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Vamos a ver cómo se multiplica y se divide por la unidad seguida de ceros. 00:00:02
¿Cómo tenemos que multiplicar un número por la unidad seguida de ceros? 00:00:08
Es decir, por 10, por 100, por 1000, etc. 00:00:26
Pues para multiplicar un número, se escribe el mismo número y se añade detrás tantos ceros como tenga la unidad. 00:00:31
Es decir, si multiplicamos 7 por 10, ponemos el 7 y añadimos un 0. 00:00:38
Si lo que tenemos que hacer es multiplicar 7 por 100, es igual a 7 y 2 ceros 00:00:43
Si el caso es multiplicar 7 por 1000, pondremos el 7 y 3 ceros 00:00:51
Da igual el número de ceros que tengamos, la unidad por tantos ceros como sea 00:00:57
Por ejemplo, uno más, 2 por 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 00:01:02
Ponemos el 2 y tantos ceros como nos indique la unidad 00:01:11
En este caso 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 00:01:16
3 y 3 00:01:20
¿Cómo dividimos un número por la unidad seguida de ceros? 00:01:22
Para dividir un número por la unidad seguida de ceros 00:01:33
Se desplaza la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad 00:01:36
Recuerda que si el número no tiene comas, es como si la tuviera al final 00:01:41
Vamos a ver ejemplos 00:01:45
Tenemos 235 entre 10, como la coma estaría aquí, al final de la unidad 00:01:48
El resultado será el mismo número, pero movemos la coma hacia la izquierda a un lugar 00:01:55
Por lo tanto, 23,5 00:02:00
235 entre 100, ¿cuántos lugares tendremos que mover la coma hacia la izquierda? 00:02:03
Si estuviera aquí, que es donde está, uno y dos. El resultado sería dos coma treinta y cinco. 00:02:08
Doscientos treinta y cinco entre mil. La coma estaría al final de la unidad. 00:02:16
Tres lugares, uno, dos y tres. Como la coma no puede bailar, no puede estar sola, añadimos un cero. 00:02:20
Cero coma doscientos treinta y cinco. 00:02:25
Veamos el último ejemplo. Doscientos treinta y cinco entre diez mil. 00:02:28
¿Cuántos ceros tiene la unidad? Cuatro. 00:02:31
La coma estaría aquí, 1, 2, 3 y 4. 00:02:34
Este lo vamos a hacer con lápiz para que lo veamos mejor. 00:02:38
1, 2, 3 y 4. 00:02:41
Este lugar se ocupa con un 0 y la coma se coloca aquí. 00:02:43
Como no puede bailar, el resultado sería 0,0,2,3,5. 00:02:48
Bueno, veamos el primer ejemplo. 00:02:55
Tenemos aquí 624 por 100. 00:02:59
multiplicar por 100, bueno, multiplicar 00:03:01
hace el número más grande 00:03:05
si multiplicamos por la unidad seguida de ceros 00:03:07
y nuestro número no tiene comas 00:03:11
lo único que tenemos que hacer será 00:03:13
copiar el número 624 00:03:16
y añadirle tantos ceros 00:03:18
como indique la unidad seguida de esos ceros 00:03:20
¿qué ocurrirá si lo que estamos haciendo es dividir? 00:03:25
lógicamente al dividir cualquier número lo hacemos más pequeño, por lo tanto como divido entre 1 seguido de 0 00:03:30
lo que tengo que hacer es copiar el número y si mi número no tenía coma, la coma es como si estuviese ahí, 00:03:39
ahora la cojo, la cojo en edad hacia la izquierda, por lo tanto la coma me quedará aquí, y tenemos 1.0 00:03:47
Veamos el siguiente ejemplo, en este caso si tenemos un número con comas y una multiplicación, tendremos lógicamente que hacer el número mayor, por lo tanto, dependiendo de que quede el número, al cual, ¿cuántos lugares tengo que mover la coma hacia la derecha para hacer el número más grande? 00:04:00
1 y 2, pues esta coma 00:04:22
la muevo un lugar y dos lugares 00:04:24
por lo tanto me quedará 00:04:27
721,0 00:04:29
721,0 00:04:31
puede quitar 00:04:32
cuando elimino el resultante 00:04:35
721,0 00:04:37
en el último ejemplo 00:04:38
que vemos aquí 00:04:41
tenemos 0,7 00:04:42
entre 1 00:04:45
por lo tanto, recordad 00:04:46
recordad que 00:04:49
dividir, es aquel número más pequeño 00:04:57
por lo tanto mover la coma 00:05:00
tantos lugares como me indique 00:05:01
los ceros 00:05:03
del divisor 00:05:05
¿cuántos ceros hay? 00:05:07
tres, por lo tanto tengo que mover la coma 00:05:09
uno, dos 00:05:12
y tres, hasta aquí tengo que mover la coma 00:05:13
eso significa 00:05:16
que tengo que rellenar los ceros 00:05:21
y lógicamente si la tomo hasta aquí no puedo dejarla bailando 00:05:23
tendré que poner un cero aquí 00:05:26
por lo tanto el resultado será 00:05:27
cero 00:05:29
7. Veamos a continuación más ejemplos. 00:05:31
Vamos a ver todos estos ejemplos. 00:05:41
El primero, 0,84 por 10. 00:05:43
Tendríamos que moverla como a un lugar, por lo tanto quedaría 8,4. 00:05:47
1,08 por 10. También moveríamos un lugar, por lo tanto 10,8. 00:05:52
2,4 por 10, como a un lugar, 24. 00:05:59
0,22 por 100, dos lugares hacia la derecha, me quedaría 22 coma 00:06:03
pero aquí cuando es a la derecha sí que podemos dejar sin la coma 00:06:11
0,012 por 1000, ¿cuántos lugares tenemos que mover la coma hacia la derecha? 00:06:16
3, 1, 2 y 3, nos quedaría 12 00:06:21
6,8 por 10, un lugar a la derecha, 68 00:06:25
Aquí 1,68 por 100, 1 y 2, por 10, 1, por 100, 0,6 sería 1 y 2, por lo tanto 60, 0,2 por 1.000, 3 lugares tendríamos aquí y lo moveríamos 1, 2 y 3, rellenamos de ceros, 200. 00:06:29
En este caso, por 10.000, cuatro lugares, 1, 2, 3 y 4, quedaría los ceros a la izquierda, sabemos que no tienen valor, no los ponemos. 00:06:56
0,12 por 100, dos lugares hacia la derecha, 1 y 2, 12. 00:07:08
Los ejemplos para dividir, recordamos, moviendo la coma hacia la izquierda. 00:07:19
El primer caso, 0,84 entre 10, movemos la coma, un lugar a la izquierda, por lo tanto nos quedaría 0,084. 00:07:24
En este caso la coma estaría a la derecha de la unidad, porque no tenemos coma, la movemos un lugar, 10,8. 00:07:34
1 hacia la izquierda, 0,24. 00:07:43
22, la coma estaría a la derecha de la unidad 00:07:47
acuérdate, dos lugares, 1 y 2 00:07:51
0,22 00:07:53
12 entre 1000 00:07:55
la coma aquí, 1, 2 y 3 00:07:56
la coma en este lado 00:07:59
por lo tanto 0,012 00:08:01
y en el último 00:08:04
de nuestros ejemplos, 6,8 entre 10 00:08:05
un lugar 00:08:07
0,68 00:08:10
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Autor/es:
Ana Alro
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
161
Fecha:
31 de octubre de 2021 - 19:14
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
08′ 19″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
95.33 MBytes

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