Creación contenidos digitales_Antonia Juan - Contenido educativo
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Breve explicación de dos secuencias didácticas con contenidos educativos digitales.
Buenas tardes, voy a presentar los contenidos educativos digitales.
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He preparado dos secuencias didácticas con una serie de contenidos educativos digitales.
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La primera secuencia didáctica que voy a presentar es para cuarto de la ESO, la asignatura Historia.
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Esta secuencia didáctica forma parte o está en el aula virtual y se correspondería con la unidad 4,
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que tiene como título en este caso España desde el reinado de Alfonso XIII hasta el fin de la Guerra Civil.
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Para esta secuencia didáctica tenemos tres contenidos educativos digitales.
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El primero de estos contenidos educativos digitales es un Next Learning, después tenemos un Quizziz
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y por último tenemos un Reading Plan o un plan de lectura en Madrid.
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Voy a mostrar el primero, el primero es un Next Learning con los contenidos fundamentales de la unidad.
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Es una unidad dedicada a la historia de España del siglo XX desde Alfonso XIII.
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Entonces tenemos los apartados fundamentales.
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Y dentro de cada uno de esos apartados fundamentales, pues otros subapartados más o menos de la forma
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en la que suelen presentar este tipo de contenidos.
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También tenemos una serie de actividades, de definiciones, caracterizaciones, explicaciones y demás
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que los alumnos pueden hacer en el cuaderno.
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Lo mismo con la Declaratura de Primo de Rivera, Segunda República igual, pues los contenidos,
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desarrollo político y actividades y lo mismo con la guerra.
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Por último, una parte que me parece interesante es la variedad.
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La Galería de Imágenes, en la que tenemos una serie de imágenes que nos pueden servir para la identificación y el comentario de fuentes históricas.
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En segundo lugar, dentro de esta secuencia didáctica tenemos un Quizziz,
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también dedicado desde Alfonso XIII al final de la Guerra Civil.
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Este Quizziz lo pueden hacer los alumnos en clase, en el aula de informática, en la biblioteca, donde haya acceso a ordenadores.
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También lo pueden hacer desde casa y bueno, también nos permite, me permite a mí como profesora poder descargar el PDF,
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y presentar esta misma prueba como si se tratase de un examen escrito normal.
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Y por último, el Reading Plan que hemos hecho en Madrid.
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Es un Reading Plan que incluye dos lecturas que forman parte de la Biblioteca Virtual,
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la Guerra Civil Española, la Historia de España en el siglo XX, de Tussle.
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Y luego, yo he añadido un artículo referido a la Segunda República en España.
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Es decir, me permite tomar lecturas que forman parte de la Biblioteca,
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y luego incorporar otras que no estén dentro de esta biblioteca al Reading Plan.
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Este sería un poco el plan de lectura, cuando habría que leer una lectura y hacer otra,
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y luego habría una serie de ejercicios que he preparado.
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Los ejercicios pueden ser muy variados.
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En esta primera lectura he hecho preguntas para contestar a modo de ensayo,
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y luego, sin embargo, pues en esta lectura de Primo de Rivera, pues ya he hecho preguntas de opción múltiple.
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Pero bueno, hay muchas opciones.
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Podemos también poner imágenes, podemos también poner algún texto.
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Es decir, las opciones son bastante variadas.
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Y luego, voy a pasar a la segunda secuencia didáctica.
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En este caso, referida a Primero de la ESO, a la Unidad 3, las aguas.
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Es un tema de geografía.
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Tengo una presentación en Canva.
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A los alumnos en el aula virtual les pongo, como han visto, el enlace a Canva,
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pero es un enlace en el que ellos no pueden editar.
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Es decir, simplemente pueden ver la presentación.
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Intento que sea, pues eso, aprovechando.
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Esta aplicación, ¿no?, que es como muy visual y ofrece muchas posibilidades,
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pues para que puedan tener los textos y las imágenes y las explicaciones.
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Y luego, por último, tenemos un Quizlet.
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Quizlet me resulta muy útil para repasar definiciones de términos.
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Entonces, tengo un glosario de términos elaborado con los principales conceptos de esta unidad.
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Mareas, olas, acuicultura, agua dulce.
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Y bueno, Quizlet me permite, bueno, que los alumnos puedan estudiar
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por medio de las fichas o flashcards.
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También me permite que puedan utilizar determinados juegos,
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bien en el aula de informática o bien desde casa.
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Y luego también tenemos la opción de imprimir.
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Entonces, podemos imprimir, por ejemplo, como si fuese un glosario.
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Podemos imprimir de tal forma que luego lo podamos recortar
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y podamos tener una actividad más manipulativa en clase.
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Y bueno, es bastante versátil al respecto.
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Y permite muy bien trabajar, pues eso, los glosarios de términos.
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Y esto sería todo.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonia Juan Alpañés
- Subido por:
- Antonia J.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 3 de febrero de 2024 - 15:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CLARA CAMPOAMOR
- Duración:
- 04′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 84.73 MBytes
