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Situación de aprendizaje balonmano

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Subido el 20 de junio de 2023 por Rubén S.

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Hola, buenas tardes. Vamos a realizar entonces ahora la tarea número 6 del curso de Acreditación Docente, 00:00:00
para lo cual vamos a utilizar la presentación de la actividad 3, PowerPoint, sobre una situación de aprendizaje del balonmano. 00:00:08
Comenzaría entonces encuadrando esta situación de aprendizaje 00:00:19
diciendo que por supuesto responde a la normativa vigente 00:00:27
tanto al Real Decreto 157 de 2022 de 1 de marzo 00:00:32
como al Decreto 61 de 2022 del 13 de julio 00:00:37
por el que se establece el currículo para la Comunidad de Madrid 00:00:43
Y principalmente también decir que en esta etapa de educación primaria, en el área de educación física, tenemos cinco competencias específicas, las cuales se abordarán a lo largo de esta situación de aprendizaje, aunque tendremos sobre todo que vincularlas a dos en concreto. 00:00:45
A la competencia específica número 1, adoptar un hábito, un estilo de vida activo y adecuado, practicando regularmente actividades físicas, lúdicas y deportivas, adaptando comportamientos que potencian la salud, así como medidas que fomenten la responsabilidad durante la práctica motriz. 00:01:07
Y el 4, que es reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas, físico-deportivas y artísticas y expresivas propias de la cultura motriz, valorando su influencia y sus aportaciones a la cultura, para integrarlas en las situaciones motrices que se utilizan regularmente en la vida cotidiana. 00:01:25
Y también diremos que los bloques de contenido igualmente que se trabajan son los seis propios del área, pero especialmente lo vincularemos con el bloque C, resolución de problemas en situaciones motrices. 00:01:43
Bueno, una vez enmarcado un poquillo esta situación motriz, pasaremos a ver la presentación propiamente dicha. 00:01:58
En este caso, empezaríamos con una introducción de cara al alumnado, donde les hacemos ver que el balonmano es un deporte que pueden jugar y practicar con sus compañeros en su tiempo de ocio, 00:02:04
que lo pueden realizar casi que en cualquier espacio, encontramos una pista polideportiva donde poder jugar 00:02:17
y que es un deporte que aunque no es el más practicado hoy en día, es un deporte que puede ser muy divertido 00:02:23
y que les puede servir para utilizar su tiempo de ocio. 00:02:32
Los objetivos, los objetivos que planteamos son estos cuatro que se presentan, 00:02:40
son dar a conocer el deporte del balonmano, les diremos aquí que lo primero por supuesto es conocer un poquito este deporte 00:02:45
para poder participar y jugar con los compañeros, por otro lado el segundo objetivo sería disfrutar de la práctica deportiva con mis compañeros 00:02:53
en este caso centrándose especialmente en esa relación grupal, en cómo hay que comportarse, en que es un deporte colectivo 00:03:01
y demás aspectos a tener en cuenta en cuanto a la relación grupal. 00:03:10
En cuanto a cuidar mi cuerpo, aquí estarían todos los aspectos de prevención, de realizar correctamente un calentamiento antes de la práctica deportiva, cuidar con los comportamientos de riesgo, también aquí serían objetivos teniendo en cuenta todos esos aspectos para mantener una actividad física sana y responsable. 00:03:15
Y por último sería el desarrollar las diferentes posibilidades motrices de mi cuerpo. Aquí se incluirían esos gestos técnicos y demás propios del balonmano que serían necesarios para poder realizar este deporte. 00:03:40
En cuanto a contenidos, les hablaríamos de los contenidos que necesitamos, que serían por ejemplo el reglamento del balonmano, lógicamente tenemos que saber las normas, saber qué podemos hacer, qué no podemos hacer, cuáles son las dimensiones del campo. 00:03:57
Después también lanzamientos, recepciones y desplazamientos, en este caso todos estos gestos técnicos necesarios para poder jugar al balonmano. 00:04:11
Después conocimientos tácticos básicos, recordamos que es un deporte de cancha compartida y donde intervienen jugadores de los dos equipos, es un deporte colectivo, por lo tanto como esas interacciones dentro del juego tienen que ser tenidas en cuenta. 00:04:21
Después también sería el cuidado y respeto de nuestro cuerpo y de los compañeros, todas estas medidas de cuidado del cuerpo, de los compañeros, evitar lesiones, calentamientos, cómo relacionarnos con los demás. 00:04:41
Y por supuesto, un último bloque de contenidos serían los hábitos higiénicos, propios de nuestra área y como no, también tendrían que estar presentes en esta situación de aprendizaje. 00:04:55
A continuación les hablamos un poco de la metodología, que también como ya sabido es propia de nuestra área, es una metodología global donde practicamos en base al juego, donde ellos pueden aprender divirtiéndose y viendo todas estas situaciones motrices de forma completa. 00:05:08
Y por último les presentaríamos, les diríamos los criterios de evaluación, esas cosas que les vamos a pedir cuando termine la situación de aprendizaje, que sean conocer las reglas más elementales del balón humano, posee cierto grado de control, adaptación sobre el móvil, es capaz de botar el balón con ambas manos, se adelanta al móvil para recibirlo, coordina diferentes gestos, lanzamientos, recepciones y pases y realiza hábitos de higiene básicos. 00:05:33
El último sería ya mostrar un comportamiento respetuoso consigo mismo, con los demás y con el entorno, aplicando las normas de participación de los juegos y actividades. 00:06:05
Y así con toda esta presentación, pues ya se les plantearía el inicio de esta situación de aprendizaje. 00:06:13
Bueno, y con esto damos por finalizado entonces esta presentación y esperemos que os haya gustado. 00:06:23
Venga, un saludo 00:06:33
Autor/es:
Rubén Sánchez Carballo
Subido por:
Rubén S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
20 de junio de 2023 - 11:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUELA MALASAÑA
Duración:
06′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.09 MBytes

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