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LMS_ MARIA SOLEDAD MUÑOZ BODA

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Subido el 21 de agosto de 2023 por María Soledad M.

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Evidencia número 1. LMS. Video sobre la plataforma de aprendizaje y evaluación utilizada en el Ciclo de Grado Superior de 1º de Agencias de Viajes y Gestión de Eventos en el módulo de "Marqueting Turístico", dentro de Formación Profesional.

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Evidencia fundamental número 1, gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Utilizo el aula virtual desde hace varios años y a continuación presentaré la organización del módulo de marketing turístico del ciclo de primero de agencias de viajes y gestión de eventos, que es un ciclo de grado superior dentro de formación profesional. 00:00:07
En primer lugar, se puede observar que dispongo de un LMS actualizado con los alumnos matriculados, la mayor parte por el método de automatriculación, tan solo un alumno con matriculación manual. 00:00:21
El LMS está estructurado con temas, con temas que incluyen un apartado general, con una infografía que explica los criterios de calificación para este módulo, 00:00:34
un foro, una guía didáctica con toda la programación de la asignatura, además de 00:00:45
ejemplos de trabajo tipo PPT de la primera, de la segunda y de la tercera evaluación. 00:00:51
A partir de ahí se puede ver la estructura con temas, son en este caso un total de ocho 00:00:55
temas con una estructura muy similar a cada uno de todos ellos, con orientaciones para 00:01:02
el alumnado, un mapa conceptual, presentaciones del tipo PPT, se incluye también en el lado 00:01:09
derecho, se puede ver que tenemos bloques con el calendario, actividades recientes, 00:01:17
también para subir de nivel, recordatorios de calificaciones. Además, tengo creadas, 00:01:26
configuradas insignias que resultan 00:01:34
muy motivadoras para los alumnos 00:01:38
y también integro herramientas de autor 00:01:40
del tipo S-Learning, que son herramientas 00:01:45
de creación propia a las que se han 00:01:48
incorporado herramientas de accesibilidad 00:01:51
para aumentar el tamaño de la fuente, 00:01:54
para cambiar el color, con contenido 00:01:56
siempre audiovisual de YouTube o 00:01:59
contenido de la mediateca. 00:02:01
Teoroactividades, también 00:02:04
actividades personalizables 00:02:05
del tipo H5P 00:02:07
que son 00:02:09
herramientas que 00:02:11
el alumno puede comprobar 00:02:13
la corrección en el mismo 00:02:15
momento. 00:02:17
También se ha realizado un taller 00:02:19
un proyecto taller 00:02:21
de legislación en el que 00:02:23
los alumnos han elaborado 00:02:25
un vídeo por grupos 00:02:27
de agrupamientos 00:02:29
de cinco personas y además en este taller se ha practicado la autoevaluación, la heterovaluación 00:02:31
y la coevaluación, utilizando una rúbrica para ello. Entre otros contenidos que utilizamos 00:02:38
también tenemos los contenidos interactivos con distintos ritmos de aprendizaje, que al 00:02:47
alumno también le resulta bastante interesante y que son de creación propia, además de 00:02:55
los contenidos que podemos ver que no son de elaboración propia, que son de contenidos 00:03:03
de Procomun o contenidos de Incibe para distintos ritmos de aprendizaje con las fichas. 00:03:13
En cuanto a las herramientas para evaluar, pues son bastante variadas. Tenemos herramientas propias del aula virtual, incluidas en el tema 9, con distintos cuestionarios. 00:03:19
He utilizado también cuestionarios de Balloon, pero algunos alumnos han tenido que entrar como invitados. He utilizado también herramientas de Socrative, herramientas muy interesantes donde se descargan los PDFs de los alumnos de forma individual y se puede ver la nota según van haciendo el examen los alumnos. 00:03:36
Dentro de la ramificación he utilizado Cajú y luego dentro del aula virtual también ha sido muy interesante el poder realizar actividades con aprendizaje waywin practicando la autoevaluación, la heteroevaluación y la coevaluación, como la que hemos visto con anterioridad, con rúbrica y agrupamientos. 00:03:56
En cuanto al cuaderno de calificación, llevo el cuaderno de calificación en el aula virtual y además de llevarlo en el aula virtual, llevo el cuaderno de calificación también en raíces, que me resulta más interesante porque se puede volcar la nota del curso de forma automática. 00:04:19
Dentro de las enseñanzas propias que imparto, utilizo mucho los paisajes para adaptarlas. Dentro de esas adaptaciones utilizo mucho los paisajes de aprendizaje con distintos ritmos, en materias de ciberseguridad, protección de datos y materiales también adaptados de procomún. 00:04:38
Eso es todo. Muchas gracias. 00:04:58
Subido por:
María Soledad M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 10:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES TETUAN DE LAS VICTORIAS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
107.55 MBytes

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