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Video explicación infografía Taxonomía de Bloom

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Subido el 28 de junio de 2023 por Irene N.

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En este vídeo voy a explicar una infografía que he hecho acerca de la taxonomía de Bloom 00:00:00
para mis estudiantes de sexto o de primaria y en concreto lo haremos en el segundo trimestre 00:00:08
del área de Social Studies, de Ciencias Sociales. 00:00:14
Entonces, va a ser parte de un proyecto que vamos a hacer a lo largo del segundo trimestre. 00:00:18
Entonces, el fin último va a ser que los niños, que los alumnos, hagan una presentación 00:00:25
aplicando diferentes actividades digitales o programas digitales, que también se lo explico, 00:00:33
pues una presentación sobre los nuevos inventos, sobre los inventos que ha habido. 00:00:40
Entonces, creo que es imprescindible ya a esta edad que los niños poco a poco vayan 00:00:46
entendiendo cuáles son los pensamientos de orden inferior y cuáles son los de orden superior. 00:00:51
Es decir, si realmente queremos llegar a hacer las cosas, a crear, tenemos primero que saber recordar 00:00:58
y yo les explico, por ejemplo, alumnos, chicos y chicas, para recordar podemos utilizar actividades 00:01:06
digitales como flashcards o procesadores de texto, que eso es muy sencillo y además en el colegio 00:01:14
tenemos ordenadores y iPads y los alumnos están acostumbrados a usar plataformas digitales. 00:01:22
Quiero que entiendan que una vez que somos capaces de recordar, podemos comprender 00:01:29
y también les menciono diferentes aplicaciones que pueden usar, programas que pueden usar. 00:01:34
Continuamos con la última de las etapas en la jerarquía de los procedimientos de orden inferior, 00:01:41
que es el de aplicar y ya empezamos con el orden superior, es decir, si una persona es capaz de aplicar algo 00:01:48
será capaz de analizar, analizar por ejemplo datos como usando un Excel, será capaz de evaluar, 00:01:56
de evaluarse a sí mismo y también evaluar a sus compañeros y por último va a ser capaz de crear, 00:02:02
que es el fin último, es lo que quiero que al final como fin de proyecto, como fin de actividad del segundo trimestre, 00:02:08
cada alumno por pareja sea capaz de crear un PowerPoint en el que diseñen un invento. 00:02:16
Les voy a dar la opción, pues también teniendo en cuenta esa diversidad que tenemos en el aula, 00:02:27
pueden describir, copiar, modificar un invento que ya ha sido creado o pueden crear ellos uno mismo. 00:02:33
Y hablando de la diversidad que tenemos en el aula, pues en mi clase hay tres alumnos que son DEA, 00:02:41
entonces creo que proporcionarles una infografía de este estilo les va a quitar esa presión que ellos puedan tener 00:02:48
ya que ellos van a necesitar más tiempo y por supuesto se les va a proporcionar para que al final 00:02:57
hagan el proyecto como el resto de sus compañeros y se ve también claramente que es una infografía clara, 00:03:02
hay colores que contrastan pero no hay demasiada información, la información es concisa y está todo muy bien jerarquizado 00:03:11
para ayudar a todo el alumnado que tenemos y a la diversidad que tenemos en el aula. 00:03:21
Subido por:
Irene N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de junio de 2023 - 22:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE BERGAMIN GUTIERREZ
Duración:
03′ 27″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
11.42 MBytes

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