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Tarea 6 Curso CDD - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Susana B.

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Buenas tardes, me llamo Susana y voy a hacer una presentación de la tarea 3. 00:00:01
Voy a explicar un poco cómo la he realizado. 00:00:07
En primer lugar, les he puesto un slide donde tienen que adaptarse a leerla como una persona con autismo. 00:00:13
Y básicamente también les hago un poco un veo, pienso y me pregunto. Es una mezcla un poquito de los dos. Entonces les hago las preguntas y qué es lo que ven y qué es lo que creen que van a tener que hacer. 00:00:26
En la siguiente, ya elaborando un poco en lo que ellos han dicho 00:00:44
pues ya les anuncio que lo que vamos a hacer es un viaje a través del tiempo 00:00:50
sobre la Edad Media hasta la Edad Moderna 00:00:57
y está hecho para Ciencias Sociales de Quinto de Primaria 00:01:00
Entonces, una vez que les presento esto, les voy preguntando 00:01:02
qué es lo que están pensando, qué es lo que están recordando de ese tema 00:01:06
viendo qué tipo de motivación o qué tipo de contenidos o de conocimientos tienen del tema anterior. 00:01:11
Les expreso claramente qué es lo que necesitan, sobre todo en capacidades, 00:01:21
es decir, que tienen que tener un poco de curiosidad, una capacidad de análisis y trabajo en equipo. 00:01:28
Esas son las características conductuales que necesito de ellos. 00:01:34
Entonces, ya les voy entrando en el tema para que vayan pensando qué quiero saber, qué información necesito, dónde la encuentro, si son las fuentes son fiables, cómo voy a presentar la información. 00:01:38
Luego, que van a tener que hacer una capacidad de análisis, una comprensión de la realidad histórica desde muchos puntos de vista. 00:01:49
Y luego, el trabajo en equipo, qué necesitan para hacer el trabajo en equipo. 00:01:54
Pues escucha activa, diálogo y repartir la información, pero siempre todos acordando qué va a haber en cada punto del trabajo. 00:01:59
Luego identifico cuáles son los objetivos del trabajo, cuáles van a ser los criterios de evaluación, 00:02:06
cuáles son los pasos que vamos a seguir para llegar hasta la meta, con la realización de los ejercicios, 00:02:16
y luego cuáles son los productos, es decir, sobre lo que se les va a evaluar, 00:02:24
con qué productos van a tener que hacer una creación de línea del tiempo o un mural, pueden elegir de acuerdo con DUA. 00:02:28
Luego van a hacer una presentación de la información por parte de cada grupo, una exposición 00:02:33
Entonces para ver si la clase ha entendido lo que han expuesto 00:02:40
Tienen que hacer una actividad lúdica y luego una realización de un debate 00:02:45
Entonces cada grupo tendrá que ir haciendo lo mismo 00:02:48
Y ya está 00:02:51
Pues ahora voy a pasar a explicar la tarea número 4 00:02:55
En este caso teníamos que ir al aula virtual, a nuestra aula virtual 00:03:01
e ir al libro de calificaciones y elaborar o adaptar el libro de calificaciones a las tareas que teníamos. 00:03:04
Entonces me fui a mis cursos, dentro de mis cursos calificaciones y ahí crear para la evaluación 1, 00:03:12
la evaluación 2 y la evaluación 3 los tipos de tareas que iba a evaluarles. 00:03:25
Esta era la primera parte de la tarea y la segunda parte de la tarea era crear dos, tres tipos de evaluación 00:03:34
utilizando el programa H5P y un cuestionario. 00:03:48
Entonces en el H5P se nos pidió utilizando verdadero y falso, 00:03:53
yo como era el tema de los reyes católicos puse verdadero y falso, 00:04:00
Además se puede comprobar. La segunda era una segunda evaluación que era arrastrando casillas en los huecos correctos, también con comprobación. 00:04:04
Y la tercera actividad era hacer un cuestionario final. En este les preguntaba, solo podían elegir una pregunta y solo una vez, no podían volver a rehacer el test para tenerlo todo bien. 00:04:22
qué avances científicos y tecnológicos importantes en la Edad Media, 00:04:34
qué reyes abolieron la esclavitud, quién pintó las meninas y quién escribió el Vita Christi. 00:04:39
Y con esto finalizamos las tareas del tema 4. 00:04:47
Aquí se nos pedía que hiciéramos unos PowerPoints 00:04:57
y para ello teníamos que descargar la tarea en PDF, subir el archivo en el área 5 de nuestra ola virtual de empoderamiento del alumno 00:05:01
y añadir la URL en el botón de entrega. 00:05:10
Entonces, en la mediateca, entrando en nuestra cuenta, yo tenía que ir aquí a la parte de documentos, 00:05:14
subir el documento que yo había hecho previamente en Windows 360 00:05:26
sobre las instrucciones de la tarea 5 00:05:33
aquí están, tarda un poquito en cargar 00:05:40
entonces teníamos que poner nuestro nombre, a qué grupo iba dirigido 00:05:52
y un poco las tareas que tenían que hacer 00:05:58
eran tres obligatorias, al llegar a terceras necesitaban repostar 00:06:01
repostaban y o bien seguían al 4 00:06:05
o bien iban hacia atrás 00:06:10
y volvían a hacer las tareas 00:06:12
donde se habían quedado un poco estancados 00:06:17
o bien directamente hacia la 4 00:06:19
y a la 5 que era la meta 00:06:21
entonces aquí se explica 00:06:23
las instrucciones, los pasos y las normas 00:06:24
una vez que subíamos esto 00:06:32
cogíamos la página web de aquí y luego lo poníamos en el curso y en entregar tarea. 00:06:34
La segunda parte era subir la tarea 5 de espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:06:43
También tenía que hacerse previamente una PowerPoint donde se hicieran links a diferentes tareas. 00:06:54
por ejemplo en la de inicio 00:07:01
subíamos el documento que teníamos que haber hecho 00:07:05
que estaba subido en la mediateca 00:07:08
que es el que acabamos de ver 00:07:10
la segunda tarea era un vídeo que explicaba 00:07:14
la edad media 00:07:20
y la edad moderna 00:07:21
de Smile and Learn 00:07:30
La segunda tarea era un geniali sobre la edad moderna 00:07:31
en este caso porque hemos dividido de edad media y edad moderna 00:07:53
la tercera tarea era un examen sobre todos los contenidos que habían aprendido antes 00:07:56
más el trabajo, etcétera, etcétera, con diferentes niveles 00:08:07
utilizando Live Worksheets 00:08:12
la cuarta, hemos dicho que era el repostaje 00:08:16
por si no habían entendido, se les habían quedado datos específicos 00:08:22
o cosas que no habían entendido 00:08:26
o para chicos que van a un nivel un poquito más, un poquito diferente al ritmo de sus compañeros, 00:08:28
pues tenían aquí vídeos más sencillos sobre los temas discutidos. 00:08:35
Entonces, el primer reportaje es sobre la edad media, mucho más corto, 00:08:39
con lo cual tenían que, el nivel de concentración y de requerimiento de este vídeo es menor que los otros. 00:08:44
y el segundo repostaje es sobre la edad moderna. 00:08:58
La tarea número 4 es un vídeo más complejo que recoge todo lo anterior 00:09:43
y que les prepara para lo que sería luego la llegada a la meta, 00:10:10
ya que sería el cuisis sobre la Edad Media y la Modernidad, 00:10:20
que supuestamente está con los objetivos de lo que nos habíamos propuesto en la tarea. 00:10:23
Está todo recogido y lo mismo con los títulos, los links, mi nombre y el curso al que he dirigido y la asignatura a la que va dirigida. 00:10:38
Autor/es:
Susana Bernad
Subido por:
Susana B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
15 de junio de 2023 - 22:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CEU SAN PABLO SANCHINARRO
Duración:
10′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
209.51 MBytes

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