Mezcla de canciones con Reaper
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En los grupos de 1º de ESO utilizo Reaper como medio para poder trabajar con los alumnos/as cómo se mezcla música, y entender las cualidades del sonido.
En el aula de música en primero de la ESO se trabaja fundamentalmente las cualidades del sonido.
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Aunque el trabajo es más práctico habitualmente, utilizando instrumentos musicales, la flauta, la canción, cantar en el propio aula,
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a veces para entender ciertos conceptos ayuda el verlo desde un punto de vista más técnico.
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Y para ello utilizo, como un método más innovador, el programa REAPER, que es un programa gratuito multipistas.
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En este caso, por ejemplo, canciones de los Beatles que vienen divididas en diferentes canales.
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Al venir divididas en diferentes canales se puede trabajar como una mezcla.
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Habitualmente, les muestro a los alumnos como se graban las canciones con diferentes pistas,
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y que a partir de esas pistas se pueden escuchar y luego se pueden mezclar.
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También trabajamos diferentes aspectos musicales, precisamente para que lo puedan ver de forma visual,
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utilizando los efectos y los diferentes materiales y equipos VST, plug-ins,
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y demás que permiten que ellos entiendan mejor diferentes aspectos relacionados con la música
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y con el funcionamiento de los instrumentos musicales.
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Por ejemplo, aparte de jugar con los volúmenes,
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podemos ejemplificar a los instrumentos musicales,
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podemos ejemplificar para que ellos vayan viendo cómo los diferentes instrumentos,
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por ejemplo el bajo, está en las frecuencias más graves,
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después podemos probar cómo las picadas en el bajo se distribuyen en las frecuencias medias.
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Puedo explicarles cuál es el concepto de la frecuencia más baja,
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y después podemos probar cómo las frecuencias más altas se distribuyen en las frecuencias más bajas.
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Después podemos probar cómo las frecuencias más altas se distribuyen en las frecuencias medias.
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Puedo explicarles cuál es el concepto de la ecualización,
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como mediante la ecualización podemos modificar el sonido.
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Diferentes cuestiones, por lo tanto, que son próximas a los instrumentos musicales,
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que están acostumbrados a escuchar música mezclada,
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y a entender mucho mejor cómo funciona de una forma práctica.
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Y a entender mucho mejor cómo funciona la música y la producción musical,
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aunque sea a un nivel básico.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Río Prieto
- Subido por:
- Daniel R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 23 de enero de 2024 - 19:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RAYUELA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.97 MBytes
