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SSOO-4ESO-II-2021-01-25 - Contenido educativo

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Subido el 25 de enero de 2021 por David Jose P.

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A ver, os cuento entonces chicos. Venga por favor todos a la pizarra que si no parece que hablo solo. Venga, dejados un momentito al ordenador. Venga, estamos. Porfa. 00:00:00
A ver, tareas. Seguimos con tareas y seguimos trabajando. Ya la semana pasada habíamos empezado a ver el tema de sistemas operativos. Es verdad... Venga porfa, silencio chicos. 00:00:14
Es verdad que subí el vídeo muy tarde, porque lo subí muy tarde, lo que pasa es que lo subí el día que teníamos clase, vosotros teníais clase el viernes, el viernes lo subí, era el último día de la semana, lo sé, y la tarea la puse el último día de la semana, también lo sé, no pasa nada. 00:00:30
Lo que se os había puesto es que la tarea está disponible hasta este viernes de esta semana, hasta el 29, ¿vale? Porque soy consciente de que os lo había subido muy tarde. 00:00:53
miraos el vídeo 00:01:02
si no lo habéis visto ya, miraos el vídeo 00:01:05
de la clase, porque ya sabéis que lo grabo 00:01:07
entonces miraos el vídeo de la clase 00:01:09
habíamos comenzado a ver 00:01:11
insisto, los sistemas operativos 00:01:12
y teníamos una primera tareilla 00:01:15
muy sencilla, hablaba de 00:01:16
o hablábamos sobre todo de 00:01:19
qué tipos de particiones podemos 00:01:20
hacer en un disco duro 00:01:23
y no recuerdo muy bien 00:01:24
si habíamos llegado a ver el sistema de archivos 00:01:27
o sistema de ficheros, que lo vamos a repasar 00:01:29
Ahora, de todas formas. ¿No lo hemos visto? Bueno, es lo que vamos a repasar entonces hoy. Voy a abrir el libro digital. Venga, vamos con software, libro digital. Vale, efectivamente nos habíamos quedado viendo únicamente lo que era la estructura lógica del disco duro. 00:01:31
Que os recuerdo, ¿vale? Por repasarlo un poquito. Cuando nosotros veíamos en la primera evaluación, voy a la página web, no sé si aclararos algo con esto, sí, venga, ya que estoy os lo aclaro. 00:02:02
En el aula virtual, arriba del todo, sabéis que tenéis un enlace a la página web de contenidos mía, donde os voy subiendo cosas de teoría. Entonces, en esta página web, insisto que os voy subiendo cosas de cara al examen que tengamos que hacer, porque no sé si tenéis acceso al libro digital, si sí, si no. 00:02:21
Yo creo que sí tenéis acceso a él, pero por si acaso no, el tema de redes lo estoy subiendo poquito a poco aquí. En los capítulos yo os voy subiendo un montón de cosas. Todavía no está todo. Y aquí habrá mucho más de lo que tengáis que estudiar, porque esto es un contenido general sobre redes. 00:02:45
¿Qué es lo que tendréis que estudiar si miráis en el aula virtual? 00:03:02
¿Qué tenéis que estudiaros de esto que yo os pongo aquí? 00:03:14
Pues lo que haya aparecido en el aula virtual. 00:03:19
Repasaos entonces en el aula virtual todos los ejercicios que hayamos hecho sobre el tema de redes. 00:03:22
Empiezo aquí. 00:03:28
Del tema de redes, ¿cuál era la primera parte o el primer ejercicio? 00:03:29
Pues a definir qué era la red y clasificar las redes. ¿Vale? Bueno, pues toda esa teoría la tenemos en la página web. ¿Vale? Insisto porque os aparecerán muchas más cosas que no tengamos que estudiar porque os voy subiendo muchas cosas. 00:03:33
Aclarado esto, yo voy entonces a seguir viendo lo que estábamos viendo, lo que quería contaros sobre la estructura lógica del disco duro. 00:03:49
Era en el primer tema, cuando veíamos el hardware, yo no sé si os acordáis bien, describíamos el disco duro y del disco duro definíamos una serie de elementos, ¿vale? Voy aquí a centrarme un poquito. 00:03:58
Definíamos lo que era una pista en un disco, definíamos lo que era un sector dentro de esta pista y no estoy hablando de todo lo azulito. 00:04:12
Estoy hablando solo de este trocito que yo tengo aquí o de este trocito que yo tengo aquí, ¿vale? Eso sería un sector. Todos los sectores de las diferentes pistas de un disco es lo que me constituye un conjunto de sectores. 00:04:36
Y es muy frecuente en un disco duro hablar de un sector al referirse a todo este quesito azul. Realmente eso no es un sector, es un conjunto de sectores. Pero es verdad que se le puede definir como sector. Que sepamos muy bien que realmente el sector es cada uno de estos trocitos de pista. 00:04:52
¿Veis otro trozo verde? Que son una serie de sectores que pertenecen a una misma pista 00:05:10
Esto es lo que se llama clúster, ¿vale? El clúster 00:05:18
¿Y qué es el clúster? Pues el clúster es la unidad mínima de almacenamiento de la información en un disco 00:05:22
¿Qué tamaño tiene un clúster? Un clúster puede tener, veis aquí que tiene tres sectores 00:05:29
¿Vale? Un clúster no está definido el número de sectores que puede tener 00:05:35
Un clúster puede ser un sector, pueden ser dos sectores, pueden ser tres sectores 00:05:40
Puede ser medio sector, ¿vale? Depende de qué, de la información que tenga que almacenarse 00:05:46
Igual que, siempre pongo un poco el mismo ejemplo 00:05:51
Igual que cada uno de nosotros vivimos en una casa 00:05:55
Esa casa, pues puede ser más grande o puede ser más pequeña 00:05:59
La información se almacena en un clúster y el clúster puede ser más grande o puede ser más pequeño, ¿vale? Dependiendo de qué es lo que haya que guardar. ¿Sí? ¿Esto por qué? Porque cuando se guarda la información, por ejemplo, pensad en un documento de texto. 00:06:03
Cuando en Windows se guarda un documento de texto 00:06:18
Windows lo que hace es partirlo en trocitos 00:06:22
Y cada trocito va a un clúster 00:06:25
Que yo tengo un trocito muy pequeño 00:06:27
Pues un clúster de un sector 00:06:29
O un clúster de medio sector 00:06:31
Que el trocito que yo tengo es muy grande 00:06:33
Pues a lo mejor el clúster es de tres sectores 00:06:35
¿Vale? Pero cada uno de esos trocitos 00:06:38
Va metido en un clúster de información 00:06:40
Y no sé qué, se me ha ido el santo al cielo 00:06:43
porque según estaba hablando he dicho que no se me olvide esto 00:06:47
y se me acaba de ir 00:06:49
¿entiendo bien esto entonces chicos? 00:06:50
pero que eso es lo que me hace Windows 00:06:53
Windows lo que hace es, un archivo lo parte 00:06:55
y lo guarda 00:06:57
¿sí? 00:06:58
ahora lo vemos, cuando es el examen 00:07:00
lo hemos definido, pero ahora te lo digo 00:07:02
pregúntamelo, que no se me escape 00:07:04
vale, pues estos son los elementos que nosotros 00:07:06
tenemos en un disco duro, ahora 00:07:10
la estructura lógica del disco 00:07:12
¿cómo se estructura? 00:07:15
En un disco, a la hora de almacenar la información, lo que tenemos es que particionarlo. Vamos haciendo diferentes trozos, diferentes partes de ese disco duro. No quiere decir que cojamos unas tijeras y lo partamos, sino que de manera lógica lo estoy particionando. 00:07:17
Bueno, pues eso es lo que ya sí me viene en el libro digital. La estructura lógica de ese disco duro. Que yo estoy haciendo una serie de particiones. Me dice que puedo tener una o varias particiones. Lo normal es tener varias particiones. 00:07:32
Hay una partición importante que es el sector que contiene el sector de arranque. ¿Qué es ese sector de arranque? Pues un sector de arranque no es más que un sector de una pista, es un sector que contiene la información de cómo tiene que arrancar, en qué zona está el sistema operativo, cómo tiene que arrancar, etc. 00:07:50
Si ese sector de arranque no me funciona, el disco duro no me va a valer para nada, porque no va a poder arrancar. Por mucho sistema Windows que yo tenga, por muchos datos que yo tenga, no lo voy a poder arrancar porque el sector de arranque está defectuoso, que es lo que muchas veces nos ocurre cuando tengo que cambiar el disco duro. 00:08:17
Si el sector de arranque no funciona, el ordenador o el disco duro no me va. Y lo tenemos que cambiar. No hablo de formatearlo, hablo incluso de cambiarlo en muchas ocasiones. 00:08:36
Esto a cuento de qué venía. Estoy hablando de que tengo una serie de particiones, una de ellas es el sector de arranque y que particiones hay de dos tipos. 00:08:49
Hay una partición que se llama primaria y una partición que se llama extendida. Dependiendo de cómo es mi sector de arranque, yo voy a tener o no una limitación en cuanto a la cantidad de particiones que yo voy a tener. 00:08:59
¿Vale? No os digo cuál es cuál, porque me da igual 00:09:15
Hay dos tipos de sectores de arranque 00:09:19
Hay un sector de arranque que se llama MBR 00:09:23
Y hay un sector de arranque que se llama GPT 00:09:26
El sector de arranque tipo MBR 00:09:29
Solo me admite un máximo de cuatro particiones primarias 00:09:32
Y me admite tantas particiones extendidas 00:09:37
De manera que entre la suma de las extendidas 00:09:41
y la suma de las primarias me dé 4. 00:09:45
¿Ha entendido esto? 00:09:48
Si el sector de arranque es MBR, 00:09:50
yo puedo tener 4 primarias y 0 extendidas, 00:09:53
3 primarias y 1 extendida, 00:09:57
2 primarias y 2 extendidas, 00:10:00
1 primaria y 3 extendidas. 00:10:03
Y luego dentro de cada una de las extendidas 00:10:06
puedo crear todas las particiones 00:10:09
y todas las unidades lógicas que necesite. 00:10:12
Eso ya sí. 00:10:14
¿He entendido bien esto, chicos? Si el sector de arranque es de tipo MBR, que no os lo tenéis ni por qué aprender, pero que sepáis que dependiendo de cómo es el sector de arranque yo tengo una limitación. Si el sector de arranque es de tipo GPT, no tengo limitaciones. 00:10:16
Y ya aclaro también que os he contado esto 00:10:32
El sector de arranque tipo MBR 00:10:35
Es cuando yo en mi ordenador 00:10:37
Tengo BIOS 00:10:40
Que es hasta hace 2-3 años 00:10:40
Los ordenadores tenían BIOS 00:10:44
Ahora ya no tienen BIOS 00:10:45
Ahora tienen otro sistema 00:10:47
Que se llama UEFI 00:10:48
Entonces cuando se tiene UEFI 00:10:50
El tipo de sector de arranque es tipo GPT 00:10:54
Que gestiona de otra manera la información 00:10:56
Pero que me da igual 00:10:58
Bueno 00:10:59
Espérate un segundito, ¿cuándo es el examen? 00:11:01
Termino la explicación y luego te lo cuento 00:11:05
¿Vale? Porque ya lo hemos hablado con tus compis 00:11:07
¿Vale? 00:11:09
Venga, sistema de archivos 00:11:11
¿Qué es eso? 00:11:12
¿No lo hemos puesto el examen? 00:11:15
Ah, pues a lo mejor lo he puesto 00:11:16
Es verdad, pues luego hablamos cuándo es el examen 00:11:20
¿Vale? Luego lo hablamos entre todos 00:11:23
Pero nada, ¿vale? Luego lo hablamos 00:11:24
¿Qué es esto de 00:11:26
El sistema de archivos? 00:11:28
Es como 00:11:31
venga, porfa, que es importante 00:11:32
que se nos va 00:11:34
el sistema de archivos es como 00:11:35
un sistema operativo gestiona 00:11:38
los archivos, ¿y qué es gestionar 00:11:40
los archivos? pues como los guarda 00:11:42
como los lee, como los mueve 00:11:44
como los borra, como los 00:11:46
copia, etcétera, etcétera, etcétera 00:11:48
¿vale? toda la información que yo estoy 00:11:51
guardando, tengo que guardarla de una manera determinada 00:11:52
¿eh? y os he dicho, por ejemplo 00:11:55
que Windows lo que hace con los 00:11:57
archivos es partirlo en trocitos 00:11:58
y guardarlo en Cluster. Eso es lo que hace Windows. Cada sistema operativo tiene su propio sistema de archivos. Por ejemplo, Windows tiene sus sistemas de archivos 00:12:01
que son NTFS y FAT, me olvido de FAT32, FAT lo que sea, sistemas de archivos NTFS y FAT, dentro de FAT es verdad que hay varios tipos de FAT, 00:12:22
existe el FAT16, el FAT32, el EXTFAT, pero todos funcionan de manera similar, EXTFAT, el sistema Linux tiene otros sistemas de archivos 00:12:35
que son el EXT, con diferentes versiones, el 3, el 2, el 4, me habla aquí de otro, de Razer FS, yo si os digo la verdad no había oído hablar de él, bueno, cotillearé un poquito a hablar cuáles, el MAC, el HFS, otros sistemas UNIX como el UFS, etcétera, etcétera, lo que me interesa sobre todo que conozcamos sistemas de archivos de Windows, de Linux y por lo menos el de MAC, que sepáis que es el HFS. 00:12:46
Para que entendamos qué es eso del sistema de archivos, voy a explicaros el más sencillito, que es el FAD. ¿Qué quiere decir esto de FAD y cómo se gestiona? FAD del inglés quiere decir File Allocation Table, es decir, tabla de localización de archivos. 00:13:13
Si Windows lo que hace es partir un archivo en trocitos y guardarlo en diferentes sitios 00:13:28
Este sistema FAT lo que es, es una tablita que me está diciendo, por ejemplo 00:13:33
La primera fila de mi tabla me dice en qué clúster tengo que empezar a leer el archivo 00:13:39
La segunda fila me dice dónde tiene que leer la segunda parte del archivo 00:13:45
Tercera fila me dice en qué clúster está la tercera parte del archivo y así sucesivamente 00:13:50
¿Entiendo esto? ¿Qué sencillito? 00:13:55
Eso es el sistema FAT. ¿Qué es FAT16, FAT32, FAT64, EXT, FAT? Pues depende sobre todo de la capacidad de información que es capaz de gestionar el sistema FAT. Más o menos información. Más capacidad de memoria, menos capacidad de memoria. 00:13:58
El sistema NTFS funciona de manera relativamente parecida, también es una tablita, pero añade columnas y filas de seguridad para evitar que archivos se puedan corromper, que se puedan perder, que se puedan eliminar, cosas de ese estilo. 00:14:19
depende además también de la capacidad 00:14:40
del disco, NTFS suele utilizarse 00:14:43
para discos de mucha capacidad, de muchos gigas 00:14:46
y FAT suele utilizarse para archivos de menos capacidad 00:14:49
o de menos gigas 00:14:52
os he contado los más sencillitos que es como los gestiona Windows 00:14:53
los otros son relativamente parecidos 00:14:58
es decir, es una forma en la que me va 00:15:01
me va diciendo 00:15:04
cómo accede a la información 00:15:08
¿Vale? En Linux trabaja con lo que se llaman inodos 00:15:10
Me da un poquito igual 00:15:13
¿Vale? Lo que hace es ir buscando la información 00:15:15
Me va diciendo cómo va guardando la información 00:15:17
¿Entiende bien esto? 00:15:20
¿Sí? 00:15:22
Venga, y terminamos ya este tema 00:15:23
Con hablaros de qué es eso de archivos y carpetas 00:15:25
El archivo no es más que la información 00:15:29
O sea, el dato que yo estoy guardando 00:15:33
¿Vale? 00:15:36
Cada archivo se caracteriza por tener una extensión determinada. ¿Una extensión por qué? Porque yo voy a tener archivos de diferente tipo. Yo puedo tener un archivo de texto, un archivo de imagen, un archivo de sonido, un archivo de tipo web, un archivo de vídeo, ¿vale? Es información. 00:15:36
Y cada archivo tiene una extensión determinada. ¿Vale? Un archivo de texto, por ejemplo, un archivo que se llame pepito.doc. .doc es la extensión, quiere decir, ese .doc quiere decir que lo tengo que abrir con una aplicación de Microsoft Word. 00:15:56
Si el archivo es pepito.txt, es un archivo de texto que lo tengo que abrir con un visor de imágenes de texto plano, por ejemplo, ¿vale? Eso sería un archivo que se caracteriza, repito, por tener su propia extensión. 00:16:14
¿Y qué es la carpeta? Pues una carpeta no es más que un sitio, es una ubicación que tiene una ruta determinada o un directorio determinado de dónde está guardado mi archivo o mi conjunto de archivos, ¿vale? 00:16:30
Yo no sé si esto está bien definido por aquí. Los archivos o ficheros son el conjunto de información. Cada archivo es único dentro de un directorio o carpeta. Me habla de que los archivos pueden ser ejecutables o no ejecutables. Me olvido un poquito de eso. Y yo no sé si viene aquí. Nada, no me viene. 00:16:48
Fijaos aquí por ejemplo en esta imagen, que aquí si me viene, yo tengo una ruta en Windows, c, trabajos, ana, carta, txt, esto es una ruta o un directorio, quiere decir que el archivo carta con extensión txt 00:17:08
y que por lo tanto voy a necesitar un programa determinado para abrir esta aplicación, está dentro de una carpeta ANA, que esta carpeta ANA está dentro de la carpeta trabajos 00:17:27
y la carpeta trabajos dentro de C. Esto es una ruta o un directorio, esto es el archivo y cada uno de estos elementos es una carpeta. 00:17:37
¿Vale? ¿Sí? ¿Entiendo bien esto? Bueno, pues entendido esto, y sin daros más tostón, lo que vamos a hacer es, os voy a comentar la tarea de esta semana. ¿Acordabas que puede haber otra de la semana pasada? 00:17:47
Ahora, hablo de particiones y extensiones de archivos. De particiones, venga, pero terminad aquí, chicos, que estoy contándoos algo, que luego no lo voy a saber hacer. Particiones, tengo dos imágenes, una imagen A y una imagen B, ¿vale? Es una captura de pantalla de cómo está estructurado el disco en Windows, ¿vale? Estos son imágenes de Windows. 00:18:03
Aquí en Linux, no sé si lo puedo ver porque no estoy utilizando un perfil de administrador 00:18:30
El que se ve... 00:18:36
Bueno, me da igual que lo veáis o no 00:18:45
Nada, no se ve porque no tengo... 00:18:53
No tengo... lo diré 00:18:57
Permisos con el usuario con el que estoy 00:19:00
Bueno, pero se vería de otra manera 00:19:03
Lo que estoy pidiendo aquí en este ejercicio es 00:19:04
Para esto, imagina, primero, ¿qué cantidad de discos tengo? ¿Cuántos discos veis vosotros aquí? ¿Cuántos discos hay? 00:19:07
Tres, hay alguien que me ha dicho cuatro. Realmente yo tendría que hablar de tres. Tengo un espacio dedicado al CD, al disco de CD, al CD-ROM, pero no hay medios disponibles, con lo cual no lo cuento porque no está metido, no está introducido en el ordenador. 00:19:13
¿Vale? Hablaré de tres discos. Número de particiones, tipo y tamaño de cada una de ellas. El disco cero, ¿cuántas particiones tiene? Una partición, ¿vale? Tengo una partición, que es la azulita. El disco uno, ¿cuántas particiones tengo? Lo veréis. ¿Vale? De la partición uno de este disco cero, ¿qué tamaño tiene? 37,27 gigas. ¿De qué tipo es? Aquí no viene, ¿vale? 00:19:31
pero os lo cuento yo. En Linux, en Windows, los colores azules se suelen dedicar a particiones primarias, 00:20:01
el color verde se suele dedicar a particiones extendidas. 00:20:10
Sí, ahora veo esto. Con lo cual aquí lo que tengo es una partición primaria de 37,27 GB de tipo FAT, 00:20:14
y aquí lo que tengo es, a ver quién me ayuda, ¿cuántas particiones? 00:20:24
El disco 1, eso es. Tengo, si me ponéis 3 tampoco está mal, ¿vale? Si me ponéis 3 no está mal, pero realmente lo que tengo es una partición primaria de 41,11 GB y tengo una partición extendida de 16 y 16, 32, 33 y pico. 00:20:28
Y dentro de esta partición extendida he creado dos particiones de 16,71 y 16,71. ¿Vale? Y a cada una de ellas le he asignado una unidad lógica que se llama G y que se llama H. ¿Vale? 00:20:55
Si yo sumo 16,71, 16,71 y 41,11 es el espacio que yo he dedicado. He dedicado todo mi espacio disponible, pensad que el disco 1 tiene 74,53. ¿Tengo algún trocito que no he dedicado? Sí. A ver de cuánto. ¿Vale? ¿Os he aclarado algo con esto? Sí. 00:21:12
Vale, pues esto sería el primer ejercicio y el segundo ejercicio es mucho más sencillo, ¿vale? El único que vais a hacer es buscar en Internet, que me busquéis en Internet, ¿qué tipo de archivo es un .mp3? Vale, tipo de archivo y programa con el que lo abro. ¿Qué archivo es un .bmp? Tipo de archivo y con qué lo abro. Eso es. 00:21:38
BMP, pues archivo de imágenes 00:22:04
Mata de bits 00:22:06
¿Con qué lo hablo? 00:22:07
Con PIN, con no sé qué 00:22:09
¿Sí? ¿Entendido? 00:22:11
Voy 00:22:17
Autor/es:
David Perez Ovejero
Subido por:
David Jose P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
63
Fecha:
25 de enero de 2021 - 12:58
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
22′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
55.11 MBytes

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