Vídeo Infografía innovación metodológica B.P
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En este vídeo voy a mostrar cómo introduzco la radio como una actividad de innovación metodológica
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y como un instrumento para desarrollar diferentes competencias.
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La lingüística para escribir un guión de radio, comunicarse entre iguales y ser capaz de locutarlo.
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La prolingüe, porque esta radio la tienen que escribir también en inglés y la tienen que locutar en inglés.
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La digital, porque están aprendiendo a compartir documentos en una aula virtual
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y buscando información en webs de recursos gratuitos.
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La personalidad social y aprender a aprender, porque desarrollan estrategias de comunicación entre iguales,
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fomentan trabajo autónomo y encuentran soluciones adecuadas para llevar a cabo un trabajo de calidad.
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El objetivo de este proyecto es que los alumnos enseñen un programa de radio
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que se pone todos los viernes durante el patio.
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Cada grupo elige el viernes en que se va a emitir su programa
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y tienen que pensar en ese día que se celebra, a qué alumnos y profesores quieren felicitar
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y qué música es la que quieren poner ese día.
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Está pensado para alumnos de sexto de primaria, de un colegio bilingüe,
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desarrolla las áreas de lengua inglés y las metodologías que se trabajan
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es el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo
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y el aprendizaje servicio, porque es un trabajo para la comunidad educativa.
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El primer paso es organizarnos en grupos de cinco o seis.
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Tiene que haber dos guionistas presentadores en español,
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dos guionistas presentadores en inglés y uno o dos productores.
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Posteriormente, tenemos que explicar la estructura que va a tener el programa.
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Primero hay una música de cabecera, que va a ser la misma para todos.
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luego hay una sección que se llama Hoy se celebra, después la sección Hoy felicitamos,
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después la sección de presentación de las canciones, que suelen ser nuevamente cuatro,
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y finalmente una despedida.
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El siguiente paso es escribir el guión en español y en inglés en una escaleta que tiene compartida.
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Finalmente, pues, se graba el programa en el estudio de radio.
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Antes de ponernos a trabajar deben conocer, pues, todos los recursos, las webs que dispone.
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Pues la web para recursos de efectos de sonido, la web para música y la web para pasar de YouTube a MP3.
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Para registrar todo usamos la escaleta, que esta es una escaleta adaptada por mí del Intel y que ya la he usado, la he adaptado a las necesidades del programa.
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Este proyecto se realiza en tres sesiones.
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La primera es organizarnos en grupos, distribuir los roles, explicar instrucciones, mostrar los pasos a seguir, localizar la carpeta compartida que tienen en su drive
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Más o menos necesitan tres dispositivos tipo Chromebook por grupo
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En la siguiente sesión es cuando continuamos con la escritura de guión y también la acabamos
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Y la última sesión consistiría en ir al aula del futuro y grabar el programa de radio ahí
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Generalmente la edición la hace el profesor.
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Finalmente muestro la rúbrica que tienen que realizar para este trabajo.
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Ellas la tienen desde el principio y saben a lo que atenderse.
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- Autor/es:
- Borja piña Barranco
- Subido por:
- Francisco B. P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 13:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EUROPA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 65.29 MBytes
