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Vídeo explicativo de mi aula virtual de Matemáticas para 2ºESO y cuaderno de Raíces.
Hola, este es el vídeo explicativo de mi aula virtual.
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Este soy yo, Marisabel Ubiarna Paricio, y esta es mi aula virtual para este curso.
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Lo primero que me encuentro son los criterios de calificación de este año
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y las normas de convivencia. Es la anetiqueta, que es el comportamiento que
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tienen que tener los alumnos en la red, y es una infografía. He publicado una
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infografía que he rescatado de Pantallas Amigas.
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En el aula virtual veo cómo están todos los contenidos secuenciados de manera
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didáctica. He subido archivos, encuestas, libros, tareas, actividades. Por aquí, en
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este bloque, pues, tengo el calendario donde les pongo las fechas de los
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exámenes. Aquí, por ejemplo, tendrán el examen global el 21 de noviembre. Ya lo
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tienen avisado.
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Por aquí tengo, pues, en el tema 2, por ejemplo, hicimos una actividad cooperativa
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y tuvimos una autoevaluación y una coevaluación de esa actividad. Por
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ejemplo, la autoevaluación, pues, fue una pequeña reflexión. Si colaboro en
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mantener la mente del aula, si termino las actividades propuestas, etcétera. El
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tema 4 y 5 lo he creado de manera que aplico la metodología de aula invertida
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y de aprendizaje basado en juegos. Por tanto, pues, tendrán que
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trabajar un vídeo previo al aula y, bueno, vamos a ver este vídeo, por ejemplo, les
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tengo en EdePuzzle. Esta es mi cuenta de EdePuzzle. No están creados por mí, sino
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que están modificados por mí, ¿vale? Este contenido digital, Buscar Monomios, pues,
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lo he creado en el Wordwall. Esta soy yo, Isabel Lubierna, y he creado estos
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juegos donde los alumnos tienen el control de su propio aprendizaje porque
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en el momento en el que fallan, saben que han fallado y no tienen que esperar a
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que nadie les corrija, ¿vale? También hay una autoevaluación de este tema. Para el
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tema 5, por ejemplo, pues, también tenemos que trabajar vídeos. Hay una
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abananza de opciones que es un juego online. Este contenido digital también lo
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he creado yo, que es una ruleta de ecuaciones, ¿vale? Es una manera de hacer
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ecuaciones, pero que es mucho más atractiva que en el libro, ¿no?
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Aquí, el trabajar este vídeo. Este vídeo es un vídeo que he creado yo y que está
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ya subido en la mediateca,
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¿vale? Que es para trabajar las ecuaciones de segundo de la ESO.
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Es un vídeo con una música y una estética muy muy atractiva para alumnos
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de esta edad, ¿vale? El juego de mesa también les he creado yo. Estos
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recursos son de Geniali. Ellos van jugando, van avanzando por las casillas y van
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realizando estas ecuaciones para poder avanzar.
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Y el último sería un trivial de repaso para repasar toda la unidad, que también
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es un contenido creado por mí. La situación de aprendizaje se llama
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jugamos con el álgebra. Y, bueno, pues lo mismo, les da el control.
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Si responden incorrectamente, pues en el momento lo saben. ¿Vale? ¿Cómo vamos a
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calificar todas estas actividades? Bueno, lo primero, ver que tengo participantes.
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Los he anonimizado, pero aquí estarían mis alumnos que van entrando cada día,
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cada dos días, a hacer sus actividades. En las estadísticas, pues puedo ver qué
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actividad ha habido, por ejemplo, en las últimas tres semanas. ¿Vale? Y en las
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calificaciones, pues tengo configurado de manera que tengo las pruebas objetivas,
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los parciales y el examen global, y un tanto por ciento también para trabajo y
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participación. Aquí se recogerían todas las tareas, si han trabajado los vídeos,
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si han trabajado esos juegos online, la actividad cooperativa, por ejemplo, y la
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rúbrica del cuaderno que tenemos que hacer en cada evaluación.
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¿Vale? Por otra parte, quiero enseñar también el cuaderno de raíces. ¿Vale? En raíces,
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también para mí es una herramienta fundamental. Por ejemplo, pues para todos
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los grupos que tengo, tengo creadas estas actividades evaluables. El cuaderno, las
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actividades cooperativas de cada evaluación, los parciales y el examen global. En
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concreto, los parciales ya he mostrado a las familias y he publicado la nota para
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que ellos vayan teniendo un registro y del rendimiento de sus hijos. Y en el
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cuaderno en concreto, pues voy a anonimizarlo aquí, haciendo esto, así.
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¿Vale? De esta manera veo que ya he calificado los parciales, como he dicho
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antes, y que lo he publicado y que estoy trabajando con el cuaderno de raíces.
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Metiendo las faltas y metiendo las notas y generando mi propio cuaderno. Lo que
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pasa es que todavía me falta por calificar el cuaderno y alguna cosa más.
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Con esto terminaría el vídeo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Isabel Ubierna Aparicio
- Subido por:
- Maria Isabel U.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 18:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MANUEL FRAGA IRIBARNE
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 1920x1046 píxeles
- Tamaño:
- 105.31 MBytes
