VÍDEO SUBTITULADO
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Se muestra un vídeo adaptado, con subtítulos, para alumnos con necesidades especiales.
Hola, en este vídeo vamos a mostrar cómo gestionamos una LMS, la LMS del centro, dentro del entorno de Microsoft Teams.
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Aquí vemos los diferentes equipos que nos han sido creados por el coordinador TICS.
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A posteriori cada profesor ha ido introduciendo a los diferentes miembros, los alumnos, en cada uno de los equipos.
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Voy a mostrar, por ejemplo, aquí en la atención educativa, tenemos los diferentes apartados y los canales en los que, por ejemplo, yo he creado uno aquí, un canal privado, para que los solo tengan acceso determinados alumnos.
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Sin embargo, este es un canal público al que tienen acceso todos los alumnos que pertenezcan a este equipo.
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Por otro lado, aquí tenemos las publicaciones generales y los archivos que hemos ido colgando a lo largo del curso y aquí podemos ver, por ejemplo, las tareas que les he ido asignando a lo largo del curso y que han ido realizando y entregando.
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Por ejemplo, esta tarea, la última, se puede ver la entrega, los nombres de los alumnos y el estado entregado o si lo han entregado con algún retraso también aparecería aquí.
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Estos trabajos con los que se ha mantenido con los alumnos una comunicación para que fuesen mejorando determinados aspectos que podía o no tener realizado en dicha tarea.
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Y luego se les ha concedido una calificación y se mete en esta parte de aquí. Esto con respecto a los equipos, por ejemplo, también para mostrar las unidades didácticas, podemos meternos en este equipo de geografía de bachillerato internacional, en el que aparecen aquí en este equipo todas igual que en el que he mostrado antes.
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Lo que pasa es que en este nosotros preferimos trabajar en OneNote, aunque está sincronizado con el bloc de notas de la clase, pero trabajamos porque es más versátil y se pueden realizar más cosas.
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Como puede verse aquí, aquí tenemos la biblioteca de contenido y demás, pero es, como digo, más versátil y tiene más capacidad el OneNote.
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Aquí tenemos la biblioteca de contenido en la que he creado todas las diferentes secciones y he colgado cosas que ellos no van a poder editar porque están dentro de la biblioteca de contenido. Sin embargo, en el espacio de colaboración es donde hemos trabajado y hemos completado las diferentes tareas y el temario a lo largo del curso.
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Los alumnos también tienen sus carpetas aquí y en las que les he agregado unas pestañas para que entregasen el material que yo les solicitaba o donde ellos podían tomar notas que ellos apreciasen que tenían que tomar durante la clase.
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Bien, ahora vamos a ver, por ejemplo, en esta parte, cómo las adaptaciones de Teams en esta parte de aquí, por ejemplo, podemos ver que esta imagen podría, a través del texto alternativo,
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introducir una descripción de esa imagen para a posteriori, cuando lo viésemos en el lector inmersivo,
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esas palabras describiesen a la imagen que se veía.
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Otras opciones también están en que se puede traducir todo el texto anterior
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y también se pueden ver elementos de la oración destacar por diferentes tonos de colores
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o se puede cambiar el tamaño del texto o la fuente.
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Y nada más, eso es todo. Gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Félix Sánchez Pacheco
- Subido por:
- Félix S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de junio de 2023 - 14:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VALLE II
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.38 MBytes
