SECUENCIA DE APRENDIZAJE
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Haciendo uso, en este caso, del aula croma del centro, se propone a los alumnos una situación
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de aprendizaje que tiene como producto final la emisión de un corto de vídeo en la que
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se muestren los resultados obtenidos después de un estudio estadístico en el colegio,
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en el cual los alumnos tendrán que preguntar a los compañeros del cole cuál es su deporte
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favorito, película favorita, estilo musical, color favorito, y a partir de esa encuesta
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que van a realizar elaborarán una tabla de datos a partir de la cual diseñarán también
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un gráfico estadístico en la que se muestren dichos resultados y por último tendrán que
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lanzar un spot publicitario en el que publicicen los datos que han recogido. Aquí muestro
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un ejemplo que realicé con los compañeros de clase, con los compañeros del centro,
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utilizando el aula croma. Se pretende pues eso, que le den un uso, que conozcan CADCUT
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que es la herramienta fundamental para elaborar, para hacer el diseño, la parte más bien
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de carácter tecnológico. Esta actividad se propone con los alumnos de sexto educación primaria y
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haciendo uso del aula croma y de las tablas que tenemos a disposición. Como pueden ver aquí
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se van introduciendo señales musicales, texto, el fondo que lo tenemos verde pues se ha introducido
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en este caso una imagen de un estudio de audio. Se va grabando a las diferentes personas que
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ellos consideren, mostrando el gráfico y bueno pues en este caso pues esta soy yo y finalizando
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ese spot publicitario del que hablábamos según el estudio que entre los compañeros habíamos realizado.
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Estas son las BBot, la BBot y la BluBot, la diferencia entre una y otra es que la BluBot
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también funciona por bluetooth y bueno con ellas se pretende trabajar con los alumnos de sexto
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educación primaria, la orientación espacial y en concreto el eje de coordenadas. Traen con ellas
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un tablero con diferentes cuadrículas y en ellas pues se pretende que los alumnos vayan diciendo
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a cada cuadrícula qué coordenada le corresponde. Con ello elaborarán un recorrido de donde tiene
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que viajar la vejita. Esta vejita es programable, según le vas indicando pues da tantos pasos al
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frente, a la izquierda, a la derecha, atrás y bueno lo que se pretende
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es eso, que vayan indicando las coordenadas por las que quieren que la vejita pase. Estas
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coordenadas se las van diciendo al equipo contrario a ver si consiguen que la vejita haga el recorrido
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que el otro equipo les está diciendo. También se puede ampliar la dificultad o ampliar el
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contenido puesto que podemos trabajar con la parte positiva del eje de coordenadas y también
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introducir coordenadas con los números negativos.
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- M.jose M.
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- 5 de noviembre de 2023 - 20:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARQUES DE LEGANES
- Duración:
- 03′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
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