EVIDENCIA FUNDAMENTAL SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
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Proceder a explicar y enseñar el Classroom que durante este año hemos utilizado con mis alumnos en primero y primaria.
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Aquí se pueden observar las diferentes clases y por ejemplo si nos metemos en Natural Science
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tenemos una publicación mía del 26 de abril que es un PDF interactivo
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donde indico el nombre de la unidad y el nombre de la misma.
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Si pinchamos en este PDF hay diferentes elementos y pinchando en estos elementos tenemos distintos recursos.
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Por ejemplo, tenemos un resumen de la unidad en español, ya que la asignatura se imparte en inglés, pero para aquellos alumnos que presentan un ritmo de aprendizaje más lento, que lo necesitan o incluso que les impartimos la asignatura en español, pues lo tienen aquí en español.
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Pinchando en esta otra banderita lo tendrían el resumen en inglés.
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También, si pinchamos en Games, acceden a un juego que les puse para repasar los contenidos de la unidad que estábamos trabajando.
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y también incluí un vídeo relacionado con los contenidos de este tema.
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Volviendo de nuevo al Classroom, si nos salimos de Natural podemos ir a Social,
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donde por ejemplo en Trabajo Clase yo les estructuré o les indiqué los diferentes bloques
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que íbamos a trabajar a lo largo del año, así ellos podían ver la secuencia de temas
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que íbamos a seguir, que íbamos a trabajar primero, que íbamos a trabajar después
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y cómo se iban a llamar esas diferentes unidades didácticas, dando una pista a los alumnos
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un poquito de lo que íbamos a trabajar en cada una de ellas.
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Aquí también se puede observar que en el Classroom están matriculados los alumnos
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y también yendo a otra asignatura, por ejemplo, en Lengua, he publicado de cara al verano
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un repaso o para que los alumnos sigan reforzando la lectura, lecturas comprensivas en LiveWarship.
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Esto sería una autoevaluación y los niños al terminar, si dan a comprobar mis respuestas, ellos podrían ver cómo lo han hecho.
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Y esta sería, por ejemplo, una de las fichas.
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Por último también me gustaría especificar que para los niños que tienen problemas de accesibilidad
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He puesto aquí tres extensiones, una de ellas es el lector de texto
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Hay un alumno en clase que presenta problemas de visión
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y pues es muy bueno también tener un lector de texto para que si no lo ve bien se lo lean y lo escuche de manera oral.
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Luego tenemos un traductor, como he dicho, niños que tienen un ritmo más lento,
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que presentan necesidades educativas especiales como por ejemplo un TEL
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y las asignaturas que se imparten en inglés es interesante que se lo traduzcan al castellano.
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Y por último otra extensión es Zoom.
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Como he dicho, hay un alumno que tiene problemas de visión y para poder ver más grande el Classroom he incluido esta extensión.
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- Subido por:
- Marina V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 23 de junio de 2023 - 12:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN PEREZ VILLAMIL
- Duración:
- 03′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 27.17 MBytes