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Programa de radio 3 - Contenido educativo
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Programa de radio realizado por los alumnos de atención educativa de 1º ESO
Hola compañeros y compañeras del barrio
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Estamos de vuelta en Punto Débil
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En nuestro programa número 3
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Haremos este 2024 con noticias muy interesantes
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En razones hablaremos del uso del móvil
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En New World hablaremos de catástrofes naturales
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En obstáculos hablaremos sobre el bullying
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Y en nuestros derechos sobre las guerras activas en el mundo
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Y damos paso a razones
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En esta sección hablaremos acerca del uso del móvil
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Ya que es un tema que está siendo cuestionado por toda la sociedad
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Desde la mesa de debates por la educación hasta los ciudadanos de un barrio cualquiera
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Somos adictos al móvil
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El uso del móvil es algo malo si lo usamos durante mucho tiempo
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Es bueno si buscamos información en el móvil o estamos mirando videos durante un rato
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Pero luego si pasamos ocho horas diarias haciendo nada con el móvil es algo malo. Te puedes aislar del mundo, no puedes dormir bien ya que la luz del móvil hace daño a tus ojos. Puede que el móvil también haga que nuestras calificaciones bajen y también hace que tengamos ansiedad entre otros.
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¿Qué opinamos los adolescentes de que nos quiten el móvil en el instituto?
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En mi opinión los teléfonos los alumnos lo pueden quitar a cada cambio de clase mientras viene el siguiente profesor y también en el patio
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Yo creo que los móviles en las clases nos distraen mucho y tienen el peligro de que se puedan sacar imágenes y grabaciones de los menores
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También no deberían de quitar los móviles ya que para los alumnos es algo personal
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Cuando se prohíben los móviles es para nuestra protección
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Hola a todos, estamos en New World para comentar las catástrofes naturales acontecidas en este
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inicio de año. ¿Sabéis qué ocurrió en Galicia? Una marea de peles de plástico está llegando
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desde mediados de diciembre a las costas gallegas, después de que un barco en Tocanao perdiese parte
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de su carga frente a las costas del norte de Portugal. Las pequeñas bolas se han ido encontrando
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con el paso de los días en un territorio cada vez más amplio y han llegado ya a Asturias y a
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Cantabria. Estos pellets llegaron a las playas al mezclarse con la arena. Hace muy difícil su
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limpieza causando la contaminación. Los pellets son pelotitas de plástico granuladas de menos de
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5 milímetros. ¿Qué riesgos representan? Además de la suciedad y la contaminación evidente de las
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playas y costas. A largo plazo la contaminación por microplásticos de las aguas afectarán
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a toda la fauna marina y al ser humano al consumir cualquier animal marino.
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La erupción de Islandia
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Desde el 24 de octubre Islandia está sufriendo las consecuencias de estar sobre la dorsal
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atlántica. Se ha activado el magma, incluido un temblor de magnitud 3,5 que avisaba de
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la erupción posterior. La erupción volcánica se ha registrado al norte de Grindarik, en
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el sureste de Islandia. La actividad sísmica se aceleró bruscamente durante la pasada
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noche. Los residentes fueron evacuados alrededor de las 3 de la madrugada. Los servicios de
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protección civil advirtieron ya en sus redes sociales. ¿Qué impactos pueden tener? Riesgo
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para la salud debido a las emanaciones tóxicas, en particular de dióxido de azufre, los aviones
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de Europa a América del Norte tienen que cambiar para no pasar al sur de Islandia.
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En la actualidad la erupción está calmada y parece posible su extinción.
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Y damos paso a la sección de obstáculos.
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Hoy vamos a hablar sobre el bullying.
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El bullying es la agresión entre iguales para ejercer poder sobre otra persona diariamente
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El bullying en los colegios es algo duro
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Puede parecer sutil simplemente por comentarios
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Pero poco a poco la víctima sufre aislamiento diario, insultos y hasta maltrato físico
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Las víctimas del bullying son personas que se sienten solas, aisladas e excluidas
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También tienen baja autoestima
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Intentan esconder lo que sienten y también intentan poner cosas para poder faltar a la escuela o clases
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Y si llegan a ir al colegio se sienten incómodas e excluidas
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Se acomplejan de cosas que a ellos antes del bullying no les acomplejaba
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Pero por tantos comentarios de otras personas les llega a afectar
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También pueden tener problemas académicos, cambios de comportamiento
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Tienen una facilidad para distraerse muy rápido
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y no pueden concentrarse en lo que les dicen o incluso en lo que hacen.
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Además, pueden tener problemas físicos, como dolores de cabeza o estómago.
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Hoy entrevistaremos a nuestros educadores del instituto, Alberto y Sara, del Plan Integral de Convivencia.
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Hola, ¿qué tal? Yo soy Alberto.
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Vamos a hacerles unas preguntas para saber más sobre el bullying.
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¿Sabéis alguna forma de la cual se representa el bullying que no sea de la normal?
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¿Te refieres a cosas aparte de lo típico que conocemos, no?
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Sí
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Que es pegar a alguien o perseguirle
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Aparte de ese tipo de bullying, ¿sabéis algún tipo de otro tipo de bullying?
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Vale, sí, como bien dices, muchas veces el típico bullying que nos imaginamos
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Es una persona así grande e intimidante que va y se acerca y le hace algo malo a alguien que es así como que parece más débil, pero no siempre es así, no siempre es tan obvio.
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Hay muchas formas de bullying y, por ejemplo, cuando pasa que hay personas que se aíslan y que se sienten solas y el grupo tiende a darle la espalda y rechazarlas por algún motivo.
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Por ejemplo, una de las cosas que también hemos visto que pasa mucho es cuando una broma, en rollo pues le vamos a quitar algo de la mochila, se hace como en exceso hacia esa persona en concreto, aunque se ponga un límite, se diga oye que es que esto no me gusta o no me encuentro cómoda o cómodo, pero se sigue repitiendo la acción hasta el punto de que se le llega a hacer ya daño a la otra personita, pues un daño ya que la persona lo pasa mal.
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Luego también el tema de los rumores, cuando se empiezan a crear rumores y mentiras sobre alguien por el mero hecho de simplemente apartarle, hacerse sentir inseguro o insegura, ver los fallos de alguien y machacarle mucho con esos pequeños fallos.
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¿Qué pensáis que siente el acosado y el agresor?
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El acosado yo creo que siente mucha vergüenza, creo que siente también tristeza y en ocasiones rabia, pero que no se atreve muchas veces a expresarla precisamente por lo que decía Alberto, que se siente en minoría, que tiene aislado y como con menos apoyos.
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que es justamente lo que le pasa al acosador o al bully, que aprovecha esa fuerza, aprovecha ese que tengo un liderazgo,
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aprovecha que tiene más experiencia o más años y entonces machaca mucho más, le cuesta empatizar con esa persona.
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También nos ha pasado de encontrarnos con personas que hacían bullying porque, y el motivo es el miedo,
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El miedo en el sentido de que anteriormente se lo hicieron a esas personas y ellos para defenderse lo que hacen es reproducir lo que hicieron con ellos con otros para sentirse fuertes de una forma un poco artificial y así sentirse protegidos.
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Entonces lo que les empuja es ese miedo a no volver a ser ellos víctimas, sino ser los que hacen de otros víctimas.
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¿Qué habéis hecho cuando tratáis el bullying?
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Bueno, pues lo primero siempre es a la persona, a la víctima, tratarla desde un poco lo que viene siendo la privacidad y la intimidad, saber cómo se siente, trabajar un poquito aparte y separado para que no esté más expuesto de lo que ya está esa persona, ¿no?
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Y paralelamente nosotros vamos trabajando con las personas que hacen las acciones y las agresiones y… ¿no, Alberto?
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Yo diría que lo primero, aparte de hablar con la persona que está siendo afectada, es identificar quién es quién en este juego y ver quién toma posiciones, porque no suele ser una cosa de dos, generalmente hay gente implicada tanto directa como indirectamente, el agredido, el agresor, gente que le apoya o le sigue y gente que mira sin hacer nada.
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entonces hay que mirar bien quién está haciendo cada papel para luego empezar a hablar con las personas
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y ver y saber cómo están enfocando el problema porque a lo mejor pues puede haber malos entendidos
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puede haber equivocaciones o puede haber situaciones en las que se piensa que el daño que se está haciendo
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no es tan grave. Y una vez que ya tenemos todo bien identificado, ahí es cuando empezamos a hacer el trabajo
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para que esa situación se corte, las personas que agreden dejen de agredir y las personas que están sufriendo
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se sientan más seguras.
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Si hay un espectador que sabe lo que está pasando pero lo ignora, ¿qué le diríais? ¿Qué recomendación le haríais a esa persona?
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Pues en primer lugar, que si lo que está viendo siente que es algo que a él o a ella le sentaría bien y le gustaría que le pasara, que lo mire un poco.
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Si es algo que no le gustaría, entonces ya tenemos la clave para empezar. A partir de ahí, yo llamaría a las cosas por su nombre.
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es decir, tendemos mucho a decir
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no, si es una broma, no, si es colgagueo
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no, que no pasa nada
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no, no, está pasando algo, está habiendo un acoso
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están sucediendo cosas
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que no le gustaría a nadie vivir
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bueno, vamos a
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replantearnos, ¿no?
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depende de las personas también, hay personas que
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por sus circunstancias de vida
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y su personalidad
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no tienen poder en este momento como para
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hacer algo y poder cambiar
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la situación, pero hay personas, como decía
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antes Alberto, gente es un poco
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más líderes
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o más influentes o un grupo entero
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con los que sí que se puede
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trabajar y decir, chicos,
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chicas, esto, ¿qué hacemos con ello?
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¿Lo perpetuamos? ¿Lo reforzamos?
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¿O intentamos
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que se arregle esa solución?
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Yo diría, sobre todo,
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no quedarte indiferente cuando veas situaciones
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en las que alguien lo está pasando mal.
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Porque muchas veces pensamos que
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el bullying es algo ahí sí como súper
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difícil, súper complejo de solucionar,
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etcétera, etcétera. Y es verdad,
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Son situaciones que tienen su complejidad, pero si todo el mundo se une ante situaciones que ve que son injustas y en las que hay un sufrimiento para una persona y lo para y dice no, no sigas haciendo eso, es más fácil de lo que parece parar el bullying.
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¿Qué consecuencias hay en caso de bullying?
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Bueno, pues hay consecuencias a nivel académico, ¿no? A nivel de centro
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Hay como unas normas y unos protocolos bien marcados y estructurados
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Luego también hay consecuencias a nivel familiar, tanto para la víctima como para el agresor
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¿Vale? Pues castigos, denuncias, bueno, un poco entiendes, ¿no? Por dónde van los tiros
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Y luego, a nivel súper personal, hay muchas consecuencias que se pueden alargar en el tiempo si esto no se trabaja y no se apoya y no se acompaña, ¿no? Desde sentirte realmente que no vales para nada hasta tener mayor dificultad para hacer amigos, arrastrar muchas cositas que antes eran pequeñas que ahora se hacen más grandes, ¿no?
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Se acumulan los conflictos y se va haciendo más grande en el interior del afectado, ¿no?
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Eso es.
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Yo poco más tengo que añadir a lo que dice Sara.
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También depende mucho de las diferencias individuales de cada persona.
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Hay personas que, digamos, tienen más resiliencia, como se dice, ante estas situaciones.
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Hay otras que les cuesta más y también dependiendo del daño que les hayan hecho.
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Cada persona es un mundo.
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Pero vamos, concuerdo completamente con lo que dice Sara.
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Este es el fin de la entrevista de hoy
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Decirle gracias a nuestros educadores
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Por concedernos
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Esta entrevista
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Y que se nos ha hecho un poco corta
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Pero ha sido muy informativa
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Ahora sabéis muchas cosas sobre el bullying
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De parte de gente que ha tenido experiencia
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Tratando con él
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Adiós chicos
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Muchísimas gracias
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Un saludo
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Y aquí os dejamos con nuestra última sección
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Nuestros derechos
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Hola, hoy vamos a hablar
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de los conflictos activos en
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2024. Comenzamos
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con el conflicto de Ucrania
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y Rusia, que comenzó
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el 24 de febrero del
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2022, y
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tras dos años no ha dado fin.
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Casi 700.000
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trasladados,
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300.000 muertos y
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heridos, y la mitad son niños.
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El siguiente gran conflicto
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que nos preocupa en la zona
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de Gaza. Este
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14 de enero se ha cumplido
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100 días de ataques del Estado de Israel contra la población palestina desde que jamás
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realizó el atentado terrorista contra los israelíes. El balance es de 2 millones de
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palestinos desplazados en la zona, 31.500 muertos y más de 61.000 heridos, casi la
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mitad de ellos son niños. Y el último conflicto que presentamos es el conflicto en Sudán.
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Ha sido caracterizado por una larga guerra civil, la separación de Sudán del sur en 2011 y la crisis en la región de Darfur.
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A pesar de algunos avances, Sudán sigue enfrentando desafíos políticos, económicos y sociales significativos.
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Según los datos difundidos por la Organización Internacional para las Migraciones,
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hasta ahora han sido desplazados 10,7 millones de personas, siendo 9 millones dentro del país.
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Hasta aquí nuestra sección Nuestros Derechos
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Y hasta aquí nuestro programa del mes
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Os esperamos en el próximo
00:15:05
- Subido por:
- Tic ies sancristobal madrid
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 102
- Fecha:
- 7 de mayo de 2024 - 16:55
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES S.CRISTOBAL DE LOS ANGELES
- Duración:
- 15′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.83:1
- Resolución:
- 848x464 píxeles
- Tamaño:
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