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Evidencia fundamental 2.3 . Ciberacoso. José Miguel Vilán.

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Subido el 22 de julio de 2023 por José Miguel V.

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Creación de contenido digital (III). Actividad sobre ciberbullying.

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Para este tercer y último ejemplo de creación de contenidos digitales, continúo apoyándome 00:00:00
en mi blog zonomagica.es y concretamente en uno de los cursos que he hecho a lo largo 00:00:12
de estos años, un NOC del Intef, el de ciberacoso. 00:00:17
Bueno, en este curso desarrollo varios contenidos, estos son dar a conocer entre el alumnado 00:00:20
que es ciberacoso, sensibilizarles ante este problema. 00:00:27
Aquí vienen descritos objetivos principales y específicos, en este caso los destinatarios 00:00:30
serían grupo de tercero de la ESO y se realizarían dos sesiones de 50 minutos, lo más apropiado 00:00:35
es hacerlo en una tutoría. 00:00:39
Para desarrollar la actividad propongo cuatro, concretamente definir qué es ciberbullying, 00:00:41
para eso previamente se han creado grupos de cuatro alumnos y que discutan entre ellos 00:00:45
qué es el ciberbullying para extraer una posición común. 00:00:50
A partir de ahí la segunda actividad requeriría ver este vídeo, es cortito, menos de un minuto, 00:00:55
y le serviría para que empaticen que en la situación en la que se encuentra esta chica 00:00:59
cómo reaccionarían. 00:01:05
Luego la tercera actividad consistiría en crear dos grupos de tal manera que ante estos 00:01:06
mitos se deberían posicionar y desplazarse a un lugar de la clase, la de izquierdo o 00:01:11
derecho. 00:01:17
Y la actividad cuarta consistiría en, de nuevo, crear grupos y hacer supuestos para 00:01:18
ver cuál sería el comportamiento de ellos ante cada uno de estos casos. 00:01:23
Para obtener más información, uno de los vídeos muy interesantes se encuentra en esta 00:01:28
web www.internetsecureforkids.com y la forma de evaluarles sería a través de dos instrumentos, 00:01:33
el primero una infografía que podrían hacer a través de Canva y la participación activa 00:01:38
en los debates propuestos, además esa infografía, la mejor de ellas, se podría colgar en la 00:01:43
página web del centro escolar, de la cual soy administrador, y también podríamos enviarlo 00:01:48
a través de la red social de Twitter, que también me encargo junto con la directora 00:01:52
de primaria de suministrarle contenido. 00:01:57
Para facilitar la accesibilidad tanto en esta actividad como en las dos anteriores, que 00:02:01
se me pasó comentarlo, como administrador de la consola de Google he implementado varias 00:02:05
extensiones que te permitirían, en primer caso, traducir páginas web, también podrían 00:02:11
obtener con esta herramienta un zoom para los problemas de discapacidad visual, para 00:02:17
los alumnos que tuvieran discapacidad auditiva tienen aquí una extensión que les permite 00:02:23
incrementar el volumen tanto como quieran, hasta un 600% con respecto a lo original, 00:02:28
esto es un lector que permite para los alumnos que tengan discapacidad visual leer la página 00:02:33
web, y por último, para los alumnos dilexicos, activando esta extensión, cambia el tipo 00:02:42
de fuente y les facilita la lectura. 00:02:51
Ya en el último caso podrían aplicar esta que le permite cambiar no solo fuentes, tamaños, 00:02:54
altura de la letra e incluso fondos. 00:02:59
Autor/es:
José Miguel Vilán
Subido por:
José Miguel V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
22 de julio de 2023 - 13:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE LA VEGA
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.78 MBytes

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