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Vídeo 1 Resumen Primaria PEAC 2020 ESTE - Contenido educativo

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Subido el 3 de julio de 2020 por Enriquecimientoeducativo

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Cuando el equipo de primaria nos pusimos a preparar los contenidos del plan anual al otro lado del espejo, enseguida nos dimos cuenta que un buen hilo conductor para todos los alumnos sería el libro de Lewis Carroll, A través del espejo y lo que Alicia encontró allí, de 1871, y con los más pequeños, la película de Tim Burton de 2010, Alicia en el país de las maravillas. 00:00:12
Este viaje que hace Alicia a través del espejo cuando pasa al otro lado ayudada por esta partida de ajedrez nos facilita a nosotros establecer los contenidos en tres grandes bloques. 00:00:39
En un primer bloque vamos a trabajar con los alumnos la relación espacio-tiempo y cómo ésta ha influido en el desarrollo de las civilizaciones, de las artes, de las letras, de las ciencias, etc. 00:00:56
En un segundo bloque les propondríamos trabajar sobre el mundo imaginario en contraposición con el mundo real, lo que nos facilita trabajar animales en la naturaleza, anamorfismos, el surrealismo, el arte abstracto, en definitiva dar rienda suelta a su creatividad. 00:01:12
Y por último vamos a estructurar también los contenidos en otro bloque que llamaríamos imagen, tanto la imagen que ellos tienen de sí mismos como la que se proyecta y ven los demás. 00:01:35
Esto nos facilita para proponer actividades sobre cine, óptica, fotografía, juegos de palabras, escritura especular de Leonardo da Vinci, por ejemplo, etc. 00:01:51
Aunque las habilidades sociales están presentes de forma transversal en todas las actividades de los cuatro ámbitos, 00:02:12
por el tipo de metodología que empleamos, le dedicamos sesiones específicas a la gestión de la propia frustración, por ejemplo, 00:02:46
intentando que los alumnos sean capaces de transferir lo aprendido a las acciones de su vida cotidiana 00:02:54
y aspectos concretos que tienen que ver con la regulación y el ajuste de emociones y sentimientos, 00:03:00
así como a la colaboración en actividades de gran grupo, 00:03:08
tal como queda patente en los ejemplos que os dejamos como el dibujo escacharrado del 14 de diciembre, 00:03:12
la visita geológica o el experto de magia del mes de enero. 00:03:19
Y sobre todo lo trabajamos en grupos más reducidos dentro del propio aula 00:03:24
o con compañeros de otras aulas, donde les proponemos actividades para fomentar la empatía, 00:03:29
la tolerancia, el respeto, de lo que os dejamos algunos ejemplos. 00:03:37
Pero eso lo vais a hacer vosotros, sé que sois un público inteligente, seguramente que en casa, 00:03:43
en alguien que viene desde Granada. 00:03:47
¿Tu número que habéis pensado que era? ¿Número bajito o alto, Sofía? 00:03:49
Bueno, tengo mis dudas. ¿Tú en qué número notabas algo? 00:03:52
En el ámbito artístico hemos intentado que experimenten con movimientos culturales precursores de las vanguardias en el arte, en la música, en el teatro. 00:03:54
De esta forma han jugado con el mundo imaginario del surrealismo daliniano o han creado cuadros que cobran vida, 00:04:28
han experimentado la medida del tiempo con la creación de su propio minuet 00:04:36
o con la interpretación de instrumentos de percusión y globos de una pieza de Eric Satie. 00:04:41
Han utilizado las tres dimensiones del espacio con el diorama y han jugado con la propia imagen revelando sus fotografías. En definitiva, han dado rienda suelta a su creatividad. 00:04:47
Hemos tenido especialmente en cuenta la lectura de algunos capítulos o fragmentos de la obra de Lewis Carroll 00:05:02
en este ámbito humanístico-literario, para poder entender qué siente Alicia en algunas de sus aventuras 00:06:02
y para proponer a los alumnos retos que les ayuden a conocer a los personajes asociados a sentimientos, 00:06:09
de tal forma que a través de la teatralización con muñecos reales hemos entendido mejor al personaje y a nosotros mismos. 00:06:16
Les hemos propuesto también desafíos con espejos al investigar sobre la figura de Leonardo da Vinci y su escritura especular. 00:06:27
Les hemos hecho investigar con técnicas e inventos tales como el carvado de sellos o el grabado con el tórculo, que tanto han ayudado al desarrollo de la imagen y de los textos modernos. 00:06:36
En el ámbito científico-tecnológico nos hemos valido de fenómenos, personajes y hechos aparecidos en el libro de Alicia para proponerles acertijos matemáticos, medir distancias y tiempos con el radar de tramo o adentrarnos en la magia de la luz con actividades de realidad aumentada y hologramas. 00:06:51
O, como nuestro sentido de la vista, nos puede engañar haciendo actividades de ilusiones ópticas. 00:07:45
Siguiendo el imaginario de Alicia, les proponemos retos matemáticos de azar, de probabilidad 00:07:52
y ayudados de la gran precisión en nuestros cálculos, pudimos construir una gran torre de vasos de cartón 00:08:01
Con los más pequeños para ilustrar todo esto, hemos recibido la visita de la neurocientífica Raquel Bajo 00:08:09
con la que hemos visto cómo funcionan las neuronas espejo 00:08:18
y nos hemos dado cuenta de cuánto y cómo nos influye nuestra mente 00:08:22
para la interpretación de las imágenes que nos rodean. 00:08:28
Vamos a representar un capítulo que empieza como una pelea entre Alicia y el loro 00:10:40
y que continúa con una carrera en la que a Alicia le dan unos regalos. 00:11:01
Surgió una civilización después del llanto de Alicia en el lago, 00:11:11
surgió una civilización en Islas, pero se empezó a acabar el oxígeno, 00:11:14
las algas se infectaron y surgió un apocalipsis. 00:11:18
Érase una vez una niña que se llamaba Alicia 00:13:38
y tuvo un sueño muy extraño. 00:13:44
¿Te gustaría saber de qué trataba su sueño? 00:13:50
Apareció un conejo blanco corriendo, con mucha prisa 00:13:55
Y precisamente al pasar junto a Alicia se paró y sacó su reloj del bolsillo 00:13:59
¡Qué divertido, ¿verdad? 00:14:04
Y Alicia fue a parar sobre un montón de palos y hojas secas 00:14:08
Pero no se hizo nada de daño y levantándose de un salto 00:14:12
Corrió de nuevo tras el conejo 00:14:16
Y este fue el comienzo del extraño sueño de Alicia 00:14:20
Encontró una mesa pequeña con cuatro patas 00:14:25
Y sobre la mesa había una llavecita 00:14:28
Alicia dio la vuelta a la sala tratando de abrir con ella alguna de las puertas 00:14:36
Pero por fin llegó a una puertecita pequeñísima 00:14:43
Y menuda alegría se llevó al ver que la llave servía para esa cerradura 00:14:48
y se lo bebió todo 00:14:55
y entonces le pasó una cosa curiosísima 00:14:59
lloró y lloró 00:15:03
y sus lágrimas corrían por el centro de la sala como un río 00:15:04
y muy pronto formaron un charco de lágrimas 00:15:08
¡Ay la duquesa, la duquesa! 00:15:13
¡Ay cómo va a estar enfadada si la he tenido esperando! 00:15:15
pero el dodo, que era un pájaro muy listo 00:15:18
les dijo que lo más adecuado era hacer una carrera sin meta 00:15:21
Se colocan todos los corredores sobre la pista, aquí y allá, no importa dónde. 00:15:24
Lo que hace falta es que no queden todos agrupados. 00:15:30
Pero ella era una niña muy amable y no se sintió nada ofendida, 00:15:34
sino que salió a todo correr tan rápido como pudo hacia la casa del conejo. 00:15:38
Marían, le dijo, vete a casa y trama un par de guantes y un abanico. Ahora, deprisa. 00:15:43
Era una gran oruga. 00:15:49
Pues en verdad son dos patas. 00:15:51
Ya sabes que las orugas tienen muchísimas patas. 00:15:54
Un poco más abajo puedes ver algunas más. 00:15:57
Se alegró muchísimo al ver al gato subido en una rama de un árbol. 00:16:00
El gato le dijo en qué dirección debía ir si quería visitar al sombrerero. 00:16:06
Desapareció lentamente, empezando por el rabo y terminando por la sonrisa. 00:16:12
Eso sí que es raro, ¿no? 00:16:20
¿Y qué estarán haciendo con esa pintura roja? 00:16:22
Pues verás, esto es lo que ellos contaron a Alicia 00:16:24
La reina de corazones quería tener un rosal de rosas rojas precisamente en ese rincón 00:16:29
Y estaban asustadísimos porque con toda seguridad las reinas iban a falar mucho 00:16:34
Y entonces ordenaría que les cortaran la cabeza a todos 00:16:39
Autor/es:
PEAC ESTE 2020
Subido por:
Enriquecimientoeducativo
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
193
Fecha:
3 de julio de 2020 - 14:02
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Programa de Enriquecimiento Educativo
Duración:
17′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
405.45 MBytes

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