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ECOSISTEMA

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Subido el 18 de marzo de 2025 por Ce40 madrid

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Hola alumnos, vamos a hacer un videojuego de ecosistemas en que se van a comer unos depredadores, unas presas. 00:00:01
Entonces lo primero que vamos a hacer va a ser buscar un fondo de exteriores, por ejemplo el Woods, 00:00:26
y vamos a buscar nuestros depredadores y nuestras presas. 00:00:32
Entonces, aquí en objetos vamos a elegir en animales, vamos a buscar por ejemplo un zorro y un león, 00:00:36
a ver que cómo está en inglés, tenemos el fox 00:00:44
tenemos también que buscar 00:00:47
que el zorro se come el conejo 00:00:51
aquí creo que está como rabbit, vamos a buscar animales 00:00:55
que tardamos menos, rabbit también había ahí una liebre 00:00:59
y luego vamos a buscar por ejemplo un león 00:01:05
igual, animales y tardamos menos, aquí está el león 00:01:08
y que se puede comer, por ejemplo, pues un caballo. 00:01:16
Esto ya a vuestro... elegís los animales, depredadores y presas que vosotros queráis. 00:01:21
Vale, voy a colocar los depredadores a un tamaño de 50. 00:01:30
Este y el león a un tamaño de 50. 00:01:38
Vale, y las presas las voy a poner a un tamaño de 25. 00:01:41
De momento el que es el león y el caballito lo voy a dejar aquí aparte para que primero veamos cómo interactúan estos dos y luego allá pondríamos a los otros en acción. 00:01:48
Vamos a empezar con el zorro y con el conejo. 00:02:07
Primero, ¿qué quiero que haga el zorro? 00:02:15
El zorro quiero que se mueva, se va a mover por el tablero, 00:02:17
le voy a decir que se espere un poco antes de salir, 00:02:22
y le voy a decir que se vaya a una posición aleatoria, a cualquier punto del tablero. 00:02:25
Y luego va a tener que ir apuntando hacia el conejo. 00:02:30
va a apuntar hacia el conejo y se va a mover 00:02:33
un determinado número de pasos, entonces por ejemplo 00:02:36
¿cómo hacemos esto? pues decimos que por siempre 00:02:39
le vamos a decir que vaya, apunte 00:02:42
hacia el conejo 00:02:45
que apunte hacia el conejo 00:02:46
rabbit, ¿vale? que se mueva 00:02:51
¿cuánto? 10 pasos, esto luego ya vais moviendo vosotros 00:02:54
la velocidad, pero como esto se va a repetir por siempre 00:02:57
tenéis que ponerle una pequeña espera 00:03:00
0,6, un segundo, medio, ya lo vais a ir ajustando 00:03:02
en función de la velocidad, por ejemplo vamos a probar esto 00:03:07
ya aquí el zorro 00:03:11
va en dirección al conejo 00:03:15
veis que lo queremos hacer que vaya un poco más rápido, pues le podemos poner 00:03:18
aquí por ejemplo 15 pasos, vamos a probar que empiece otra vez a una posición 00:03:23
aleatoria y entonces ya va 00:03:27
Dirigiéndose hacia el conejo 00:03:30
Esto ya pone los pasos 00:03:33
Vamos a ver, incluso si modificáis aquí 00:03:37
Que espere esto, iría más rápido 00:03:40
Vamos a probarlo 00:03:43
Fijaros que ahora ya va bastante más rápido por el conejo 00:03:44
Luego vamos a ir variando un poco los pasos y las esperas 00:03:50
Para ver cómo nos interesa que el juego sea lo más atractivo posible 00:03:55
Venga, vamos a ver qué hace el conejo 00:04:00
el conejo le vamos a decir también que empiece por un punto aleatorio 00:04:02
entonces el conejo tiene que empezar en un punto aleatorio 00:04:07
entonces le vamos a decir ir a posición aleatorio 00:04:12
vamos a crear una variable que se va a llamar presas 00:04:16
que será el número de conejos o de caballos que tengamos 00:04:24
Y entonces le vamos a decir a la variable presas que empiece con 3. 00:04:30
Luego veremos por qué, porque luego se las va a ir comiendo y vemos que vaya descendiendo su valor. 00:04:40
Entonces vamos a decir que se vaya moviendo a un movimiento, de apuntar en dirección y que se vaya apuntando de forma aleatoria. 00:04:47
aquí apuntaría siempre a la derecha, a 90 grados 00:04:58
si aquí vais en dirección, veis que aquí apuntaría siempre en este sentido 00:05:03
esto significa que apunta en dirección a 90 grados 00:05:07
si quiero que apunte en cualquier dirección 00:05:10
le puedo dar un número aleatorio entre 1 y 360 00:05:13
esto un poco a vuestro gusto 00:05:18
ahora vamos a decir que por siempre tiene que avanzar 00:05:21
para que se mueva, por siempre 00:05:24
le vamos a decir que espera un poquito antes de moverse 00:05:27
le vamos a decir que se muestre 00:05:31
luego cuando se lo coma le vamos a decir que se esconda 00:05:34
antes de volver a salir 00:05:39
vamos a decirle que se mueva 00:05:40
igual, 20 pasos 00:05:42
esto ya, y le podemos decir por ejemplo que si toca un borde 00:05:45
pues que rebote, que no se quede ahí parado 00:05:53
si toca un borde, rebotar 00:05:56
vamos a probar a ver que tal va esto 00:05:59
ya empieza aquí, ya empieza ahí y rebota 00:06:04
fijaros que el zorro va quizás demasiado rápido 00:06:07
voy a bajar un poco aquí, este lo voy a poner un poquito más 00:06:12
para que no vaya tan rápido 00:06:16
venga, seguimos con el conejo 00:06:18
si toca un borde, rebota, eso no lo hace 00:06:20
le podemos poner aquí una espera 00:06:23
de medio segundo antes de partir 00:06:27
no, ya tenemos aquí una espera 00:06:30
tampoco vamos a ponerle más 00:06:31
Venga, ahora lo que es importante, vamos a decirle que si toca el zorro, que se esconda y que reste las presas, ¿vale? Entonces le vamos a decir un sí, control, un sí, si toca, sensores, si toca, aquí tiene que estar el zorro, si toca zorro, ¿vale? 00:06:33
le vamos a decir que suma presas menos uno 00:06:59
que es la forma de decir que me he comido uno 00:07:01
le digo sumar en variables 00:07:03
como tiene el mismo colon siempre me confundo 00:07:07
sumo la variable menos uno 00:07:10
¿cuál es la variable? 00:07:11
la variable se llama presas 00:07:13
vale, entonces así me tiene que restar uno 00:07:14
aquí sí que es muy importante que pongamos una espera 00:07:18
porque si no me empieza a sumar muchas a la vez 00:07:20
que es el efecto este rebote 00:07:25
Aquí sí que puede ser medio segundo, puede ser un segundo 00:07:27
Podéis irlo, le podéis decir que se esconda 00:07:32
Entonces ahora vamos a probar a ver si va restando 00:07:35
Vale, entonces aquí ya va el zorro a por el conejo 00:07:40
Y se lo come, ha restado una 00:07:49
¿Vale? Como ha salido muy cerca 00:07:52
Han salido justo en el mismo punto aleatorio 00:07:55
Pues se ha comido muchas a la vez 00:07:58
Pero bueno, está funcionando 00:08:02
¿Qué queréis aquí poner? ¿Esperar un 1 punto más? 00:08:03
Pues un poquito más, pero vamos 00:08:07
De momento va funcionando 00:08:09
El zorro se come y va disminuyendo 00:08:11
Vamos a por que lo ponga en otro punto 00:08:14
Va disminuyendo, va hacia el conejo 00:08:16
Y una vez que coge al conejo 00:08:19
Pues se descuenta un 1 00:08:21
Lo que pasa es que si vuelve a aparecer en el mismo sitio 00:08:25
pues se lo come en el momento 00:08:27
bueno, vamos a hacer ahora 00:08:30
que queremos que cuando llegue a cero 00:08:32
pues se acabe la partida 00:08:36
y decimos que se extinga 00:08:38
que ponga extinción 00:08:40
entonces vamos a crear un objeto 00:08:42
perdón, vamos a pintarlo 00:08:44
vamos a pintar aquí 00:08:48
que sea objeto pintar 00:08:50
vale, entonces vamos a decirle a esto 00:08:52
fin o extinción 00:08:55
como le queráis llamar 00:08:57
vamos, extinción 00:09:00
vale 00:09:01
entonces, el objeto extinción 00:09:06
le voy a decir 00:09:09
buscarle un color que contraste 00:09:11
con el fondo 00:09:13
y voy a buscar por ejemplo una 00:09:14
una letra así 00:09:17
retro, vamos a poner aquí 00:09:20
extinción 00:09:24
vale 00:09:28
ha salido el acento al revés 00:09:29
vale, entonces 00:09:36
una vez que lo tenemos lo hacemos todo lo grande 00:09:38
que moleste verlo 00:09:40
un poquito menos 00:09:42
vale, y que esté aquí en medio 00:09:44
entonces yo le voy a mandar 00:09:46
un mensaje 00:09:48
en su momento cuando tenga menos de tantas 00:09:49
presas 00:09:52
para que se acabe la partida y ponga 00:09:53
extinción 00:09:56
vale, entonces esto estaríamos 00:09:57
en donde el conejo 00:10:00
pues ya le voy a decir que sí 00:10:01
entonces 00:10:04
le voy a decir el número de presas es menor que 1 00:10:09
que me envíe un mensaje afín 00:10:14
entonces vamos a ir a operadores 00:10:16
menor que 1 00:10:18
y ya vamos a la variable presas 00:10:22
si presas que es el marcador que tengo aquí 00:10:27
ya vale menos de 1 00:10:30
pues ya que me envíe un mensaje 00:10:31
al objeto fin, pero tenemos que crear primero 00:10:34
el mensaje, entonces vamos a ir a 00:10:39
enviar mensajes, entonces aquí enviar mensaje 00:10:42
vamos a poner un nuevo mensaje, vamos a poner mensaje fin 00:10:46
entonces al enviar fin 00:10:51
entonces vamos a programar ahora 00:10:58
el objeto fin, entonces vamos a ir al objeto fin 00:11:02
aquí en la programación. Entonces, ¿qué le vamos a hacer? ¿Nos interesa que al empezar 00:11:08
salga la distinción? Pues no, no nos interesa, entonces lo que tenemos que hacer es esconder. 00:11:12
Vamos a hacer esconder, esconder donde está en apariencia, decimos que se esconda. Y luego 00:11:19
al recibir fin, le vamos a decir al recibir fin que lo muestre, que lo muestre, ¿vale? 00:11:31
Y luego le podemos decir que detenga todos los, detenga todos los... Vamos a ver ya si 00:11:43
funciona esto. Aquí está el zorro que va por su conejo, va por él y entonces aquí 00:11:51
se lo va a comer una vez, ya tiene dos, como ha coincidido ahí se lo ha comido otra vez 00:12:01
y como ha comido en el mismo sitio, efectivamente, esto ya funciona. 00:12:07
Bueno, ahora lo que vamos a hacer es simplemente duplicar para el león, vamos a coger lo del zorro, 00:12:13
vamos a coger toda la programación, la metemos en el león y así ya queda duplicada. 00:12:20
Entonces la misma programación que tiene el zorro la tiene que tener el león. 00:12:26
Vamos a tener que hacer algún pequeño cambio que simplemente le vamos a decir que en vez de apuntar al conejo que apunte al caballo. 00:12:32
Ahora vamos a coger la programación del conejo, la vamos a incluir en el caballo y haremos algún pequeño cambio. 00:12:41
Entonces esto lo metemos en el caballo, vamos a ver, el conejo tiene aquí su programación, la misma, y la del caballo también. 00:12:50
Aquí vamos a hacer un pequeño cambio, en vez de dar a presas, como ya uno da a presas el valor 0, para que dé 6, le vamos a dar en variables, le vamos a decir sumar a presas 3. 00:13:05
así entre tres caballos y tres conejos 00:13:17
no vamos a hacer distinción entre uno y otro 00:13:21
pero con esto comenzaremos la partida con seis 00:13:23
y en principio debería de funcionar 00:13:26
vamos a ver si funciona 00:13:31
aquí realmente ya tenemos el león y el conejo 00:13:32
aquí tenemos el león que ha ido por el caballo 00:13:35
que se lo ha comido 00:13:41
y aquí el zorro que está comiendo el conejo 00:13:42
ahora mismo este ha coincidido el león en el mismo sitio 00:13:45
y ahora se ha extinguido 00:13:50
si queremos interactuar algo 00:13:52
que esto realmente es que yo creo que 00:13:56
como es todo totalmente autónomo 00:13:58
voy a hacer esto un poquito más pequeñito 00:14:01
voy a intentar yo hacer un pequeño programilla 00:14:03
para que se mueva el conejo 00:14:06
también según como nosotros los queramos 00:14:08
para intentar esquivar 00:14:11
y luego si queréis vosotros lo hacéis también 00:14:12
para el caballo. Entonces le voy a decir que al hacer clic 00:14:14
por siempre, lo que voy a hacer es mover yo también el propio 00:14:18
sprite. Le voy a decir por siempre 00:14:22
le digo, pues como habremos visto en otros vídeos 00:14:25
si muevo la tecla fecha 00:14:30
tecla flecha derecha, eso estará en sensores 00:14:35
la tecla espacio, no, la tecla derecha 00:14:39
Vale, pues yo le voy a decir que se sume a la X, por ejemplo, 10. Sumar a la X, 10. Vamos al movimiento, sumar a la X, 10. 00:14:43
venga, luego, ya voy a duplicar 00:15:00
y voy a poner aquí flecha izquierda 00:15:03
esto es para, sobre todo 00:15:05
para que nosotros hagamos algo 00:15:08
que no sea simplemente ver como se lo come 00:15:10
y que sea un poco más dinámico 00:15:14
y ahora nos quedaría flecha arriba 00:15:16
tendríamos que sumar a la i 00:15:20
y sumar a la menos i 00:15:22
entonces vamos aquí, sumamos a la i 00:15:24
10 y sumamos a la i menos 10 00:15:28
vamos a ver si funciona, vamos a hacer esto un poquito más grande 00:15:33
y ahora además 00:15:39
esto, algo he fallado, vamos a ver la primera de la frente 00:15:42
aquí no he puesto flecha arriba porque quiere correr tanto 00:15:48
y flecha abajo, vamos a revisarlo otra vez, flecha derecha 00:15:51
10, flecha izquierda menos 10, arriba 10 con la i 00:15:56
y abajo 10. Ahora debería de funcionar que si yo le doy aquí, ¿veis? Ahora yo el conejo 00:15:59
lo puedo mover. Aquí el león se está comiendo los caballos, pero el zorro no me coge a mí. 00:16:08
Podría coger con otras teclas que moviera, con unas que moviera el conejo y con otras 00:16:17
que moviera el caballo. Fijaros que si me acerco 00:16:26
ya al conejo, pues me va comiendo y voy a 00:16:33
hacerlo para que acabe la partida y que termine la 00:16:37
extinción. Vamos a darle una 00:16:40
pequeña revisión a todos los objetos, a ver si estaban correctamente. 00:16:54
Aquí, porque creo que 00:17:00
aquí cuando está comiendo el león al caballo, a lo mejor no lo hemos terminado 00:17:02
del todo bien, aquí el león está bien, que se está moviendo 00:17:06
pero el caballo hay que decirle que cuando le toque 00:17:09
aquí por ejemplo, efectivamente, aquí el caballo si le toca 00:17:13
el león, es cuando se tiene 00:17:17
que esconder, y es cuando suma a presa 00:17:22
menos uno, ahora sí, que cuando el león coge al caballo 00:17:25
ya tiene que ir descontando, ya desconta uno 00:17:30
ahora como está comiéndoselo el león 00:17:33
ahora me lo ha cogido el zorro al conejo 00:17:37
y ahora ya se estaría entero 00:17:40
ahora la presa ya ha llegado a menos uno 00:17:42
y ya se ha producido la extinción de las especies 00:17:44
se podrían poner muchas mejoras más 00:17:48
como cada cierto tiempo que salieran nuevas presas 00:17:51
o que hubiera más número de presas 00:17:54
pero bueno, yo creo que ya con esto es suficiente 00:17:56
para hacer este jueguecito del ecosistema 00:17:59
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
141
Fecha:
18 de marzo de 2025 - 8:48
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
18′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
135.80 MBytes

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