Innovación Metodológica-S. Martino
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Hola, voy a presentar a través de Canva una infografía para sustentar la innovación educativa metodológica con una situación de aprendizaje.
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Con esta situación de aprendizaje yo pretendo que los alumnos al final generen un producto final
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después de haber visto las necesidades de tener más conocimientos en educación financiera
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Vamos a partir de unos conocimientos previos en el cual yo voy a realizar una actividad de folio giratorio
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donde en pequeños grupos los alumnos contestarán unas preguntas que yo planteo
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pasándose el folio y completando y enriqueciendo esas preguntas en pequeños grupos
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más tarde una vez vistos los efectos que tienen
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que la mayoría, muchos de los españoles no tengan buenos conocimientos en economía
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y lo que repercute esto en el futuro de todos
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vamos a leer un artículo de periódico para presentar ese problema
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que me va a hacer que me dé pie a esta situación de aprendizaje
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voy a explicar en qué consiste ese producto final
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que es hacer un vídeo, una infografía, un podcast o un flyer
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sobre algunos de los contenidos que vamos a ir viendo a lo largo de las sesiones
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que dure esta situación de aprendizaje y todos dentro de la educación financiera
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para que al final sean expertos en la educación financiera
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y puedan contar a gente que no haya tenido posibilidad de estudiar
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o puedan hacer un documento que facilite esas decisiones financieras
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que todos tenemos que, digamos, abordar a lo largo de nuestra vida.
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Entonces, primeramente vamos a hacer unas actividades de desarrollo
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donde veremos determinados conceptos que son propios de la materia.
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Veremos lo que es el dinero a lo largo de la historia,
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lo que es el precio del dinero, tipo de interés y medios de pago,
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los productos financieros, el endeudamiento y los seguros,
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qué tipos hay, qué formas de endeudarse hay
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y las consecuencias que tienen, el presupuesto personal y su gestión, muy necesario para que ellos empiecen a saber
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qué deben hacer con sus pequeños ahorros que tengan y las consecuencias de tomar decisiones de gastar o ahorrar.
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Y en la sesión final realizaremos un debate donde yo les daré un rol a cada alumno
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alumno de si están a favor o en contra de la educación financiera.
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Debatiremos con argumentos a favor y en contra y veremos quién ha hecho mejor el debate.
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Para ir terminando, realizaré una actividad de síntesis donde cada alumno hará un mapa
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conceptual o esquema de forma individual para ver todos los contenidos que ha ido adquiriendo
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a lo largo de esta situación de aprendizaje. Y al final resolverán los alumnos de forma
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individual un cuestionario en EducaMadrid, como muestro a continuación.
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El siguiente cuestionario es de EducaMadrid donde podrán poner a prueba sus conocimientos y a mí me servirá para determinar si los contenidos han sido adecuados o no.
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- Subido por:
- Sara M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 16 de febrero de 2024 - 23:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES N.15 BARRIO LORANCA
- Duración:
- 04′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.78 MBytes
