Video_ExeLearning
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video Explicativo ExeLearning
video voy a explicar el contenido digital educativo que he creado con la
00:00:00
herramienta S-Learning. Este contenido digital está publicado en el entorno de
00:00:03
Google Classroom integrado en la asignatura de matemáticas de quinto de
00:00:08
primaria y forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso dentro del tema
00:00:12
6 titulado ahorra décimas de energía. He utilizado Google Classroom puesto que
00:00:15
trabajo en un centro educativo concertado y utilizamos los productos
00:00:20
ofrecidos por Google Education. El S-Learning lo hemos utilizado para crear
00:00:23
el proyecto la cesta de la compra cuyo objetivo principal es trabajar los
00:00:27
saberes básicos del área de matemáticas relacionados con los números decimales
00:00:31
y las operaciones decimales además de fomentar los hábitos saludables de
00:00:35
alimentación y el consumo responsable. Con todo ello los alumnos aprenderán a
00:00:39
interpretar carteles de información de un producto, elaborar un menú familiar y
00:00:43
realizar la lista de la compra. Este proyecto lo van a realizar en grupos de
00:00:47
trabajo cooperativo por lo que otro de los objetivos del proyecto es que los
00:00:51
alumnos mejoren las relaciones interpersonales y las habilidades
00:00:54
sociales reforzando la autonomía individual ya que cada alumno va a tener
00:00:57
un rol dentro del equipo y se va a responsabilizar de una tarea
00:01:02
contribuyendo así a alcanzar un objetivo común. Aquí en la izquierda podemos ver
00:01:05
que tenemos las competencias clave y las específicas. Para las
00:01:10
competencias clave hemos usado el efecto carrusel, aparecen todas las
00:01:15
competencias claves que se van a trabajar en el proyecto y para las
00:01:19
específicas hemos utilizado las pestañas, el efecto de pestañas. A
00:01:22
continuación nos encontramos con las rúbricas de evaluación que hemos
00:01:26
aprovechado la opción COFRES SL-EARNING para elaborar las tres rúbricas. Vemos
00:01:30
que son las de evaluación de trabajo cooperativo, autoevaluación y
00:01:34
coevaluación. Una vez que los alumnos tienen claros
00:01:39
cuáles van a ser los criterios de evaluación pasamos al apartado manos a
00:01:43
la obra. Aquí encontrarán las distintas actividades que tendrán que ir
00:01:46
realizando de manera conjunta con su equipo. Hemos propuesto cuatro
00:01:50
actividades, el menú semanal familiar, la lista de la compra y el presupuesto y un
00:01:54
libro de menús. Dentro de cada una de estas actividades
00:02:00
encontrarán vídeos explicativos, urls con plantillas de trabajo y algunas
00:02:04
imágenes de apoyo. Aquí podemos ver que hay un vídeo, una plantilla...
00:02:08
Por último nos vamos a la pestaña de la netiqueta que hemos incluido en
00:02:15
esta última página, creando un vídeo explicativo en Canva con las normas de
00:02:20
la clase y un código QR que da acceso a un cartel con la netiqueta para el buen
00:02:25
uso de las redes sociales.
00:02:29
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Abreu Arnaiz
- Subido por:
- Cristina A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 21:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS TILOS
- Duración:
- 02′ 34″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 83.39 MBytes