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La oración transitiva.

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Subido el 11 de marzo de 2020 por Antoni Manuel M.

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Damas, caballeros, mamíferos verticales y bípedos sin plumas. 00:00:02
Bienvenidos a nuestra primera lección online de sintaxis castellana. 00:00:09
Empezaremos por algo muy sencillo, la oración transitiva. 00:00:14
¿Qué es una oración transitiva? 00:00:18
Bien, una oración transitiva es toda aquella oración cuyo predicado verbal tiene como núcleo un verbo transitivo en voz activa. 00:00:21
Por ejemplo, los nazis exterminaron a los judíos europeos. 00:00:32
¿Y qué es esto de un verbo transitivo? 00:00:40
Bueno, un verbo transitivo es todo verbo cuya acción recae sobre una entidad a la que llamaremos complemento directo, entre paréntesis, cd. 00:00:42
Los nazis exterminaron a los judíos europeos. 00:00:55
Observen cómo he subrayado el verbo exterminaron. 00:00:59
es el verbo transitivo cuya acción recae sobre una entidad a la que hemos llamado complemento 00:01:02
directo. Todo verbo transitivo se puede utilizar en voz pasiva y al contrario, si no se puede 00:01:08
utilizar en voz pasiva, no es transitivo. Aquí tienen un ejemplo. Los judíos europeos 00:01:18
fueron exterminados por los nazis. Por tanto, el complemento directo es la entidad sobre 00:01:26
la que recae la acción de un verbo transitivo. Los nazis exterminaron a los judíos europeos, 00:01:36
como pueden ver a los judíos europeos. Bien, tenemos tres componentes. El verbo transitivo 00:01:43
y tenemos también su complemento directo. Concluyamos. Toda la acción transitiva va 00:01:54
a tener tres elementos. Un sujeto, que puede estar omitido, un verbo transitivo y un ornitorrio. 00:02:01
¿Qué? ¿Eh? No, esto no está bien. ¿Eh? Vale. En fin, como podemos deducir, toda oración transitiva tendrá tres elementos. Un sujeto, que podrá estar omitido, un verbo transitivo y un complemento directo. 00:02:08
Aquí pueden ver, los nazis exterminaron a los judíos europeos. 00:02:26
Verán, aquí tienen el sujeto, los nazis, el verbo transitivo, exterminaron a los judíos europeos, complemento directo. 00:02:31
Como pueden ver, sintagma nominal sujeto, sintagma verbal, predicado verbal. 00:02:41
¿De acuerdo? 00:02:45
Por si no lo tenían claro, todos los verbos transitivos son el núcleo de un predicado verbal, ¿de acuerdo? No me lo confundan con el predicado nominal. Si es predicado nominal, no hay verbo transitivo. Si hay verbo transitivo, no hay predicado nominal. 00:02:46
Y por tanto tenemos un predicado, un predicado verbal. Muy bien. Recuérdenlo bien. Para que tengamos una oración transitiva debe haber tres elementos. Un sujeto, un verbo transitivo y un complemento directo. 00:03:07
Recuerde esto bien, debe haber un complemento directo 00:03:24
Para que no se le olvide 00:03:28
Un complemento directo 00:03:31
Un complemento directo 00:03:33
Y para recapitular debe haber un... 00:03:35
¿Eh? Joder 00:03:39
Vale 00:03:40
¿Cómo identificar el sujeto y el complemento directo en la oración transitiva? 00:03:41
Razonemos un poco 00:03:46
A ver, toda oración transitiva tiene un sujeto, un verbo transitivo y un objeto directo 00:03:48
Bien, hemos dicho que toda oración transitiva, por definición, debería poder pasarse a pasiva. Pues hagamos un experimento. Pero menos hagas eso, niño, porque eso está muy mal. ¿Pero qué? No, hombre, no. Ay, señores, estos niños. 00:03:54
Conversión apasiva 00:04:08
Aquí tenemos una oración activa 00:04:10
Marco golpea a la niña 00:04:14
Tenemos aquí su sintagma nominal sujeto y su sintagma oral predicado 00:04:17
En una oración transitiva, con un complemento directo, a la niña 00:04:22
Ahora, la misma oración también en activa 00:04:26
Vean ustedes como reordenada 00:04:31
A la niña la golpea Marco 00:04:33
Como pueden observar, tenemos exactamente los mismos componentes. Un sintagma nominal sujeto, marco, el sintagma verbal predicado, que es todo lo demás, y dentro de este sintagma verbal predicado tenemos a la niña. 00:04:35
De hecho, la niña aparece duplicada, porque en castellano, en muchas ocasiones, el complemento directo puede aparecer duplicado. 00:04:47
Puede aparecer como un sintagma preposicional a la niña y puede aparecer duplicado como un sintagma nominal, cuyo núcleo es el pronombre lo, la, los, las. 00:04:55
Cuando realicemos la conversión apasiva, nos quedará algo como esto. 00:05:08
La niña es golpeada por Marco. 00:05:12
Vean ustedes como no importa simplemente el orden de las palabras 00:05:14
Tienen que cambiar también los componentes 00:05:19
La oración pasiva contiene los mismos protagonistas que la oración transitiva 00:05:21
Pero con los papeles cambiados 00:05:26
Quizás si lo vemos más de cerca lo entenderemos mejor 00:05:27
La oración activa, Marco golpea a la niña 00:05:32
Y la oración pasiva, la niña es golpeada por Marco 00:05:36
Como pueden observar ha habido aquí algunos pequeños cambios 00:05:40
aunque realmente los ingredientes son los mismos. 00:05:45
Los componentes de la adhesión pasiva, como se ven, son los siguientes. 00:05:49
Un sujeto, una perífrasis formada por el verbo ser más el participio del verbo principal, 00:05:52
es decir, aquí tenemos la perífrasis es golpeada, 00:05:58
es del verbo ser más golpeada, que es el participio del verbo golpear, 00:06:01
y un complemento al que llamaremos agente. 00:06:06
Un sintagma preposicional que va introducido por la preposición por. 00:06:09
Bueno, vean ustedes, introducido por la preposición por. 00:06:14
Continuemos. 00:06:22
Volvemos a tener aquí la misma oración pasiva. 00:06:24
Marco, perdón, la misma oración activa, joder. 00:06:26
Marco golpea a la niña. 00:06:29
Y la oración pasiva. 00:06:30
La niña es golpeada por Marco. 00:06:32
Bien, esto está muy mal. 00:06:34
Ahora sí. 00:06:43
Racelemos un poquito. 00:06:44
La oración activa. 00:06:47
Marco golpea a la niña. 00:06:48
La oración pasiva. 00:06:50
La niña es golpeada por Marco. 00:06:52
La correspondencia entre la activa y la pasiva debería estar clara. 00:06:54
Observen estas equivalencias. 00:06:57
En la activa, Marco es el sujeto activo, ya que él es quien realiza la acción. 00:06:59
En cambio, en la pasiva, la acción, es decir, golpear a la pobre e indefensa niña, es realizada por Marco. 00:07:05
Este sintagma preposicional, cuyo enlace es por, recibe el nombre de complemento agente. 00:07:12
En segundo lugar, como podemos observar en la oración activa, el verbo es golpea. Está en voz activa, golpea. Y en cambio en la pasiva encontramos la perífrasis, es golpeada, ser más participio. 00:07:17
En la activa, a la niña, como vemos aquí, es el complemento directo, mientras que en la pasiva, la niña es el sujeto paciente. Le llamamos paciente porque no realiza ninguna acción, sino que la padece, la sufre de forma pasiva. 00:07:35
Ahora, recapitulemos. Nueve de cada diez estudiantes son incapaces completamente de distinguir entre un ornitorrinco y un complemento directo. ¿Cómo distinguir un ornitorrinco de un complemento directo? Muy sencillo, realizando la conversión a pasiva. 00:07:54
Bueno, recuerden, si no puede pasar a pasiva la oración, entonces no hay objeto directo ni verbo transitivo, sino que hay un ornitorrinco. 00:08:11
Bien, señores, esto es todo. 00:08:21
Hagan todas las oraciones que les he mandado, que están incluidas en el capítulo 8, bajo el título Oraciones transitivas para convertir a pasiva, 00:08:28
lo cual le llevará apenas unos minutos. 00:08:38
Y en cuanto lo haya hecho, no se olvide de escribirme. 00:08:42
Hasta entonces, buenas noches y buena suerte. 00:08:46
Autor/es:
Antoni Manuel Mercé i Anyó
Subido por:
Antoni Manuel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
191
Fecha:
11 de marzo de 2020 - 17:07
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARDENAL CISNEROS
Duración:
08′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
20.05 MBytes

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