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video OBS studio- tarea 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Me llamo Alecia Castillo Juárez y soy maestra de Educación Infantil.
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Para finalizar este curso de competencia digital docente voy a explicar diferentes tareas que
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he realizado estas semanas. Primero os voy a enseñar esta infografía que se tuvo que
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entregar a la tarea 3, en la que sintetizo los pasos a realizar en la situación de aprendizaje
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que he diseñado. A ver, le vamos a dar a la presentación de la infografía.
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Nos encontramos en el segundo ciclo de Educación Infantil, en un aula de 5 años y vamos a
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trabajar la alimentación de los animales. Para ello, como veis aquí, hacemos una apuesta
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en común de los conocimientos previos y la explicación de cómo vamos a trabajarlo en
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el primer punto de la asamblea. Después se va a realizar un cajud, que es cómo se va
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a trabajar la alimentación de los animales y para ello hacemos una división de grupos
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y facilitamos la estable con el cajud ya vinculado. Una vez que finaliza el cajud se
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debaten las respuestas y volvemos a la asamblea para poner en común de nuevo lo que hemos
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aprendido. Vemos aquí los pasos en el 1, la asamblea, luego hacemos los grupos, repartimos
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la estable, estamos preparados para jugar y debatimos las respuestas y cuando hemos
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terminado, como he dicho antes, ponemos en común lo que hemos aprendido con este juego.
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A continuación os voy a enseñar el libro de calificaciones del aula virtual correspondiente
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a la tarea 4. Nos vamos al libro de calificaciones que tuvimos que crear en la tarea 4, en la
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que se divide en diferentes evaluaciones. En cada evaluación se prepara una actividad.
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Para que se vea un ejemplo voy a enseñar una de las actividades interactivas que he
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creado en la evaluación 1. Pinchamos aquí y vemos que hay una actividad. Aquí aparece
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la actividad que he creado para la evaluación 1 que es de arrastrar las palabras correctas.
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Lo que tienen que hacer los niños es colocar cada palabra que sale aquí y arrastrarla
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a su lugar correspondiente. Los leones comen carne, la arrastramos hasta su sitio, tiene
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que estar siempre en azul para que se quede posicionado. Los animales omnívoros los arrastramos,
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son los que comen carne y plantas. Las vacas son animales herbívoros y los carnívoros
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solo comen carne. Una vez finalizada esta actividad le damos a comprobar y aquí nos
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salen los aciertos que hemos tenido. Esto sería un ejemplo de todas las actividades
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que hemos sabido que hacer para el libro de calificaciones. Por último os voy a mostrar
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el espacio de actividades que hemos creado para la tarea 5 donde hubo que crear una infografía
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que aparece aquí en la pantalla. Como veis el tema tratado en esta infografía es el
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mismo que se ha trabajado en la tarea 3 y teniendo en el botón de inicio nos vamos
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a la infografía. Voy a pasar a la tarea 1 y me dirige hacia un vídeo que he puesto
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en un vídeo de Youtube en el que se trabaja la cadena alimenticia de los animales y así
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en cada tarea, si accedemos a cada tarea aparece un link que cada tarea te lleva a un sitio.
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En la tarea 2 nos lleva a un geniali, por ejemplo. En la tarea 3 nos llevaría a un
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libro de ejercicios para el tema relacionado que estamos trabajando. Si en la tarea 3 se
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ha ocultado algo vamos a repostaje donde también he vinculado un vídeo de Youtube.
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En la tarea 4 igual me dirige a otro libro de ejercicios con otro tipo de actividades
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diferentes y en la tarea final lo he realizado con un cajón. Voy a volver a ver si me deja
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el botón de inicio para que se vea. En el botón de inicio están las instrucciones
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para la actividad. Esto sería todo de la tarea 5 y ya cerramos.
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- Autor/es:
- Alicia Castillo Juárez
- Subido por:
- Alicia C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 14:14
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EEI EL PRINCIPITO
- Duración:
- 07′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 144.23 MBytes