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La división- Parte 1 - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2020 por Yolanda G.

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Explicación del concepto de división y su procedimiento utilizando la resta.

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Hola chicos y chicas del Brasil, soy la profe Yolanda, bueno ya me conocéis muchos, es la primera vez que hago esto así que no sé qué tal va a salir, espero que os sirva de ayuda y hoy vamos a explicar la división. 00:00:00
No sé si os acordáis que en clase estuvimos haciendo con unos garbanzos como divisiones en platos, 00:00:15
entonces cogíamos un puñado de garbanzos, contabais los que teníais y los dividíais en los platitos que os íbamos dando, 00:00:21
que estaban dibujados en folios. 00:00:29
Y luego tratábamos de poner cuál era el dividendo, que era la cantidad que íbamos a repartir, 00:00:31
el divisor, que era la cantidad de platos que teníamos, el cociente, que era el número de garbanzos que entraba en cada plato 00:00:35
y el resto, que a veces no nos sobraba ningún garbanzo, cuando el resto era cero, y otras veces nos sobraban varios garbanzos que no podíamos seguir repartiendo 00:00:44
porque entonces algunos platos se quedarían con más garbanzos que otros. Entonces tenemos que tener claro que dividir es repartir una cantidad de platos iguales. 00:00:53
Entonces, os voy a poner unos ejemplos muy fáciles para que lo entendáis, ¿vale? Vamos a intentar repartir 8, que pueden ser 8 garbanzos, vamos a utilizar el ejemplo de los garbanzos que seguramente os aclaréis más, ¿no? Como en clase. 00:01:04
Entonces, vamos a intentar repartir 8 garbanzos en 4 platos, que como veis, el número de platos es el número que está aquí en el divisor, ¿vale? 00:01:20
Entonces, para ello, ¿qué tenemos que hacer? Nos tenemos que saber muy bien las tablas de multiplicar. 00:01:33
La tabla que vamos a utilizar esta vez, como el divisor es el número 4, nos vamos a fijar en la tabla del 4, que la tenéis aquí. 00:01:40
vale entonces se trata de que busquemos un número que multiplicado por el 4 nos dé 8 o cerca de 8 00:01:49
pero sin pasarse vale entonces tenemos que encontrar un número que sea igual o menor que 8 00:01:59
pero nunca mayor por ejemplo si vamos aquí y vemos que 4 por 3 son 12 ya no me serviría porque me 00:02:06
paso. Sin embargo, en el anterior tenemos que 4 por 2 son 8, ¿vale? Entonces, cogeríamos 00:02:14
el número 8, a ver si soy capaz, a ver, sí, mirad, cogeríamos el número este. ¿Qué 00:02:22
número es el que hemos multiplicado por 4 para que me dé 8? El 2, ¿verdad? Pues lo 00:02:36
pongo aquí. ¿Vale? Y diría 4 por 2 son 8 y aquí pongo lo que me da y hago una resta. 8 menos 8 serían 0. ¿Vale? 00:02:44
Perdonad por la presentación, pero bueno, todavía no lo controlo muy bien. Así que ahora a continuación 00:03:02
nos pondré otro ejemplo, ¿vale? Para que lo vayamos entendiendo. Por ejemplo, en el 00:03:09
siguiente vamos a hacer 20 entre 3, ¿no? Pues pondríamos 20 que es el dividendo, que 00:03:16
es el número de garbanzos que vamos a repartir, entre 3 que es el divisor, entonces tendríamos 00:03:22
que utilizar, ¿verdad? La tabla del 3, que ahora mismo os la voy a poner, pero esto se 00:03:29
supone que nos lo tenemos que saber de memoria, ¿vale? ¿Qué número multiplicado por 3 me da 20 o 00:03:36
cerca de 20? ¿Vale? Esperad que lo voy a poner a continuación. 00:03:43
Subido por:
Yolanda G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
83
Fecha:
29 de junio de 2020 - 11:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL BRASIL
Duración:
03′ 50″
Relación de aspecto:
1.83:1
Resolución:
1134x620 píxeles
Tamaño:
7.01 MBytes

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