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Evidencia de innovación metodológica.

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Natalia R.

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Hola, esta infografía trata sobre la primera situación de aprendizaje del curso cuarto de la ESO en la asignatura latín. 00:00:02
Debido al escaso tiempo, me voy a centrar en aquellos elementos didácticos digitales interesantes. 00:00:08
En la sesión número 1, como es el acercamiento, se hará una lluvia de ideas con la aplicación Venti. 00:00:13
Esto nos sirve para generar una serie de preguntas y que ellos respondan sobre qué considerarían que es el latín, 00:00:18
qué darán en esta asignatura, etc. 00:00:23
Luego se pasaría a un cajud como método de evaluación inicial. 00:00:25
En este caso, no sobre el latín, sino sobre los conocimientos previos que ellos tengan de la lengua castellana. 00:00:28
Los que queden en el pódium tendrán un regalo a modo de motivación. 00:00:35
La sesión número 2 es una sesión normativa en la que se les explicará con apoyo visual lo que es la lengua europea, el latín, etc. 00:00:39
Y se les incitará a leer frases y trabalenguas en latín. 00:00:46
Lo que es interesante de esta sesión es que se les subirá a modo de clase invertida un vídeo con una serie de actividades al aula virtual. 00:00:51
Si nosotros explicásemos, este se abriría. La sesión 3 incluye un repaso a la sesión anterior junto con dudas sobre la clase invertida y se les presentará el proyecto de esta unidad didáctica. 00:00:57
Tiene dos fases este proyecto 00:01:09
Por un lado tenemos la creación del merchandising que venderán en un puesto dentro del centro 00:01:11
Y ser gauda de dinero para el viaje de fin de curso 00:01:16
Y otra parte es la exposición de los métodos de escritura 00:01:18
Centrándonos sobre todo en las inscripciones del Museo de San Isidro de Madrid 00:01:21
A sus compañeros de primero de la ESO 00:01:25
Para ello se le hará una lluvia de ideas para saber qué frases o palabras que no se en el latín 00:01:27
Que podamos usar en merchandising 00:01:33
Se dividirán los grupos y se le asignará a cada miembro un rol 00:01:34
La sesión 4 y 5 básicamente es la realización del versículo 3 y la entrega de autorizaciones para la visita 00:01:38
La sesión 6 se les explicará los métodos de escritura con apoyo visual otra vez 00:01:44
Y lo interesante aquí es que ellos realizarán en conjunto un resumen que tendrán que presentar al profesor 00:01:48
Porque será usado luego en la presentación ante los alumnos del primero de la ESO 00:01:56
La sesión 7 y 8 es la visita al museo, la división de las instituciones vistas en el museo y la búsqueda de información 00:01:59
La sesión 9 y 10 se acabaría con la búsqueda de información, se haría una apuesta en común y una presentación conjunta y división de la exposición ante los alumnos del primero de la ESO. 00:02:06
La sesión 11 y 12 consistiría en la sesión 11 una prueba ante el docente y la realización de los carteles publicitarios para el puesto de merchandising que durará dos recreos 00:02:15
y la sesión 12 la exposición ante los alumnos del primero de la ESO. 00:02:24
La sesión 13 se distribuye los carteles y se monta el puesto de merchandising en el recreo. 00:02:29
¿Cómo se les va a evaluar a través de rúbricas asociadas a cada una de las actividades de las sesiones 4, 5, 8, 9 y 10 que siempre estarán en el aula virtual? 00:02:34
Una rúbrica a rellenar por el docente sobre la exposición de la sesión 12 y una evaluación de la atención al puesto. 00:02:43
Autoevaluación. Van a tener acceso constante a las rúbricas que se usarán para su evaluación, tener una tabla de cotejo de las actividades y una rúbrica de evaluación del trabajo en grupo. 00:02:51
Y como coevaluación se coevaluarán unos grupos a otros siguiendo una rúbrica en cuanto a la sesión número 12. 00:03:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Natalia Rodríguez Ortueta
Subido por:
Natalia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 20:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BUTARQUE
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1376x776 píxeles
Tamaño:
124.88 MBytes

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