Infografía proyecto "Yo soy así" - Ángela Frial
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Buenas tardes, en este vídeo quiero explicar la infografía del proyecto Yo soy así,
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en el que hemos trabajado el cuerpo este año,
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con los niños de 3 años, en el segundo trimestre.
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Cuando los alumnos llegan a clase se encuentran a sorpresa
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y a partir de ahí comenzamos el proyecto.
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Explicamos los hilos conductores,
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que son las partes en las que se dividió el proyecto,
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las partes del cuerpo, conjunto con los sentidos,
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el cuidado del cuerpo, el arte, las etapas de la vida,
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las diferencias físicas,
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y a raíz de ahí mandamos una carta a los padres
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para que sepan lo que vamos a trabajar,
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y cada niño elige qué es aquello que quiere investigar,
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y en casa con las familias realizan su investigación,
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preparan manualidades, maquetas con diferentes materiales,
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pósters y se lo cuentan a sus compañeros.
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De esta manera no solo aprenden,
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sino que trabajan su expresión oral.
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En clase realizamos diferentes actividades,
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a principio del proyecto, de desarrollo o, finalmente, de síntesis.
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Utilizamos rutinas de pensamiento, como qué sé, qué quiero saber,
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veo, pienso, me pregunto, y diferentes actividades y juegos,
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gamificación, actividades grupales,
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como es la plantilla rota, digitales.
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Aquí pongo un ejemplo de Ingenial y del cuerpo,
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que si llegamos a juegos,
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hay diferentes juegos y nos abre, por ejemplo, esta,
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o esta, que si presionamos las partes del cuerpo nos lo dicen.
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Finalmente, realizaremos una evaluación en infantil,
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sobre todo se utiliza la observación directa,
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pero también ellos mismos se autoevalúan o entre sus compañeros,
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además de hacer actividades en casa para ir repasando y evaluando.
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Haremos alguna actividad como, por ejemplo,
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este cuestionario que mandaremos a casa y, junto con sus padres,
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tienen que ver si han aprendido bien sobre los sentidos,
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qué usamos para el gusto, qué usamos para el oído,
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si olemos comida rica, qué sentido estamos usando,
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o este tipo de evaluaciones que son las que hemos hecho nosotras
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y luego imprimimos para trabajar con los alumnos,
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por ejemplo, lista de cotejo que realizan las profesoras,
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un semáforo en el que ellos ven si han aprendido las diferencias,
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una diana de autoevaluación para ver si saben sus características,
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o las características de los diferentes niños del mundo,
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en tres años utilizamos solo el color verde y rojo
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y más adelante meteremos el amarillo.
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Rúbrica, por ejemplo, aquí en una actividad de plástica,
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tienen que ellos mismos ser capaces de decir si lo han hecho bien o no.
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Líneas de evolución, escalera de metacognición,
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para ver los pasos que hemos seguido,
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diferentes evaluaciones que ellos van haciendo en clase
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a lo largo del proyecto.
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Finalmente, realizaremos un producto final
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en el cual los alumnos van contando lo que han aprendido,
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en este curso lo que hicimos fue hacer un vídeo y mandárselo a los padres,
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creíamos que todavía era pronto para que los padres vinieran,
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y a pesar de ser un vídeo que enviamos,
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lo disfrutaron un montón y los niños lo hicieron genial,
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luego ya los padres el tercer trimestre vinieron a clase.
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Y hasta aquí la explicación de la infografía, muchas gracias.
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- Subido por:
- Ángela F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 16:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL YERMO
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.49:1
- Resolución:
- 1356x910 píxeles
- Tamaño:
- 18.54 MBytes