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video sección 6 curso CDD - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Maximo Javier B.

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Muy buenas tardes. Quería mostrar un poco cómo es la, no la infografía, pero sí la PPT sobre la práctica que hice sobre Learning How to Cook con primero de la ESOB. 00:00:01
Aquí podemos ver un poco pues cómo iba la introducción, cómo se tienen que desenvolver ellos en la cocina, los utensilios que conocen, generar un poquito de clima ambiente. 00:00:15
si conocen a algún cocinero famoso o algún programa de cocina y explicarles un poco qué era lo que íbamos a hacer. 00:00:27
A continuación estamos viendo los objetivos, pues buscar información básica sobre el cotensilio, los verbos, 00:00:33
íbamos a montar nuestra propia cocina en clase, siempre trabajando en aprendizaje cooperativo y utilizando recursos tecnológicos 00:00:40
y al final pues hacer una presentación de un programa de cocina. 00:00:47
Se generaba la organización desde los grupos establecidos, que es lo que tenía que hacer cada grupo, el esquema que yo les iba a dar, 00:00:51
el poner la información en común y luego el trabajo del grupo, pues que se va a realizar una temporalización en cinco sesiones, 00:00:59
como viene aquí vista, la primera para introducción, luego dos sesiones para recabar información y ver cómo preparan su propia cocina, 00:01:08
el libro de recetas, luego la sesión de los juegos de rol y visionado de los programas 00:01:15
y la evaluación de la actividad. Todo esto a través de una evaluación que va a ser 00:01:20
continua, basada en observación y sobre todo utilizaremos una rúbrica y una lista de verificación 00:01:25
y un reparto de puntos. También mostraros cómo estuve en la unidad 4, creo recordar 00:01:31
que fue, ¿verdad? Estábamos trabajando con el libro de calificaciones, el informe de 00:01:39
Y aquí teníamos puesto algunas de las actividades que habíamos visto. Por ejemplo, el cuestionario que teníamos en la evaluación final, donde les hacíamos una pregunta de múltiple sobre lo que habíamos estado trabajando. 00:01:45
Por ejemplo, en este caso, para hacer la tortilla lo que necesito es una sartén, pasamos a la siguiente, si queremos hacer todo este tipo de actividades, lo que necesitamos es un food processor, pasamos a la siguiente, vamos a poner como que fallamos una, en esta por ejemplo, cuál de estos no es un utensilio, vamos a poner que es el cucharón, que sería la incorrecta, que no la daríamos luego al final. 00:02:04
Y si quiero calentar la sopa, pues vamos a utilizar un microondas. Entonces, bueno, ahora lo que podemos ver son las respuestas, envío todo y nos sale el cuestionario. Hemos acertado un 7,5, pues tres de las cuatro preguntas. Aquí vienen las respuestas establecidas. 00:02:34
De acuerdo. Y por último, también mostrar la presentación que teníamos, que había hecho la presentación para el espacio actividades con ritmo distinto de aprendizaje. 00:02:55
Habíamos puesto los cinco puntos, los tres primeros, el inicio, que te lleva a la zona donde te van dando las instrucciones, hasta el punto tres que tiene que volver a parar, etc. 00:03:08
Luego teníamos también las actividades en el punto 1, punto 2, el repostaje, si no éramos capaces para poder verlo, nos llevaba el vídeo donde nos mostraba de nuevo cómo era para poder volver hacia la ruta. 00:03:24
y llevamos el punto 4 y el punto 5 pues la meta que nos daba una serie de ejercicios 00:03:44
en este caso pues era un quiz que habíamos hecho con 10 preguntas múltiples para poder hacerlo 00:03:49
así que espero que os haya gustado este vídeo de la presentación del trabajo que he realizado 00:03:56
y un abrazo a todos, hasta luego 00:04:01
Subido por:
Maximo Javier B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de junio de 2023 - 9:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO BUITRAGO
Duración:
04′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x612 píxeles
Tamaño:
78.08 MBytes

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