VIDEO-TAREA-2_Presentación-TBL - Contenido educativo
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Evidencia de preparación de Contenidos mediante presentación Canva para la certificación de la Competencia Digital Docente B2.
Procedemos a hacer ahora una presentación con la utilidad Canva.
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Se va a tratar de una presentación sobre un taller de explicación causal con destreza, una de las rutinas de pensamiento de Team Based Learning.
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La presentación se estructura con iconos bastante grandes y colores bastante fuertes que van a poder ser utilizados de una manera mucho más sencilla por parte de aquellos alumnos con dificultades visuales.
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de manera que esté todo muy organizado. Aquí tenemos una explicación de lo que es un TBL que el profesor hará también sobre pizarra
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y pasamos directamente ya a la construcción del mapa de pensamiento.
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En este mapa de pensamiento vamos a utilizar herramientas alternativas como Kahoot para comprobar que efectivamente los alumnos
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se están enterando de lo que están haciendo. Nos apoyaremos también en un vídeo inicial en donde describiremos lo que es una causa
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y lo que es un efecto y como siempre una vez
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visto y realizado el vídeo procedemos a hacer un nuevo cajud para comprobar
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que efectivamente la atención del alumno
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bueno, el mapa de pensamiento va a construir una serie de fases
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cada fase se construye a través de una pregunta que aparece de manera única
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en cada diapositiva, esa sería la primera, esta sería la segunda
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bien, aquí tendríamos la tercera
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y aquí tendríamos una cuarta
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con esto una quinta donde valoramos ya la causa más probable
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de un efecto concreto que se estudie
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inmediatamente después pasaremos ya a la organización
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de algo gráfico en donde los alumnos puedan
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reflexionar de una manera escrita
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Este sería el organizador gráfico que se les proporcionará a los alumnos
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Ellos los podrán descargar en alta resolución
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Inmediatamente después pasaremos al ejercicio del aula
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¿Qué será un caso de estudio?
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Yo les propondré un caso de estudio sobre un tema
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En este caso es la razón por la que no se inicia un PC
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Debido a que son alumnos que están orientados a hacer diagnóstico de averías de ordenadores
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y aquí tenemos un ejemplo de cómo un grupo de alumnos lo ha resuelto
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y aquí tenemos un segundo ejemplo de un segundo grupo de alumnos
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porque la actividad se hace por grupos de cómo lo han resuelto
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el tiempo de ejecución de la actividad en el aula van a ser 60 minutos
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y es por grupos
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haremos una exposición pública con coevaluación
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y después por último para finalizar hacemos una metacognición
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Entonces nos haremos estas preguntas y las contestaremos en público para que los alumnos sean conscientes de lo que realmente han aprendido.
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- Idioma/s:
- Subido por:
- Alfredo A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de julio de 2023 - 19:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 8.41 MBytes
