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Lengua I Distancia Clase 48 20250415 - Tipos de estrofas - Contenido educativo

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Subido el 16 de abril de 2025 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 1 distancia, también es válida para nivel 2, es posible que la suba en ambas listas de vídeos. 00:00:00
En esta clase voy a dar un repaso a las estrofas, a los tipos de estrofa que son esenciales para analizar poemas, como estamos empezando a ver y veremos en lo que queda de curso. 00:00:09
Como dice aquí, una estrofa es un conjunto de dos o más versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo 00:00:23
Esta definición nos puede valer, pero más que nada tenemos que saber que cuando estamos ante un poema, una poesía que está en verso 00:00:32
si no es el caso de verso libre cuando están los versos totalmente irregulares y no tienen rima 00:00:42
o que es algo propio de la modernidad de la actualidad del siglo XX o XXI 00:00:52
normalmente las poesías están en formas de versos agrupados de una manera regular 00:00:57
entonces esto lo que quiere decir que es un conjunto de dos o más versos 00:01:07
cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo. Un poema puede estar constituido por una sola estrofa 00:01:11
o por más de una. Esto lo podemos apuntar también. Un poema puede ser una sola estrofa o puede estar 00:01:17
formado de varias estrofas, como puede ser el soneto, que ya veremos dentro de poco. Bueno, 00:01:25
voy a intentar no alargarme con la teoría porque tenemos que hacer unos ejercicios. Entonces, 00:01:31
Las estrofas más usuales son las siguientes. Tenemos de dos versos el pareado. Simplemente hay un pareado cuando es una estrofa de dos versos. Son dos versos de igual o diferente medida que riman entre sí. Es el típico dicho de sin haberlo planeado me ha salido un pareado. 00:01:37
Aquí tenemos algo del siglo XV, muy antiguo, de Diego de Mendoza, del Marqués de Santillana. 00:01:54
a aquel árbol que mueve la hoja algo se le antoja 00:02:08
entonces aquí vemos la rima en hoja 00:02:13
esto es rima consonante en este caso 00:02:15
y aquí tenemos un verso de nueve sílabas 00:02:18
un eneasílabo y un exasílabo 00:02:22
un verso de seis 00:02:25
como todos saben cuando el verso es de arte mayor 00:02:26
es decir, de más de ocho sílabas 00:02:31
la letra de la rima se pone en mayúscula 00:02:33
Y si es de arte menor, de ocho o menos sílabas, la letra de la rima se pone en minúscula. 00:02:36
El terceto, o sea, los de tres versos tenemos varios tipos de estrofas. 00:02:45
Por ejemplo, el terceto, que es lo más usual, son tres versos en decasílabos, de once sílabas, en decasílabos, con rima consonante. 00:02:50
¿Y qué pasa con el terceto? Bueno, pues que son tres versos, ¿no? Uno, dos y tres. 00:02:59
Entonces, la rima puede ser el primero con el tercero, día fría, con lo cual, como es de arte mayor, ponemos una mayúscula aquí y aquí, día y fría, y aquí nos pone una B y no sabemos por qué, porque si solo tuviéramos un terceto, esto no rima con nada, pierde. 00:03:04
La palabra pierde que tenemos aquí quedaría suelta, entonces sería once y una rayita para indicar que el verso queda suelto. Sin embargo, lo que suele pasar con los tercetos es que suelen ir encadenados. 00:03:28
Entonces vamos un momento a ver tercetos encadenados para que vean un ejemplo de qué es un terceto encadenado. Pues que dice aquí, por ejemplo, y no serán siquiera tan osadas las opuestas acciones si las miro de más ilustres genios ayudadas. 00:03:44
Aquí tenemos osadas, hadas y ayudadas. Recuerden que la rima es desde la vocal, la acentuada. Osadas, ayudadas. Entonces, la rima es la coincidencia fónica desde la vocal acentuada hasta el final de la palabra, con otra palabra. 00:04:06
Bueno, ¿y qué pasa? Pues que el verso que estaba en medio, este que habíamos visto, que aquí le han puesto, por ejemplo, una B, pierde, ¿no? Aquí tenemos miro, ¿y qué va a hacer? Pues que va a rimar con el siguiente terceto, que va a ser retiro, ¿no? Aspiro, ¿no? Entonces tenemos aquí lo que era la B, A, B, A, aquí tendríamos B, C, B, ¿no? 00:04:25
Aquí tenemos lazos que va a ser el comienzo del siguiente terceto, que va a ser CDE, ¿vale? Entonces, vamos a ver si tenemos una imagen mejor, a ver si tenemos una imagen donde nos ponga la rima, aquí tenemos, por ejemplo, a ver si esto quiere funcionar, si quiere abrirse la imagen convenientemente, ¿no? 00:04:51
Entonces aquí tenemos ABA, ¿verdad? Luego BCB y luego CDC y esto es el concepto de terceto encadenado, ¿vale? Entonces los tercetos pueden ser encadenados, ¿vale? 00:05:12
Pueden ser encadenados, ¿vale? Encadenados es A, B, A, B, C, B, C, D, C, D, E, D, ¿no? 00:05:28
Entonces vemos como el que estaba en medio va a ser el primero y el tercero de los siguientes, luego el C va a ser el primero y el tercero de los siguientes, luego el del medio va a ser el primero y el tercero de los siguientes y así sucesivamente. 00:05:53
Esto lo hacían a veces para escribir cartas en verso. Una epístola es una carta. Entonces, esto es la manera que tenían los grandes poetas de escribirse cartas unos a otros que las hacían en tercetos. 00:06:07
Bueno, una soleá es una estrofa de tres versos de ocho sílabas, octosílabos, ¿vale? Con rima asonante, ¿no? Entonces, el verso central queda libre, ¿vale? O sea, queda suelto, queda sin rima, ¿de acuerdo? 00:06:23
Entonces, 8A, 8 libre, 8A y en minúscula porque tenemos el arte menor. El ojo que ves no es ojo porque tú lo veas, es ojo porque te ve. Estas rimas, ocurrencias que tenía Antonio Machado en Galerías, Soledades, otros poemas, 00:06:42
que tenía una parte que eran proverbios o algo así, entonces él tenía estas invenciones curiosas como esta, el ojo que ves no es ojo porque tú lo veas, es ojo porque te ve. 00:07:09
Vamos a con los de cuatro versos. 00:07:22
Lo que pone aquí, ¿no? 00:07:52
Libre este, este va a ser una A, este va a quedar libre y este va a ser una A, ¿no? 00:07:56
Para los barcos de vela, Sevilla tiene un camino. 00:08:02
Por el agua de Granada solo reman los suspiros. 00:08:06
Entonces aquí tenemos el clásico ejemplo de rima asonante. 00:08:09
Camino rima con suspiros. 00:08:14
Y tenemos que la vocal tónica es la I, camino, suspiros. 00:08:16
Entonces, desde la vocal tónica hasta el final de la palabra, lo que vamos a tener es que coinciden solo las vocales. Camino, suspiros, riman la I y la O, la I y la O, pero no el resto de las letras, de los sonidos. 00:08:21
¿Eh? Bueno, entonces, como pueden ver, aquí tenemos 8 libre, 8 A, 8 libre, 8 A, ¿vale? Esto es de Lorca. Bueno, el cuarteto, esto ya es de arte mayor, en decasílabos, con rima consonante, A, B, B, A, rima abrazada, que se llama también. 00:08:36
Cuando tenemos esta configuración A-B-B-A, esto se llama también rima abrazada, porque es como circular, A-B-B-A. Tenemos aquí un ejemplo de Gerardo Diego, un poeta de la generación del 27, siglo XX, que dice así. 00:08:56
Tú y tu desnudo sueño, no lo sabes. Duermes, no, no lo sabes. Yo en desvelo y tú, inocente, duermes bajo el cielo. Tú por tu sueño y por el mar las naves. 00:09:12
Bueno, aquí tenemos la coincidencia fónica o fonética de la bilabial oclusiva sonora, que sería la B en español, y la fricativa bilabial también sonora, que es la V, 00:09:23
o la B pequeña que dicen en América, porque la B y la V en español suenan igual, por lo menos en español de España, ¿vale? Entonces, aquí pues tenemos una coincidencia fónica, esta rima en sabes y naves, ¿verdad? 00:09:48
Y luego desvelo y cielo. Entonces aquí tenemos rima consonante, A, B, B, A, en decasílabos. No me he parado ahora a contar sílabas, pero nos dicen que son en decasílabos si nos lo creemos. 00:10:08
esto es el cuarteto 00:10:22
la redondilla es la versión en arte menor del cuarteto 00:10:25
y no se llama cuarteta 00:10:30
ahora veremos lo que es la cuarteta 00:10:31
que es un falso amigo 00:10:33
porque pensamos que lo pequeño del cuarteto es la cuarteta 00:10:34
y no es así 00:10:38
el cuarteto se corresponde con la redondilla 00:10:39
y el serventesio con la cuarteta 00:10:44
que vamos a ver a continuación 00:10:48
Entonces, la redondilla son cuatro versos de ocho sílabas con rima consonante A, B, B, A. También es de rima consonante, pero versos cortos. Si duermo, sueño con él. Si como, lo estoy pensando. Y si bebo, estoy mirando en agua la imagen de él. 00:10:50
Bueno, aquí tenemos una rima rotunda, ya que es la misma palabra, el, el, ¿no? Y luego pensando rima con mirando, entonces tenemos 8a, 8b, 8b, 8a, ¿vale? A, b, b, a, octosílabos, Lope de Vega, ¿vale? 00:11:07
Bueno, entonces, ahora vamos a ver lo que son rima alternante. Lo opuesto de la rima abrazada es la rima alternante, ABAB. Entonces, la versión de esta estrofa en decasílabos se llama serventesio, ¿vale? 00:11:27
El serventesio es cuatro versos en decasílabos con rima consonante, flor deliciosa en la memoria mía, ven mi triste lauz a coronar, y volverán las trovas de alegría con sus ecos tal vez a resonar. Esto es de Enrique Gil y Carrasco, un poeta y escritor novelista también del romanticismo español. 00:11:48
Vale, entonces, estos son en decasílabos, 11, 11, 11, 11, y la configuración de la rima, la distribución de la rima es A, B, A, B. Esto es un serventesio, ¿vale? A, B, A, B. 00:12:12
La cuarteta es la versión en arte menor, en octosílabos, versos octosílabos, de rima, consonante también, A, B, A, B, pero en minúscula. 00:12:26
Porque tus ojos son bellos, porque la luz de la aurora sube al oriente desde ellos y el muro su lumbre dora. 00:12:40
Entonces tenemos de José Zorrilla, este otro poeta del romanticismo español, autor de Don Juan Tenorio. 00:12:49
porque sus ojos son bellos, rima con ellos, entonces tenemos aquí el primero y el tercero, que van a rimar entre sí, y Aurora rima con Dora, entonces tenemos A, B, A, B, A, B, A, B, en minúsculas. 00:12:56
Los de cinco versos, hay más, pero aquí tenemos como ejemplo significativo la lira, cinco versos de rima consonante, 7A, 11B, 7A, 7B, 11B. 00:13:12
Mil gracias derramando, pasó por estos sotos con presura, y yéndolos mirando, con su sola figura, vestidos los dejó de su hermosura. Esto es de San Juan de la Cruz, el gran poeta místico del Renacimiento Español. 00:13:25
¿Vale? Tenemos 7A, derramando, que va a rimar con mirando, ¿no? Entonces 7A y 7A, este va a rimar con este, ¿vale? 7A y 7A, como son heptasílabos, son de arte menor y la letra S minúscula. 00:13:43
Pasó por estos sotos con presión, con su sola figura, vestidos los dejó de su hermosura. 00:13:58
Entonces, aquí tenemos un endecasílabo, por lo tanto, la letra va a ser en mayúscula, la B. Este, con su sola figura, es de arte menor, entonces la letra va a ser B minúscula, y vestido en los dejos de su hermosura va a ser una letra en mayúscula por ser de nuevo endecasílabo. 00:14:11
7a, 11b, 7a, 7b, 11b. Parece difícil, pero es fácil de recordar porque estos son solo 5 versos. 7a, 11b, 7a, 7b, 11b. Es como memorizar una fórmula matemática. 00:14:31
Cuando decimos raíz de b cuadrado menos 4ac partido de 2a, cuando hacemos la ecuación de segundo grado, la fórmula de la ecuación de segundo grado y no lo sabemos, menos b más menos raíz de b cuadrado menos 4ac partido, o sea que es algo que se puede memorizar. 00:14:45
7a, 11b, 7a, 7b, 11b, ¿de acuerdo? Entonces, apréndansela para que sepan lo que es una lira. 00:15:08
De dodecasílabos tenemos un ejemplo muy particular porque solo lo usó Jorge Manrique, el poeta de la Edad Media, de coplas a la muerte de su padre. 00:15:15
Y aquí tenemos una copla de pie quebrado con esta configuración que inventó el propio poeta Jorge Manrique de 8a, 8b, 4c, que este es el pie quebrado porque es más corto. 00:15:29
¿Verdad? Estos versos, cada dos versos largos, bueno, largos, son de octosílabos, son de arte menor todos, ¿no? Pero tienen dos versos de 8 y uno de 4. A veces usa uno de 5, ¿eh? De hecho, creo que esto es un error porque aquí tenemos que es el morir, 1, 2, 3, 4, pero esto es aguda, efectivamente, aquí se han equivocado. 00:15:40
E consumir, estos son cuatro, pero como son agudas, se suma una sílaba, entonces estos son pentasílabos, ¿vale? Aquí en cambio, no, estos sí que son cuatro. Y más chicos, la palabra es llana o grave, como dicen en América, ¿vale? Y los ricos, entonces estos sí que son cuatro, ¿vale? 00:16:02
Entonces vamos a tener 885, 885, 884, 884 en esta estrofa en particular, ¿vale? Porque otras estrofas del poema Coplas o la muerte de su padre de Jorge Manrique sí que van a ser 884, 884, 884, 884, ¿vale? Y esto en cuanto a la métrica. 00:16:23
En cuanto a la rima, tenemos ríos, va a rimar con señoríos, entonces aquí tenemos la A y la A. Mar rima con acabar, aquí tenemos la B y la B. Y morir rima con consumir, la C y C, ¿no? Entonces aquí tenemos A, B, C, A, B, C, ¿vale? Es fácil, ¿no? 00:16:44
Y luego caudales rima con iguales, medianos rima con manos y chicos rima con ricos. Entonces tenemos D, E, F, D, E, F. ¿Vale? Es fácil. ¿De acuerdo? Yo espero que todavía no haya gente que no sepa qué es esto de la rima y por qué ponemos A y por qué ponemos B y por qué ponemos C. 00:17:04
¿Vale? Lo he explicado ya muchas veces en clase también y pues hay gente que todavía cuando hace un examen me lo pregunta, ¿no? ¿Qué es esto de que poner A, B, C en la rima? ¿Vale? Pues, bueno, pues nada, así es la enseñanza, hay que tener paciencia y sobre todo que las personas que no estudian, estudien antes de preguntar. 00:17:25
¿De acuerdo? Bueno, tenemos una estrofa especial de 14 versos, que es el soneto, ¿vale? No es una estrofa porque es un poema estrófico, ¿vale? Más que estrofa es un poema estrófico, poema estrófico porque está formado de cuatro estrofas, que son dos cuartetos y dos tercetos, ¿vale? 00:17:52
Entonces, la configuración era la siguiente, tenemos un cuarteto, otro cuarteto aquí que se les ha cortado aquí, luego un terceto y luego otro terceto, ¿vale? 00:18:19
Entonces, dice así este famoso poema de Francisco de Quevedo, 00:18:34
al campo vi que el sol bebía los arroyos del hielo desatados y del monte quejosos los ganados 00:18:49
que con sombras hurtó su luz al día entré en mi casa vi que amancillada de anciana habitación era 00:18:55
despojos mi báculo más corvo y menos fuerte vencida de la edad sentí mi espada y no hay 00:19:02
cosa en que poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte vale esto es el tópico de memento 00:19:08
Mori, acuérdate de que vas a morir, Tempus Fugit, también típico de cómo pasa el tiempo. Aquí había buscado yo algún soneto más de Quevedo, porque son impresionantes, que también trata de lo mismo, del paso del tiempo, que es algo muy barroco, muy del barroco español, y del desengaño de la vida, lo que es la vida, cómo es de engañosa toda la juventud, las ilusiones y todo, 00:19:16
queda en nada cuando se ve venir la muerte y dice así a de la vida nadie me responde aquí de los 00:19:46
antaños que he vivido la fortuna mis tiempos ha mordido las horas mi locura las esconde que sin 00:19:54
poder saber cómo ni a dónde la salud y la edad se hayan huido falta la vida así esté lo vivido y no 00:20:01
hay calamidad que no me ronde ayer se fue mañana no ha llegado hoy se está yendo sin parar un punto 00:20:07
Soy un fue y un será y un es cansado. En el hoy y mañana y ayer junto pañales y mortaja, y he quedado presentes sucesiones de difunto. 00:20:13
Pues aquí cuenta cómo se le va la vida. En esta página de El Velero Digital es un clásico de lengua y literatura para secundaria. 00:20:25
Aquí está comentado el poema, aquí sale el tópico del Tempus Fugit, que ya hablaremos de los tópicos cuando llegue el momento. 00:20:38
Tiradas de versos variables que pueden ser los que sean, pueden ser 7, pueden ser 9, pueden ser 18, pueden ser 10.000, puede ser por ejemplo el romance. El romance es una serie indeterminada de versos octosílabos con rima asonante en los pares y sin rima en los impares. 00:20:50
Entonces siempre va a ser libre a, libre a, libre a, libre a, etc. ¿Vale? O sea, los versos van a rimar en asonante en los pares, ¿no? Aquí tenemos, por ejemplo, el romance del conde Arnaldos que dice, que empieza así, 00:21:08
¿Quién hubiera tal ventura sobre las aguas del mar como hubo el infante Arnaldos la mañana de San Juan? Aquí he buscado el poema completo para que lo vean, el romance del conde Arnaldos, muy simbólico, es un poema medieval pero de excelente calidad literaria. 00:21:26
Y empieza, como hemos leído, 00:21:52
posar. Galera, la migalera, Dios te me guarde de mal, de los peligros del mundo sobre aguas de la 00:22:22
mar, de los llanos de Almería, del estrecho de Gibraltar, y del Golfo de Valencia, y de los 00:22:29
bancos de Flandes, y del Golfo de León, donde suelen peligrar. Allí habló el conde Arnaldos, 00:22:34
bien oiréis lo que dirá. Por Dios te ruego, marinero, dígaisme ahora ese cantar, respondió 00:22:40
Yo no digo esta canción sino a quien conmigo va. Esto es un rechazo amoroso. Lo que pasa es que en vez de poner un chico y una chica ponen un conde que está en parece ser cerca del mar porque ve venir una galera y habla con la galera. La galera habla a través de un marinero y le dice que su canción no se la va a enseñar porque no quiere nada con él. 00:22:47
Entonces, otro romance es el del prisionero que todo el mundo conoce, que por mayo era por mayo cuando hace la calor, cuando los trigos se encañan y están los campos en flor, cuando canta la calandria y responde el ruiseñor, cuando los enamorados van a servir al amor, sino yo triste, cuitado, que vivo en esta prisión, que ni sé cuándo es de día ni cuándo las noches son, sino por una abecilla que me cantaba el albor, matómela un ballestero, dele Dios mal galardón. 00:23:17
Entonces, fíjense en la rima que siempre es en los pares. Calor, flor, ruiseñor, amor. Pero ojo que aquí, aunque parezca rima consonante porque acaban en or, or, or, or, or, de pronto aquí tenemos prisión. 00:23:43
Entonces ya no acaba en or, sino en on, ¿no? Y aquí tenemos otra vez son, on, ¿no? Y ahora otra vez otra con or, albor. Entonces, ¿qué pasa? Que no está rimando todo el final de la palabra, sino solamente la vocal tónica que es la o. 00:24:00
Calor, flor, ruiseñor, amor, prisión, son, albor y galardón. Entonces, para que sea rima consonante, tienen que coincidir todos exactamente. Si todos acabaran en or, podría ser rima consonante, pero como está mezclando algunos en or y otros en on, esto es rima asonante, porque solo rima la o. 00:24:15
¿Vale? Entonces, esto es un romance, ya todo el mundo lo sabe. Bueno, y ahora por fin vamos a hacer los ejercicios. Bien, pues aquí nos preguntan lo siguiente, dice, el terceto es una estrofa de tres versos, es el terceto, entonces es de tres versos en decasílabos, con rima consonante. 00:24:40
Vamos a repasar lo que ponía aquí del terceto de los tres versos de casílabos con rima consonante. 00:25:12
Pueden rimar el primero con el tercero y quedar suelto el segundo o tener estructura ABC, ¿no? Que podría ser, ¿vale? Pueden, entonces, habría que poner, pueden rimar, aquí habría que escribir mucho, ¿no? El primero con el tercero o tener en rima ABC, ¿no? 00:25:20
El caso de que la hubiera. No es muy habitual. Normalmente los tercetos se dejan con el verso del medio, se deja libre o se encadena en tercetos encadenados. 00:25:50
La estrofa de cuatro versos de arte menor en la que riman los pares y los impares quedan sueltos se llama copla, ¿vale? 00:26:02
Una copla es una estrofa de cuatro versos, que por cierto, ah sí, sí, que lo han puesto aquí, ¿verdad? Que es de arte menor, ¿no? En la que riman en asonante los pares, que aquí tenemos camino y suspiros, ¿verdad? Los versos pares, ¿eh? Y quedan sueltos los impares, con lo cual tenemos la configuración de guión A, guión A, ¿no? Raya A, raya A, ¿eh? Esto es una copla. 00:26:23
Entonces, el B es esto. Una, riman A, B, A, B, ¿no? Entonces esto va a ser una cuarteta, ¿vale? Una cuarteta es una estrofa de cuatro versos octosílabos que riman, a ver qué nos ponen aquí en cuarteta, 00:26:53
En la definición de cuarteta 00:27:19
Versos 00:27:22
Digo yo, vamos a ver 00:27:27
Cuarteta, cuartos versos, octos sílabos 00:27:30
Con rima consonante A, B, A, B 00:27:32
Entonces lo que nos pide aquí 00:27:34
No sé qué es 00:27:36
Una cuarteta, cuatro versos, octos sílabos 00:27:37
De rima consonante 00:27:40
Yo creo que hay que poner 00:27:42
De rima consonante 00:27:44
Que riman A, B, A, B 00:27:46
Ahora lo mismo con rima que riman ABBA. Esto es una redondilla. Una redondilla es una estrofa de cuatro versos octosílabos también. Octosílabos, ¿vale? También se dice octasílabos, por cierto, ¿vale? Octosílabos u octasílabos, ¿vale? Octosílabos consonantes, ¿vale? Que de rima consonante que riman ABBA. 00:27:49
Un serventesio es una estrofa de cuatro versos en decasílabos, cuya rima es consonante, que riman a, b, a, b. 00:28:16
rima alternante, ABAB, un serventesio. Mientras que una estrofa de cuatro versos en decasílabos consonantes, de rima consonante, que riman ABBA, de rima abrazada, se denomina cuarteto. 00:28:44
Un cuarteto, por eso ABBA era el grupo de música que eran cuatro personas, ¿verdad? Y que eran un cuarteto, es ABBA. 00:28:59
Ahora tenemos que medir los versos e indicar qué tipo de estrofa son los siguientes 00:29:08
Todo es riqueza y gusto poderosos 00:29:16
¿Cuánto es esto? 00:29:25
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 00:29:26
Vale, pues no tienen, tienen razón los cortesanos, pues no tienen razón los cortesanos, son once también, porque ahora, a ver aquí cómo salen las sinalefas, porque ahora, esta se va a tener que separar, porque ahora, ahora se quejan de viciosos. 00:29:30
Vamos a ver si sale. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. Correcto. Entonces, fíjense que ahora es una palabra difícil porque son tres sílabas. Ahora son dos vocales abiertas que se producen separadas en un hiato. Ahora. Entonces, ahora en principio tiene tres sílabas. 00:30:00
Ahora bien, que el poeta puede tomarse una licencia poética y hacer algo extraño, ¿no? Pero aquí son tres sílabas. Pero ocurre que en este porque, porquea, porquea, porquea, este se ha unido en una sinalefa, ¿vale? Recuerden que la sinalefa es la pronunciación en una sola sílaba de dos vocales consecutivas en dos palabras separadas, ¿vale? Sinalefa, ¿vale? 00:30:22
Esto no es una figura retórica, ni hay que indicarlo en ningún examen, sino que solamente tienen que tenerlo en cuenta a la hora de contar las sílabas. Esto lo voy a borrar porque alguien me puede poner en un examen sin alefa como si fuera listo y realmente eso lo ve un ciego, con perdón. 00:30:50
Pero que una sinalefa se tiene en cuenta al contar las sílabas y ya está, no hay que indicarlo. ¿Y esto qué es? Pues son tres versos en décadas sílabos, esto es un terceto. 00:31:08
B. Jaca negra, luna grande y aceitunas en mi alforja. Por cierto, esto es de Diego de Torres Villarroel, un poeta del siglo XVIII. Jaca negra, luna grande y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos, yo nunca llegaré a Córdoba. Esto es de Federico García Lorca. 00:31:19
¿Vale? Bueno, jaca negra, luna grande, esto es facilísimo, no hay sinalefas, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ¿vale? Y a esto aquí tenemos una sinalefa, y a aceitunas en mial, aquí tenemos otra sinalefa, mial, forja, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 00:31:42
A ver, ¿qué ha hecho aquí? Yacei, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. Ah, que aquí he contado dos sin querer, ¿vale? Y Mial, Forja, estos son ocho, ¿vale? Tienen que ser todos de ocho. ¿Por qué? Porque esto es un romance de Lorca y tienen que ser de versos autosílabos, ¿vale? 00:32:12
Aunque sepa los caminos, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, yo nunca llegaré a Córdoba. 00:32:34
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19... 00:32:52
¿De acuerdo? Bien, ¿esto qué es? Pues esto, bueno, puede ser visto así, vemos que alforja rima con Córdoba, ¿vale? 00:33:22
Cuando tenemos una esdrújula rima la tónica, que es la antepenúltima sílaba, y la última. 00:33:35
Entonces, realmente, aquí vamos a subrayar las letras que riman, que es alforja, hemos dicho, ¿verdad? 00:33:44
La O y la A de alforja, alforja, la sílaba tónica es la O, y en Córdoba la sílaba tónica es la O. Y la última, que es la A. Aquí coincide que la del medio es una O también, entonces habría rimado también, pero tengan en cuenta que cuando una palabra llana o grave rima con una esdrújula, la vocal tónica tiene que rimar. 00:33:50
¿Vale? Entonces, alforja, Córdoba, ¿vale? Es más importante la tónica que ninguna otra, ¿eh? Y luego, pues en este caso, pues la última. Bien, luego grande y caminos no riman, ¿no? Entonces, la configuración de la rima aquí es que el primero y el tercero quedan libres y el segundo y el cuarto son los que riman, ¿no? Entonces, esto es rima asonante en los pares. 00:34:17
Esto puede ser un romance o puede ser una copla. Visto así, aisladamente, tenemos cuatro versos octosílabos con rima asonante en los pares. Esto puede ser una copla, pero esto pertenece a un poema mayor, más largo, entonces es un romance. Pero si no lo sabemos, podemos decir aquí que es una copla. 00:34:39
Vamos a ver este que es muy interesante 00:35:02
De Antonio Fernández Grillo 00:35:05
Hay de mi alegre sierra 00:35:07
Sobre las lomas 00:35:09
Unas casitas blancas como palomas 00:35:11
Entonces, ¿cuánto mide esto? 00:35:13
Hay de mi 00:35:15
Aquí tenemos otra sinalefa 00:35:16
Hay de mi alegre sierra 00:35:18
Recuerden por favor los diptongos 00:35:20
Y los hiatos bien 00:35:23
Son dos sílabas 00:35:24
Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis 00:35:26
Siete, esto es un heptasílabo 00:35:29
Y no da lugar a confusión, ¿vale? Sobre las lomas, sobre las lomas, uno, dos, tres, cuatro, cinco, cinco, unas, ¿vale? Estos son dos sílabas. En los exámenes me encuentro muchas veces que ponen unas y ponen una sola sílaba. ¿Por qué? Porque piensan en uno o algo así, ¿no? 00:35:31
U-nas, son dos sílabas, unas casitas blancas, una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, y como palomas son cinco, ¿vale? Entonces tenemos siete, cinco, siete, cinco, y aquí nos han hecho un poco de trampa porque no tenemos en las estrofas de cuatro versos ninguna de siete, cinco, siete, cinco, que nos hayan dicho aquí, 00:35:49
sino de 11, o sea, coplas de octosílabos, cuarteto, que son 11, redondilla, que son 8, el serventesio, que son 11abab, la cuarteta, que son 8abab, ¿vale? Y luego ya tenemos los de 5 versos, que no es el caso, porque estos son 4. 00:36:15
Entonces, ¿qué es esto? Pues buscando un poquito en internet nos encontramos aquí otros archivos, otros documentos. Esto es de Duca, Castilla y León, las estrofas. Este documento de Duca, Castilla y León, que es muy bueno, donde nos cuenta toda la teoría del arte mayor en mayúscula, minúscula en arte menor y los tipos de estrofas que tenemos aquí. 00:36:32
Y aquí tenemos una cosa que no habíamos visto, que es la seguirilla, ¿vale? La seguirilla es una estrofa de heptasílabos y pentasílabos, que es justo lo que hemos visto, 7-5-7-5, que riman en asonante, aunque aquí, bueno, realmente tenemos rima consonante, porque lomas y palomas, ¿no? 00:36:59
Y si R y blancas no riman, entonces esto es siete libre, cinco A, siete libre, cinco A, ¿no? Pero que la seguidilla es un tipo de estrofa que admite variación, ¿vale? Puede ser siete A, cinco B, siete A, cinco B, si rimasen los pentasílabos, que no es el caso, o sea, los heptasílabos, que no es el caso aquí, o siete libre, cinco A, siete libre, cinco A, ¿vale? 00:37:29
En este caso es algo muy excepcional porque ha rimado en consonante, pero bueno, no hay otra cosa que se haga con heptasílabos y pentasílabos, ¿vale? Si vemos un listado completo de estrofas, bueno, ahí está luego de siete versos la seguidilla compuesta, pero que son siete, no cuatro versos, ¿no? 00:37:54
Entonces, esto es una seguidilla. La seguidilla son heptasílabos y pentasílabos, sea en la configuración que sea. Normalmente con rima sonante, aquí ha coincidido que es consonante, pero bueno, quizá en la siguiente seguidilla tenemos que lomas y palomas riman con otra palabra que no es en rima consonante. 00:38:13
Y los versos heptasílabos, los versos impares, al igual que en las coplas y en los romances, quedan libres, quedan sin rima. Esto es algo muy popular, muy típico de la poesía popular, dejar los versos impares sin rima. 00:38:38
Bien, así que esto es una seguidilla, ya lo han aprendido y no venían los apuntes. Apúntenlo por si acaso lo pregunto en un examen. Bueno, y ahora tenemos Ebro, Miño, Duero, Tajo. Ebro, Miño, Duero, Tajo. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho. Octosílabos, ¿vale? 00:38:53
Guadiana y Guadalquivir, estos son ocho sílabas. 00:39:16
Ríos de España, qué trabajo, irse a la mar a morir, ¿no? 00:39:20
Si los contásemos, darían ocho, salvo el caso extraño que tenemos aquí, 00:39:24
que voy a señalar como excepcional, ¿vale? 00:39:28
Porque resulta que si contamos aquí, ríos de España, ¿no? 00:39:32
Aquí tenemos que hacer una sinalefa con de España, qué trabajo, ¿no? 00:39:38
Entonces, ¿qué pasa aquí? Pues que si contamos esto, si dividimos aquí ríos en dos, tenemos uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y nueve, ¿vale? Esto sería un verso hipermétrico, un verso de nueve sílabas y no puede ser porque los demás son de ocho. 00:39:44
Si los contamos, Guadiana y Guadalquivir, vamos a contarlos, Guadiana y Guadalquivir, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, y como esta es aguda, suma una y son ocho. 00:40:05
Y lo mismo con irse a la mar al morir, irse aquí a Cessinalefa, la mar a morir, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, pero que como la palabra es aguda, suma una y son ocho. 00:40:25
Entonces, aquí Ríos de España que trabajo, aquí ha tenido que hacer algo el poeta, se ha tomado una licencia poética. Esto es, no sé si vendrá aquí en los apuntes estos, no, no los ha puesto, la diéresis y la sinéresis. 00:40:39
Esto lo tenía yo en mis apuntes del aula virtual. Vamos a abrirlo un momento, si no se me ha cerrado. En el tema 5, aquí en la teoría literaria que tenía, en el género lírico tenemos aquí un par de licencias poéticas que se llaman. 00:40:55
Que no lo he puesto, lo he puesto simplemente como, ah sí, sí, licencias poéticas, que son la diéresis y la sinéresis. Vale, entonces, la, voy a decir primero la diéresis, porque se suele marcar con dos puntitos cuando el editor lo ha puesto, pero a veces no lo ponen, ¿no? 00:41:24
Y la diéresis es separar dos vocales que forman diptongo para dar lugar a dos sílabas, es decir, para sumar una sílaba cuando hace falta. Con su cantar suave no aprendido. Esto es de Fray Luis de León y quiere que sean once sílabas. 00:41:42
Entonces, ¿qué ha hecho? Pues que suave, que son dos sílabas, porque suave hace un dictongo, suave, ¿de acuerdo? Entonces, aquí lo que ha hecho es romper el dictongo para que este verso, que sería de 10 sílabas, de 11, ¿vale? Esto es lo que hace la diéresis, ¿vale? 00:41:58
A veces no nos lo indican con estos dos puntitos, que es para indicar que el lector debe saber que ahí debe sumar una sílaba, ¿no? A veces no lo ponen. Por ejemplo, aquí tenemos, y cuando llegue el día del último viaje, ¿no? Esto es un verso alejandrino de 14 sílabas. Y cuando llegue el día, son siete, del último viaje son siete, ¿no? 00:42:22
Entonces, viaje son dos, ha separado el dictongo de via en dos sílabas, viaje, ¿no? Aquí se diría suave, ¿no? Y la luna en el mar riela, despronceda, este famoso poema de la canción del pirata. 00:42:43
Riela, aquí ha separado la palabra en tres sílabas, riela, vale, entonces la sinéresis es lo contrario que la diéresis, la sinéresis consiste en que dos vocales que normalmente forman un hiato que se pronuncian en sílabas separadas, gorjeador, aquí es una palabra inventada por Gerardo Diego, gorjear es lo que hacen los pájaros, trinar, 00:43:00
Dice, alza la gorjeador alta en volandas, ¿no? Está hablando a un pájaro o algo así, gorjeador, del verbo gorjear, que significa trinar o cantar, ¿no? Lo que hace un pájaro. Entonces, aquí, gorjeador, que sería cuatro sílabas, la deja en tres, porque intenta pronunciar un hiato en una sola sílaba, gor-jea-dor, ¿vale? Entonces, esto es la sinéresis, ¿vale? 00:43:30
Entonces, aquí, en este poema, Unamuno, Miguel de Unamuno, que también era un gran poeta, aparte de filósofo y escritor de novelas, o bien ha hecho una sinéresis en ríos, sinéresis para pronunciar ríos en una sola sílaba, ¿vale? 00:43:56
Entonces borraría yo esta línea para decir que Ríos se pronuncia como Ríos, Ríos de España que trabajo, ¿no? Para que salgan ocho sílabas para mantener la regularidad métrica. O bien lo que ha hecho es que lo mismo ha dicho Ríos y luego de España ha roto, también ha podido romper la sinalefa de España, ¿vale? 00:44:19
Puede que haya bien roto el diptongo de, o sea, el hiato de Ríos, es decir, hacer una sola sílaba de dos sílabas de Ríos, es decir, Ríos, o bien de España, en vez de decir de España, ha dicho de España, ¿no? Entonces aquí habría quebrantado la sinalefa para hacer una sílaba más, ¿vale? Entonces esto es bastante curioso. 00:44:43
Bueno, y en cuanto al tipo de estrofa, pues tenemos tajo, trabajo, ¿no? Entonces, esto rima a, ¿vale? Vamos a quitar ya este 9, que sabemos que no, porque es un verso octosílabo de manera forzada, pero es un octosílabo. 00:45:09
Y luego, Guadalquivir rima con morir, entonces B y B, ¿vale? Entonces 8A, 8B, 8A, 8B. ¿Qué era un verso, perdón, una estrofa de 8B, o sea, de cuatro octosílabos, AB, AB? Bueno, pues esto es una cuarteta, ¿vale? 00:45:23
La cuarteta es de cuatro versos octosílabos con rima AB, ¿vale? Esto es una cuarteta, ¿vale? Nos ha costado por esta sinéresis que ha habido aquí, bien en Ríos o bien en España, ¿no? No sabemos en qué punto ha forzado el cómputo silábico el poeta para que salgan ocho en vez de nueve, ¿vale? Pero es así. 00:45:45
Bueno, aquí tenemos un pequeño ejercicio de completar unos poemas famosos, ¿no? Entonces, tenemos aquí una serie de palabras, flor, rosas, néctar, regalo, compañero, etcétera, ¿no? Entonces, aquí, esta es muy fácil porque es un pareado, ¿vale? Esto es un pareado, ya que solo son dos versos, entonces tenemos que poner, en el silencio solo se escuchaba. 00:46:14
en el silencio solo se escuchaba 00:46:40
un susurro de abejas que sonaba 00:46:44
en el silencio solo se escuchaba 00:46:48
un susurro de abejas que sonaba 00:46:50
de Lope de Vega 00:46:52
nótese la aliteración también aquí de las S 00:46:53
un susurro de abejas que sonaba 00:46:56
vale, esto es un pareado 00:46:59
yo dije siempre, lo diré y lo digo 00:47:02
que la amistad, el bien, que es la amistad, el bien mayor humano, más qué español, qué griego, qué, y tenemos aquí algo que tiene que rimar con humano 00:47:08
y algo que tiene que rimar con digo, ¿no? Tenemos una clave aquí que es que habla de la amistad, ¿no? Qué es la amistad, esto debería estar en minúscula, 00:47:19
Que es la amistad del mayor bien humano, más este más sin tilde porque es un pero, más que español, que griego, que romano, ¿verdad? Para que rime con humano, tenemos romano. Nos ha de dar este perfecto amigo. Como habla de amistad y tenemos aquí la palabra amigo, esto queda perfecto rimando con digo, ¿no? 00:47:29
Entonces, aquí tenemos la rima, esto tiene pinta de ser en decasílabos, yo dije, sí, son en decasílabos, ¿vale? Estos son versos en decasílabos, 11, 11, 11, 11, y la rima, como podemos ver, es A, B, B, A. Esto es un cuarteto, ¿vale? Un cuarteto con versos en decasílabos, versos de arte mayor, con rima abrazada, A, B, B, A. 00:47:52
Entonces, esto es un cuarteto. 00:48:21
mayor y dejas pastor santo, tu grey en este valle, vale, esto sí, sin duda tiene que ser de parte de 00:48:51
una lira o algo así, porque estos son siete, estos son once, estos son siete, vale, entonces 00:49:08
yo creo que más que terceto, terceto o parte de una lira o otro poema que sea de versos 00:49:13
septasílabos y endecasílabos. Aquí tendríamos que santo va a rimar con llanto y oscuro será algo que rimará con algo que va después. 00:49:26
Entonces, si recuerdan la lira, la lira era 7a, 11b, 7a, 11b, 7a, 11b, 7a, 7b, 11b. Y si nos fijamos en el comienzo de este poema, 7a, 11b, 7a, es lo mismo que tenemos aquí. 00:49:38
7A, 11B, 7A 00:49:58
entonces falta 7B, 11B 00:50:03
que sería el resto de una lira, o sea que es parte de una lira 00:50:06
lo de terceto no tiene sentido 00:50:11
y aquí tenemos el final de la elegía Ramón Sige 00:50:14
de Miguel Hernández, el famoso poeta 00:50:19
del final de la generación del 27, que consideran generación del 36 00:50:23
Que cuando acaba este genial poema de dolor por la muerte de su amigo Ramón Sigé, acaba diciendo esto. A las aladas almas de las rosas del almendro de nata te requiero, del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compañero del alma, compañero. 00:50:27
así acaba este poema 00:50:51
no he tenido ni que mirar las palabras 00:50:54
porque están aquí 00:50:56
pero rosas va a rimar con cosas 00:50:57
y requiero rima con compañero 00:51:01
entonces estos son versos en decasílabos 00:51:03
con rima alternante 00:51:05
rosas va a rimar con cosas 00:51:08
y requiero va a rimar con compañero 00:51:11
11a, 11b, 11a, 11b 00:51:14
esto es un serventesio 00:51:18
Cerventesio, ¿vale? Lo hemos visto anteriormente en los poemas, en las estrofas de cuatro versos, que teníamos copla cuando es de rima sonante, solamente en los pares, ¿no? 00:51:20
y la cuarteta de arte menor octosílabos de rima también a b a b vale entonces esto serían estos 00:51:50
ejercicios vale y ahora tenemos por terminar esto que leer los siguientes problemas señalar de qué 00:52:00
tipo de estrofa se trata y de escribir los versos y la rima bien esto ya lo hemos visto esto es el 00:52:07
El famoso romance del prisionero, ¿vale? Esto es el romance del prisionero, que lo hemos visto mil veces para aprender lo que es un romance, prisionero, ¿vale? Donde tenemos que son todos los versos octosílabos, ¿vale? Todos los versos de ocho, no nos vamos a detener en contarlos, y la rima es asonante en los pares, esto es un romance, ¿vale? 00:52:16
Entonces tenemos mayo, no rima, en cañan tampoco, pero vamos a ver que calor rima con flor, ¿vale? Entonces tenemos ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, ocho libre, ocho a, ocho libre y ocho a, ¿vale? 00:52:43
Vamos a tener calor, flor, ruiseñor, amor, prisión, son, albor y galardón, ¿vale? Las palabras que riman, que son en los versos pares. 00:53:04
Venga, vamos a ver este otro, a ver si sabemos lo que es. ¿A dónde va esa mujer arrastrándose por la acera, ahora que ya es casi de noche, con la alcuza en la mano? Va despacio, arrastrando los pies, desgastando suela, desgastando losa, pero llevada por un terror oscuro, por una voluntad de esquivar algo horrible. 00:53:17
No me hace falta ni contar las sílabas, ni las voy a contar, porque aquí vemos oscuro de tres sílabas, por un terror, tenemos aquí cuatro más una cinco, pero llevada, estos son también cinco, por una voluntad, o sea, tenemos algo totalmente irregular. 00:53:38
Aquí tenemos algo totalmente irregular. Esto es verso libre. Verso libre porque además Damaso Alonso, que también es poeta, se autoproclamó poeta de la generación del 27 cuando realmente es un académico de la lengua, un filólogo estupendo, 00:53:56
Y escribió un libro ya en época posterior, en los años 50, finales de los 40 o 50, cuando escribe Hijos de la Ira, creo que es de 1945, después de la guerra civil, un poemario, un libro de poemas lleno de dolor. 00:54:13
Y fue, es un verso, o sea, es un poema, un libro de poemas en verso libre. Son versos irregulares, ¿vale? Verso libre que también se llaman versículos, ¿vale? Versículos, como en la Biblia, ¿no? También es una manera de llamar a los versos que no tienen ninguna regularidad. 00:54:34
Si nos fijamos aquí en la rima, tampoco vamos a encontrarla. Tenemos mujer, acera, noche, mano, pies, losa, llevada, terror. O sea, no hay rima tampoco. Esto es casi prosa realmente. Pero bueno, tiene cierto ritmo esta cadencia, esta prosodia, esta manera de pronunciar, de declamar el poema. 00:54:56
¿A dónde va esa mujer arrastrándose por la acera? Vemos aquí estas pausas, esta esticomiquia que se llama cuando tenemos frases casi enteras por cada verso. ¿A dónde va esa mujer arrastrándose por la acera? Tenemos unidades de sentido en cada verso. Esto es otro tema. 00:55:19
Pero bueno, que es un tipo de versificación muy moderna, que es ya del siglo XX, que es verso libre. Bien, ¿esto qué es? Yo sueño que estoy aquí de estas prisiones cargado y soñé que en otro estado más lisonjero me vi. Entonces tenemos aquí que rima con vi, cargado, rima con estado. 00:55:39
¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción. Y el mayor bien es pequeño, que toda la vida es sueño y los sueños sueños son. Calderón de la barca. Esto del famoso autosacramental, esta obra de teatro con un cierto sentido religioso. 00:56:00
que es La vida es sueño. Realmente no es tanto un auto sacramental, es una obra de teatro estupenda del siglo de oro español, que se llama La vida es sueño. 00:56:23
Entonces, este poema pertenece a esa obra. Está en verso totalmente. Vamos a ver cómo está distribuido, cómo es la métrica y cómo es la rima. 00:56:40
Vale, al poco de mirar ya veo que estos son todo versos octosílabos 00:56:50
Yo sueño que estoy aquí, 7 más 1, 8 00:56:55
De estas prisiones cargado, 8 00:56:58
Y soñé que en otro estado, vemos las sinalefas, ¿verdad? 00:57:02
Más lisonjero me vi, ¿no? 00:57:09
Entonces, ¿qué es la vida? 00:57:11
Vemos las sinalefas, ¿verdad? 00:57:13
¿Qué es la vida? Un frenesí 00:57:15
Octosílabos, octosílabos, son todo octosílabos 00:57:16
Suena estupendamente, el octosílabo es el verso hecho para el idioma español, ¿vale? Porque suena muy bien en octosílabos y así ha tenido de importancia en la historia. 00:57:19
Vale, y vamos a ver la rima. Aquí va a rimar con bi, ¿vale? Cargado rima con estado, entonces aquí tenemos a, b, b, a, de momento. Frenesí rima de nuevo con bi y aquí, ¿no? Y aquí tenemos una nueva rima, ilusión con ficción, entonces esto ya es c, 8c, 8c. 00:57:30
Ahora, pequeño es otra nueva rima, entonces esto sería D, D. Y ficción va a rimar con son, que es la C. Entonces aquí tenemos A, B, B, A, A, C, C, D, D, C. No me he saltado ninguno. ¿Y cuántos versos son estos? Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. 00:57:51
¿Vale? Pues esto es otro tipo de estrofa que no ha salido todavía. ¿Vale? Entonces, esto son 10 versos, ¿vale? 10 versos, ¿vale? De octosílabos, octosílabos de rima consonante, ¿vale? 00:58:17
Esto es la descripción de la métrica, ¿no? Diez versos octosílabos de rima consonante con esta configuración de A, B, B, A, A, C, C, D y luego D y C, ¿no? Entonces, esto es más difícil de recordar, ¿vale? A, B, B, A, A, C, C, D, D, C, ¿no? 00:58:39
Pero con ver que son 10 versos con rima consonante y que tienen una intención ordenada de rima, con esto ya sabemos que esto es una décima o espinela, que no ha salido en los apuntes tampoco, estos apuntes traidores que nos han dado, que son muy incompletos, ¿no? 00:59:00
Pero sí sabemos que si miramos un poquito en internet, en nuestros apuntes que hemos visto de Castilla y León, tenemos que de 10 versos nos consta la estrofa llamada décima o espinela. Versos octosílabos, rima consonante con la misma configuración que hemos visto. 00:59:20
A, B, B, A, A, C, C, D, D, C, ¿vale? Es casi, casi dos rimas abrazadas, A, B, B, A, A, C, C, pero en vez de acabar otra vez con A, en vez de decir A, C, C, A, dicen A, C, C, D, D, C, ¿vale? Esto es la décima o espinela, ¿vale? Que usaba muy bien Calderón de la Barca. 00:59:39
Bien, vamos a ver el siguiente. Del monte en la pradera, por mi mano plantado tengo un huerto, que con la primavera, de bella flor cubierto, ya muestra en esperanza el fruto cierto. 01:00:03
Vale, pues esto no me hace falta ni siquiera saber, ni siquiera contarlo, porque estos son 7, 11, 7, 7 y 11, ¿vale? Del monte en la pradera, perdón, del monte en la ladera, son 7 sílabas, ¿vale? Del monte en la ladera. 01:00:14
Por mi mano plantado tengo un huerto, en decasílabo, que con la primavera, siete, de bella flor cubierto, siete, y amuestra en esperanza, recuerden las sinalefas, amuestra en esperanza el fruto cierto, once. 01:00:32
Y la rima, ¿cómo es? Ladera va a rimar con primavera, 7A, 7A. Y luego huerto rima con cubierto y con cierto, entonces 11B mayúscula, cubierto 7B minúscula y cierto 11B mayúscula. Esto es una lira, ¿vale? 01:00:51
Y además, nada más ver a Fray Luis de León, que es el maestro en las liras, ya sabemos que si buscamos la oda a la vida retirada de Fray Luis de León, vemos este famosísimo poema de Fray Luis. 01:01:11
Qué descansada vida la del que huye del mundanal ruido y sigue la escondida senda por donde han ido los pocos sabios que en el mundo han sido. Y vemos que la estrofa que hemos visto está por aquí. 01:01:28
Y del monte en la ladera por mi mano plantado tengo un huerto que con la primavera de bella flor cubierto ya muestra en esperanza el fruto cierto. Está diciendo cómo es de agradable la vida, humilde, con un pequeño huerto, sin pelearse con nadie en la vida urbana y en la vida de palacio y de la corte, 01:01:45
Que siempre está lleno de envidiosos y de traidores y de tramposos y de gente codiciosa, ¿no? 01:02:09
Pues él no codicia nada y vive tranquilamente en su pequeña casa con comida pobre y con su pequeño huerto, ¿no? 01:02:16
Y con ello vive muy bien, ¿vale? 01:02:24
Entonces esto es la oda a la vida retirada de Fray Luis de León, también del siglo XVI. 01:02:26
Y esto es una lira, ¿vale? 01:02:32
Y ahora vemos aquí un genial poema de Góngora, ¿vale? 01:02:35
Que es el soneto, ya os digo que es un soneto, ¿vale? Eso es un soneto de Góngora que dice así. 01:02:39
La dulce boca que a gustar con vida, un humor entre perlas destilado, y a no envidiar aquel licor sagrado que a Júpiter ministra el garzón de ida. 01:02:49
Amantes, no toquéis si queréis vida, porque entre un labio y otro colorado, amor está de su veneno armado, cual entre flor y flor sierpe escondida. 01:02:59
No os engañen las rosas, que a la aurora diréis que, aljofaradas y olorosas, se le cayeron del purpúreo seno. 01:03:11
Manzanas son de tántalo y no rosas, que después huyen del que incitan hora, y sólo del amor queda el veneno. 01:03:18
Y sólo del amor queda el veneno. 01:03:25
Bueno, esta es una advertencia de los peligros de enamorarse, de darse un beso, porque está hablando de una boca que invita a besar. Bueno, pues esto es de góngora, es un soneto y tenemos la configuración del soneto. 01:03:27
Tenemos, son todos los versos en decasílabos, ¿vale? Y con la rima A, B, B, A, porque consta de dos cuartetos y dos tercetos, con vida, ida, destilado, sagrado, ¿no? Son todos los versos en decasílabos, hemos dicho, aquí tenemos el segundo cuarteto, A, B, B, A, ¿vale? 01:03:42
Y ahora entramos en los tercetos. Aurora, que ya es una nueva rima, siguen siendo en decasílabos. Aurora va a rimar con ahora. Entonces esto va a ser la C. Los tercetos siempre hay que observarlos detenidamente porque la configuración de la rima de los tercetos va variando mucho. 01:04:01
En cada soneto, cada poeta elige cómo rimar los tercetos realmente. Olorosas va a rimar con rosas, entonces aquí tenemos la B y esta es 11B, ¿no? Y seno rima con veneno, entonces esta es la C y esta es la C. 01:04:19
Entonces, como pueden ver, aquí tenemos C, perdón, olorosas, porque he puesto B, esto es la D, perdón, ¿vale? Esto debería editarlo, pero no lo voy a hacer. 01:04:36
Vale, entonces, olorosas es la D y rosas es la D. Entonces, C, D, C, C, D, E, perdón, C, D, E, seno, rima con veneno, vale, también me estoy cansado ya, C, D, E y este ahora va a ser D, C y E. 01:04:47
Entonces, como podemos ver, C, D, E, D, C, E, la rima de los tercetos no está ordenada realmente. Hay que apuntarla bien porque siempre nos puede equivocar. 01:05:10
Aquí tenemos otro, esto es un cuarteto de Lope de Vega, 11, 11, 11, 11, y aquí furioso, rima con animoso, esquivo y vivo, A, B, B, A. Esto realmente es parte de un soneto, el famoso soneto de quien lo probó lo sabe, de Lope de Vega, que es precioso. 01:05:21
No me voy a extender, pero vamos, desmayarse, atreverse a estar furioso, veo que aquí lo han musicalizado también. Es este soneto de Lope de Vega que define lo que es el amor y acaba diciendo esto es amor, quien lo probó lo sabe. 01:05:44
Es una serie de contradicciones, de penurias, de placeres y de aventuras emocionales, por así decir. 01:06:04
Vamos a ver el siguiente. 01:06:15
Al fin una pulmonía mató a Don Guido y están las campanas todo el día doblando por él, dindán. 01:06:17
Murió Don Guido, un señor de mozo muy jaranero, muy galán y algo torero, de viejo gran rezador. 01:06:22
Al fin una pulmonía, octosílabos, mató a Don Guido y están, 7 más 1, 8. 01:06:28
Las campanas todo el día, las campanas todo el día, son todos octosílabos. Cuando tengan un poema que parezca regular, no cuenten todos los versos de todo el poema, cuenten tres o cuatro, hagan un muestreo y compruébenlo, pero no hace falta medir absolutamente todos, porque se nos va la hora del examen. 01:06:34
Entonces son versos octosílabos. Pulmonía rima con día y están rima con dindán. Entonces esto es ABAB de momento. Señor rima con rezador. Entonces aquí tenemos una C y esto va a ser otra C. 01:06:55
Jaranero, riba con torero 01:07:17
Y esto va a ser una D y una D 01:07:19
¿Vale? Entonces, ¿esto qué es? 01:07:21
Esto es 01:07:23
Vale, esto es una cosa curiosa 01:07:24
¿Vale? Podríamos decir en un primer 01:07:28
Instante 01:07:29
Que aquí tenemos una composición de dos tipos de estrofas 01:07:30
Una 01:07:34
Cuarteta 01:07:34
Y una redondilla 01:07:38
Cuarteta y redondilla 01:07:41
¿No? Porque tenemos una 01:07:43
con ABAB y otra CDDC, ¿vale? Es una cuarteta redondilla, pero realmente esto es una copla 01:07:45
castellana. Es una copla castellana que consiste en 8 versos, 8 sílabos, con esta configuración 01:07:53
exactamente, ABAB, CDDC, ¿vale? Confieso que lo he tenido que buscar. Bueno, y ahora, 01:08:02
por último, no extrañéis, dulces amigos, que esté mi frente arrugada. Yo vivo en paz 01:08:10
con los hombres y en guerra con mis entrañas. Aquí lo que tenemos es rima asonante en los pares 01:08:14
y vamos a ver cuánto miden los versos. Son de ocho, ¿vale? No extrañéis, dulces amigos, 01:08:20
son versos octosílabos donde el primero y el tercero no rima y riman en asonante 01:08:28
en el segundo con el cuarto, ¿no? Entonces tenemos aquí algo muy fácil que sí sabemos 01:08:34
que esto es una copla. Todo ello hay que sabérselo para el examen y para saber comentar poemas de 01:08:42
ahora en adelante, ya que vamos a tener que analizar alguno que otro de vez en cuando. 01:08:51
Y nada, esto ha sido todo. Muchas gracias y nos vemos en el siguiente vídeo. 01:08:56
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Poesía, Lírica
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de abril de 2025 - 0:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
1h′ 08′ 59″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1276x720 píxeles
Tamaño:
207.75 MBytes

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