Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN - PUERTAS ABIERTAS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de marzo de 2025 por Ies severoochoa alcobendas

48 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy David. 00:00:02
Yo soy Aya. 00:00:03
Y hoy vamos a hablar un poco de la asignatura de Ciencias de la Computación. 00:00:04
Ciencias de la Computación es una asignatura optativa de primer y segundo de la ESO. 00:00:08
Lo primero que hicimos fue aprender a manejar el ordenador, 00:00:12
ala virtual, correo electrónico y libro digital. 00:00:15
Ya que somos nativos digitales y parece que sabemos todo, no es así. 00:00:19
Después trabajamos la programación con Scratch. 00:00:24
Y luego, más tarde, aprendimos a programar una placa crámel. 00:00:27
Esa es la placa Cranbell. Esta placa se puede utilizar para mandar a robots como el sigue 00:00:30
líneas, el saca piezas, la parola inteligente, el semáforo, etc. 00:00:35
Si me seguís, podemos ver el sigue líneas y el saca piezas. 00:00:40
Estos dos a través de la placa Cranbell, que es comprobada por una organización similar 00:00:44
a Scratch. El saca piezas lo que hace es, tiene aquí 00:00:49
Y debajo un sensor que cuando detecta la línea negra, para y da media vuelta. 00:00:53
Y mientras tanto va sacando las piezas. 00:01:02
Y por aquí el sigue líneas, lo que hace es también con un sensor detecta la línea negra y en este caso la sigue. 00:01:05
Luego tenemos la farola inteligente, la presión inteligente y el semáforo, que las tres también funcionan con una placa Trumpet. 00:01:30
Y la flor de inteligente está conectada a un sensor de luz que cuando no detecta luz se enciende y cuando detecta luz pues no. 00:01:36
La persiana también está conectada a un sensor de luz que cuando no detecta luz el motor baja la persiana y cuando detecta luz pues la sube. 00:01:45
Y por último tenemos el semáforo que es como que pulsas el botón y de verde pasa a amarillo, luego pasa al rojo y después de un rato vuelve al verde. 00:01:54
En este caso, nuestro asistente virtual, donde si queremos que el programa funcione, tenemos que escribir exactamente lo que hemos programado. 00:02:06
Por ejemplo, si aquí escribimos que encender el ordenador, como estaba en el programa, se enciende el ventilador. 00:02:21
Pero si ponemos hace frío, como no lo hemos entrenado, no lo entenderá. 00:02:26
Ahora en este asistente virtual, como está entrenado con inteligencia artificial, por ejemplo, LELIM, ML, 00:02:31
si ponemos hace calor, como está entrenado, encenderá el ventilador. 00:02:37
Y también podemos enseñarle a que aprenda. Si ponemos invierno, como no lo entiende, podemos decirle que se implica, que hace frío. 00:02:40
Y ahora aprende y si volvemos a poner invierno, pues apagaría el ventilador. 00:02:51
Otra cosa mucho de la que aprendimos es a diseñar montajes imposibles como estos que podéis ver aquí. 00:03:00
Están hechos con la aplicación GIMP, que es parecida al Photoshop, solo que esta es gratuita. 00:03:06
Os animamos a que os apuntéis a esta asignatura. 00:03:11
Etiquetas:
Experiencias educativas
Autor/es:
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Subido por:
Ies severoochoa alcobendas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
48
Fecha:
12 de marzo de 2025 - 16:21
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SEVERO OCHOA
Descripción ampliada:
Duración:
03′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
2560x1440 píxeles
Tamaño:
943.41 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid