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Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Raul G.

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Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Raúl Gómez Ruiz

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Buenos días, lo primero a presentarme, mi nombre es Raúl Gómez Ruiz, que aparece aquí 00:00:00
también en mi aula virtual y lo que quería era enseñar en este vídeo para las evidencias 00:00:08
de la competencia digital, mi aula virtual, mi LMS, cómo lo tengo organizado, mi gestión 00:00:14
del aprendizaje en esta plataforma y espero que resulte lo más completa posible. 00:00:20
Lo primero que voy a comenzar es por cómo damos la plataforma a los estudiantes, en 00:00:24
mi caso, en este curso de cuarto de primaria, era la primera vez que utilizaban el aula 00:00:28
virtual, entonces lo primero fue repartir para ellos todas las credenciales, usuarios, 00:00:32
etcétera, que no las había utilizado nunca, e hice este pequeño documento simplemente 00:00:37
para que pudieran escanear con un QR, porque la primera vez nos los metimos con la tablet, 00:00:43
luego también tenemos un acceso directo en el aula de informática que les creé para 00:00:48
ir directamente hasta la aula virtual. 00:00:53
Lo primero que había hecho yo era matricularlos a todos, que lo hice por cohortes, aunque 00:00:55
bueno, siempre viene bien luego comprobarlo, aquí están todos matriculados, viene bien 00:01:00
comprobar por si falta alguno de los cohortes. 00:01:04
Lo primero que hicimos es ver la guía didáctica, lo que era la aula virtual, los tipos de actividades 00:01:05
que había, un tema de gamificación, que explicaré después, y también un poco las 00:01:12
normas de la netiqueta, que hicimos una presentación para que escriban correctamente, que respeten 00:01:17
a los demás. 00:01:22
Mi aula virtual está organizada primero con una sección general y luego está dividida 00:01:23
por asignaturas. 00:01:28
Aquí tenemos una edición para que lo veamos mejor. 00:01:29
Está por asignaturas, lengua, matemáticas, inglés, y ya en cada una tenemos diferentes 00:01:33
tipos de actividades, relacionados hemos añadido diferentes bloques, por ejemplo este de gamificación 00:01:37
que explicaré después, de subir de nivel, el calendario, el de insignias y el de próximos 00:01:42
eventos. 00:01:47
En relación a las insignias, tenemos aquí algunas configuradas. 00:01:48
Yo las que configuré fueron bastante sencillas, que eran simplemente los criterios de finalizar 00:01:53
todas las actividades de cada una de las secciones. 00:02:00
En relación a las actividades y a las herramientas de autor, una actividad de tipo H5P, en esta 00:02:03
repasamos por ejemplo la multiplicación, simplemente iniciamos y enseguida nos aparece 00:02:09
una serie de multiplicaciones muy sencillitas. 00:02:14
En los medios interativos, por ejemplo en inglés, también hemos trabajado con alguna 00:02:17
sopa de letras, por ejemplo aquí, que aparece con el vocabulario de los deportes. 00:02:21
You have to play with a racket, por ejemplo tenemos aquí tenis, y luego al final lo podemos 00:02:26
comprobar que está todo bien. 00:02:34
Un paquete SCORM, que lo hemos incluido en la sección de ciencias naturales, en la que 00:02:36
nos aparece una actividad del aparato digestivo. 00:02:42
Aquí vamos a entrar, definición, una aclaración de conceptos, preguntas interactivas y por 00:02:46
ejemplo también aquí este cuestionario. 00:02:53
En el tema de las metodologías didácticas, por ejemplo hemos incluido este bloque de 00:02:55
gamificación para que ellos suban de nivel aquí en el aula virtual. 00:02:59
Hemos utilizado la temática de los Pokémon que evolucionan, que es la misma que tienen 00:03:01
ellos también en la clase en general, no solo en el aula virtual. 00:03:05
Aclarar también que las imágenes son libres para uso mientras no sea comercial e incluso 00:03:09
ese pedífica que no es educativo, no hay ningún problema, las he sacado de la página 00:03:14
de SIEX. 00:03:17
Por ejemplo ellos tendrían un ranking que se puede ver o no ver en función de lo que 00:03:18
nosotros queramos, con los que han subido de nivel, han cambiado, etc. 00:03:21
También podríamos ver el tema de la información, que primero configuren los niveles con los 00:03:26
puntos de experiencia, que es lo que nos da los puntos, pues al completar cada una de 00:03:30
las actividades lo he ido configurando, que cada actividad que hacemos nos da unos 200 00:03:33
puntos para que ellos vayan subiendo, lo he ido calculando y de momento me ha funcionado. 00:03:38
A través de las metodologías didácticas también hemos hecho una actividad en la que 00:03:42
realizábamos el aprendizaje by doing en el área de lengua, nos convertíamos en periodistas, 00:03:46
en esta edición somos periodistas, tenemos que hacer un artículo en el periódico por 00:03:52
grupos, explicábamos lo que había que hacer, después lo elaborábamos, lo subíamos, lo 00:03:56
evaluábamos a través de una rúbrica que tenemos aquí por grupos para hacer este tipo 00:04:00
de evaluación. También hay una encuesta en la que hemos añadido un bloque de encuesta 00:04:07
cada trimestre, esto es esta noche, y entonces es una auto-evaluación en la que ellos mismos 00:04:11
reflexionan sobre su propio aprendizaje, mucho proceso de prevención, las tareas que nos 00:04:16
mandan, etc, para ya completar todo tipo de evaluación. Todas estas calificaciones y 00:04:21
las cosas que van haciendo ellos se acaban en el libro de calificaciones que tenemos 00:04:27
aquí creado, que aparecen los alumnos con sus diferentes calificaciones, lo que han 00:04:31
ido obteniendo, y como explicábamos en la guía didáctica que hemos dicho al principio, 00:04:35
estas calificaciones luego nos sirven como evento de evaluación que nos sirve para tener 00:04:39
ese curso con el que evaluar a nuestros alumnos. Y nada, hasta aquí, espero que os haya gustado 00:04:43
mucho el aula virtual que tengo, el tiempo que da es poquito, pero por lo menos hemos 00:04:48
podido ver diferentes actividades y cómo la tengo estructurada. Muchas gracias por 00:04:53
vuestra atención y un saludo. 00:04:57
Autor/es:
Raúl Gómez Ruiz
Subido por:
Raul G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 3:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
46.37 MBytes

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