Saltar navegación

Netiqueta

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 23 de julio de 2023 por Mª Gemma B.

11 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Tal y como se comenta en la reflexión sobre la protección de datos y la etiqueta, resulta 00:00:00
obvio que Internet es en el mundo actual una gran ventana a la que nos debemos asomar con 00:00:07
precaución porque el uso que de ella sea fe no siempre es el adecuado y es interesantísimo 00:00:12
que para que los alumnos corran el menor riesgo posible, es importante introducirlos sobre 00:00:18
todo en edades tempranas como los alumnos que son objeto de nuestro trabajo, que están 00:00:27
en torno a los 8 o 9 años, es importante como digo que conozcan esos riesgos y dotarles 00:00:35
de herramientas para hacer frente a ellos. Nosotros hemos considerado que para hacer 00:00:41
esta introducción al mundo de la protección de datos era importante que hicieran una 00:00:52
actividad educativa y de hecho a principio de curso cuando se elaboran de manera consensuada 00:01:01
las normas del aula también se elabora una etiqueta. Para su elaboración previamente 00:01:10
hemos dispuesto dos contenidos digitales elaborados con la herramienta Low Waste, en este caso 00:01:19
esta primera en la que primero se visiona un vídeo en el que se les explica a los alumnos 00:01:25
que es la etiqueta, un vídeo cortito pero muy ilustrativo. 00:01:37
Recordación de este vídeo se les presenta a los alumnos una serie de preguntas a las que deben 00:02:07
responder y como segundo contenido digital para trabajar en etiqueta hemos elaborado esta otra 00:02:23
ficha interactiva en la que una vez ya tenemos nuestra propia etiqueta elaborada, la etiqueta con 00:02:31
seis puntos fundamentales que nos parecen los más importantes para iniciarse en el conocimiento de 00:02:43
estos riesgos que pueden correr y cómo hacer frente a ellos y en función de esa etiqueta también se 00:02:52
les hacen unas preguntas para que las puedan responder. Además incorporamos también la manera 00:03:00
en la que el alumnado de nuestras aulas están anonimizados, por ejemplo en la propia herramienta 00:03:14
de Live Worksheets pero también en la herramienta de clickers que es otra de las que se utilizan de 00:03:22
manera habitual en clase y la forma de anonimizarlo es utilizando las iniciales y el número de lista. 00:03:31
Asimismo también se ha incorporado en el aula virtual además de una infografía con la etiqueta 00:03:43
que hemos visto anteriormente, se ha incorporado un QR para que los alumnos e incluso sus familias 00:03:50
puedan acceder a él desde cualquier dispositivo móvil. Con todo ello lo que se pretende es primero 00:03:59
iniciar al alumnado ya desde edades tempranas en un uso responsable de los medios digitales 00:04:06
y dotarles de los mecanismos o de las herramientas que ante los riesgos que esto pueda suponer 00:04:12
puedan disponer de ellos. 00:04:20
Subido por:
Mª Gemma B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
23 de julio de 2023 - 9:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.42 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid