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VÍDEO EXPLICATIVO INFOGRAFÍA - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Silvia P.

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Hola, buenas. Quiero exponer aquí el apartado de infografía creada por mí. Mi nombre es 00:00:00
Silvia. Aquí lo podéis ver en el proyecto de Canva, que es la herramienta digital que 00:00:07
he utilizado de la misma manera, que aquí se puede visualizar esta infografía en PDF. 00:00:10
Te voy a contar. Mi nombre es Silvia Poto, soy profesora del colegio Federico García 00:00:18
Lorca de Alcobendas. Este proyecto de aprendizaje basado en un problema que se plantea a los 00:00:21
alumnos está diseñado para niños de tercero de primaria en el área de Educación Artística, 00:00:26
Arts and Crafts. Tiene una serie de objetivos, como es la creatividad y autonomía, el uso 00:00:32
del aula virtual, el fomento de la comunicación grupal a base de una resolución de un problema 00:00:36
propuesto al alumnado, en el cual se trabaja en equipo y a través del cual también se 00:00:42
fomenta el pensamiento crítico de manera individual. La sesión primera, la sesión 00:00:46
número uno, consta de una fase inicial en la cual se expone un vídeo a modo de introducción 00:00:49
sobre la obra y vida de este artista español, Pablo Picasso, donde se lanzan dos preguntas 00:00:54
muy básicas para captar la atención. La fase de desarrollo inicia con la sesión número 00:00:59
dos, en la cual se plantea un problema al alumnado y es que, de manera integradora, 00:01:04
se combinan las emociones con la expresión plástica, en el cual ellos tienen que resolver 00:01:10
el enigma de que las partes de la cara del retrato de este autor se han enfadado entre 00:01:14
ellas y han salido corriendo de los cuadros. Ellos tendrán que mediar, a través de la 00:01:20
inteligencia emocional y el desarrollo integración, cómo atraer de vuelta las partes de la cara 00:01:25
a través de la resolución de conflictos emocionales y, para ello, finalmente lo plasmarán 00:01:32
en un diseño final que, más abajo, os voy a contar. Para ello, en la sesión número 00:01:36
dos, como bien decía, hay un reparto de roles y tareas por grupo y también les enseñaré 00:01:40
la planificación de las sesiones. La tercera sesión consta de una proyección, 00:01:44
una pizarra digital, sobre el juego del dado de las partes de la cara. Cada una está inconexa 00:01:50
y las tienen que reagrupar según el número que el dado aleatoriamente haya expuesto, 00:01:55
y con ello lo dibujarían en su blog de educación artística. La sesión número cuatro consta 00:02:00
de la investigación, tanto en Internet como en la biblioteca del centro, sobre diferentes 00:02:04
recursos que estén señalizados para trabajar tanto las emociones como la búsqueda de información 00:02:11
sobre este autor español. Y la sesión número cinco va encaminada hacia una puesta en común 00:02:16
de todos los diseños. Se creará un recurso, una pestaña dentro del aula virtual en la 00:02:22
cual se expongan todos los trabajos para que lo puedan ver las familias. La sesión número 00:02:27
seis se presenta en forma de solución, en la cual, mediante una exposición para PowerPoint, 00:02:32
se recopilan todos los dibujos también y se trabajan de una manera integradora las 00:02:37
emociones como la expresión artística que el alumnado ha creado, y después se envía 00:02:41
una rúbrica a las familias. Y, por último, la sesión número siete es la última sesión 00:02:46
con la que finaliza una evaluación. Se evaluará grupalmente la creación artística con todas 00:02:50
las composiciones individuales, trabajando en el valor de la asertividad, y también 00:02:55
habrá una autoevaluación a través de la rúbrica. 00:02:58
Autor/es:
SILVIA POTO MORENO
Subido por:
Silvia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 20:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.24 MBytes

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