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À l'hôtel 1 - Contenido educativo
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Bonjour. Mirad, si entráis en… Estamos en la unidad 4. Si entráis en Cours du 22 janvier,
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clase del 22 de enero, vais a ver esto, justo este documento que es el que vamos a trabajar,
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porque es una clase que tuvimos que terminar antes de tiempo y no la terminamos de dar.
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¿Vale? Entonces, hacemos una revisión rápida. Esto correspondería a la primera sesión
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de la unidad 4. ¿Vale? Recordad que estamos en el hotel y nos van a dar al principio consignas
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de cómo nos tenemos que comunicar en un hotel. ¿Vale? Nous, au lieu de je. Nosotros, en lugar
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de je. ¿Vale? Por ejemplo, cuando estáis describiendo una de las tareas de esta unidad,
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va a ser… Bueno, lo más importante es describir vuestro lugar de trabajo, no describir un
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hotel. ¿Vale? Pues una de las consignas que tenemos que saber es que vamos a utilizar
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nos, en lugar de je. El je, la primera persona singular, se evita. Por ejemplo,
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nosotros tenemos una sala para los seminarios. Esto también nos ayuda a ver un poquito el
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vocabulario. Nosotros tenemos una sala para los seminarios, tenemos una sala para los
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seminarios. Nosotros estamos en pleno centro, ¿vale? Recibiéndose al hotel. Nosotros hemos
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entierno renovado nuestro lugar. ¿Vale? Hemos renovado nuestro lugar por completo,
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entierno. Nuestro hotel es único en su género. Por ejemplo, si es un hotel moderno o si es un
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hotel renovado. ¿Vale? Nuestro establecimiento es accesible a los discapacitados. Nuestro
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establecimiento es accesible a las personas con discapacidad. ¿Vale? Nuestro inmobiliario
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es moderno y funcional. Nuestro inmobiliario es moderno y funcional. ¿Veis que hablamos siempre
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de nosotros? ¿Vale? O de nuestro establecimiento, nuestro inmobiliario. ¿Vale? De nuestro. ¿Vale?
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No se habla en primera persona. Pero bueno, eso es un poquito de sentido común. Eso me
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imagino que ya sabéis. ¿Vale? Ok. Pero bueno, nos ayuda, estas frases nos ayudan a tener ideas
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para luego hacer la descripción. Por ejemplo, no somos en pleno centro. Estamos en pleno centro.
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Si vais a describir un hotel, pues un poquito lo primero es decir dónde están situados. ¿Vale?
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Vos voyez le client. Eso también es muy obvio. Al cliente le tratamos de usted. ¿Vale? No se le puede
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tratar de tú. ¿Vale? Sería una falta de respeto. ¿Vale? ¿De acuerdo? Vos voyez le client. Por ejemplo,
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vamos a leer las frases. Vos pouvez garrer votre voiture dans notre parking privé. Podez
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aparcar le coche en el parking privado. Vos avez une salle VIP. Tenéis una salle VIP. Vos avez
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deux ascensores sur votre gauche. Tenéis dos ascensores o tienen. ¿Vale? Que estamos tratando
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de usted. Dos ascensores a vuestra izquierda. Nosotros en español tenemos la costumbre de utilizar
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la segunda persona, el singular. ¿Vale? En francés no. En francés siempre es de usted o ustedes.
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¿Vale? Vous avez un panoramique imprenable sur la mer méditerranée au dernier étage. ¿Vale?
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Tiene una vista panorámica sobre el Mediterráneo y la última planta. Un étage es una planta.
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Dernier étage, última planta. ¿Vale? Todas estas frases os van a servir mucho.
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Y por donar desindicaciones, tú puedes también usar las formas impersonales,
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il faut ou il suffit de importantissimo. ¿Vale? Il faut et il suffit importantissimo.
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Lo voy a poner en negrita para que os acordéis. Lo vais a utilizar no solamente en esta unidad,
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sino un poco en todas. Me lo vais a pasar a leer esta expresión. Il faut, hay que. ¿Vale?
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De todas formas, il faut, si no me equivoco, salió en la primera unidad. Ya. Il faut, hay que. Il
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suffit de, basta con. ¿Vale? Si queréis os lo pongo aquí. Hay que, la obligación. Hay que,
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¿vale? Il suffit de, basta con. O es suficiente con. ¿Vale? Ok. Vamos a leer las frases. Si
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vos voulez téléphoner, il suffit de numéro d'hôtel 00. Si queréis llamar por teléfono,
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basta con numéro d'hôtel 00. ¿Vale? Il suffit de, ves que cuando, si nosotros por ejemplo somos
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recepcionistas en un hotel, vamos a tener que dar indicaciones y vamos a tener que dar consignas
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de cómo solucionar los problemas. Entonces, estas expresiones van a salir continuamente. ¿Vale?
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Pour faire des photocopies, il faut avoir une carte. Para hacer photocopies, hay que tener una
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carte, una tarjeta. ¿Vale? Il faut, hay que. Si vous voulez faire du scripting, il faut nous le
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dire la veille. ¿Vale? Hay que decirnoslo la víspera. La veille es la víspera. Nous disposons
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d'une salle de relax pour nos employés. Disponemos d'une salle de relaxation pour
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nos employés. ¿Vale? Esto es un ejercicio que tenéis en el aula virtual. Si queréis,
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podemos hacer por lo menos dos frases. Luego ya todo entero, ¿no? Que si no os hago yo el ejercicio.
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¿Vale? Pero bueno. Notre établissement est situé en, aquí sería por ejemplo, en plein centre. ¿Vale?
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O vous pouvez garer votre voiture dans le parking de l'hôtel. Son frases que acaban de salir.
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Vamos a ver si hay alguna que… Parking de l'hôtel. Bueno,
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cet étage est accessible aux handicapés. ¿Vale? Ha salido también antes. Vamos a hacer la quinta,
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por ejemplo, que yo creo que no ha salido. L'hôtel est ancien. El hôtel es antiguo,
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mais il a été complètement ou totalement renové. Renové, renovado, reformado. ¿Vale?
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Bueno, las demás frases las hacéis vosotras. Todas estas frases son muy útiles por un montón
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de cosas. ¿Vale? Sobre todo por el vocabulario, pero también porque os van a ayudar a tener
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ejemplos para luego hacer una descripción. Muchas frases de las que tenéis aquí las
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podéis utilizar en vuestra descripción. ¿Vale? Venga, je continue. Question important sur les
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sommes. Imaginaos que sois un cliente y tenéis que hacer preguntas en recepción. ¿Vale? Entonces,
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os he puesto aquí, lo tenéis en la aula virtual, las dos expresiones por las que vas a utilizar
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siempre las frases. Pouvez-vous nous avoir? Podemos tener… Se utiliza mucho en francés.
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Pouvez-vous nous avoir? O es que, ya os acordáis que cuando vimos las interrogaciones, es que,
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es cuando la respuesta va a ser sí o no. Interrogación total. Pues vamos a leerlo.
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Pouvez-vous nous avoir deux chambres au même étage? Deux chambres voisines? Podemos tener
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habitaciones compartidas, ¿no? En la misma planta. Pouvez-vous nous avoir une couverture
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ou un oreiller supplémentaire? Podemos tener una manta o una almohada suplementaria. Pouvez-vous
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nous avoir une chambre dorante sur le jardin? Ou sur la cour ou sur la rue? Podemos tener
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una habitación que da al jardín, al patio, a la calle, lo que queráis. Lo que me interesa
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aquí es que veáis. Pouvez-vous nous avoir? Podemos tener. Si vais a pedir algo, pouvez-vous
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nous avoir. Aprendedos esta fórmula. ¿Vale? Pouvez-vous nous avoir une chambre accessible
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aux personnes à mobilité réduite? Podemos tener una habitación accesible a personas
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con movilidad reducida o personas handicapées. ¿Vale? Otra de las, de la introducción a
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las preguntas que podemos hacer es, ¿el es que? ¿Vale? ¿Es que yo debo remeter la clé
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o yo debo devolver la llave o la carta de mi chambre cuando yo salgo? ¿Vale? Tengo
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que entregar, el verbo devoir es tener que, ¿vale? Que también ha salido y supuestamente
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también lo tienes que saber, ¿vale? El es que no lo traducimos porque como la respuesta
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es sí o no, no nos vale traducirlo. ¿Tengo que devolver la llave o la tarjeta de mi habitación
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cuando salga? ¿Es que vous pouvez me expliquer le fonctionnement de la climatisation? ¿Puede
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usted explicarme el funcionamiento de la climatisation? Es que traduzco directamente el verbo, el
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verbo, el es que no hace falta traducirlo, ¿vale? Pero que sepáis que es para introducir
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una pregunta, una interrogación total. ¿Es que vous avez la télévision par câble?
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¿Tenéis o tienen ustedes la televisión por cable o por satélite en todas vuestras
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habitaciones? ¿Vale? Luego venga, vamos un poquito. Cuestión general sobre la prestación
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del hotel, ¿vale? Esto yatil, esta, no sé si os acordáis, ilia, ¿vale? Ilia es, se
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supone que ya lo, que os acordáis, ¿vale? Ilia es hay. Por ejemplo, ilia un couverture
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sur le lit. Hay una manta encima de la cama. Ilia es hay para situar. Entonces si le damos
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la vuelta y hacemos la inversión en el verbo sujeto, se convierte en yatil, ¿vale? Con
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la T en medio, por cuestiones de pronunciación. Os lo aprendéis de memoria, ¿vale? Yatil
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es hay para preguntar, ¿vale? Hay. ¿De acuerdo? ¿Vale? Que es lo mismo que disposez vous
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d'un? ¿Disponen ustedes de un o de una? ¿Vale? Es lo mismo, pero utilizando dos
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fórmulas diferentes. Vosotros utilizad la que más os guste. Mi consejo es que os aprendáis
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una fórmula. Cuando tenéis que pedir algo, aprendedos una fórmula, la que más os guste.
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Disposez vous o yatil, ¿vale? La otra también la tenéis que conocer un poquito por si sale
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en un cuestionario, por lo menos para saber responder. ¿Vale? ¿Es que je peux avoir,
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puedo tener? ¿Vale? ¿O a qué hora? Por ejemplo, ¿yatil un consigne pour les bagages? ¿Hay una
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consigne pour les malettes? ¿Un ascenseur? ¿Un service de blanchisserie? Es un servicio de
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lavandería, ¿vale? ¿O yatil un salon de coiffure? ¿Hay una peluquería? ¿O yatil un bureau de
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change? ¿Una oficina de cambio? ¿Vale? Para cambiar dinero. ¿Vale? ¿O disposez vous d'un
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jacuzzi? ¿Vale? ¿Disponen ustedes d'un jacuzzi? ¿O d'un bagagiste pour porter les valises? Un
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bagagiste son botones para llevar las maletas. ¿Vale? Y luego cuando vayáis a pedir algo,
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pues, ¿es que je peux avoir, podría tener? ¿Vale? ¿Es que je peux avoir un plan de la
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ville? ¿Puedo tener un plano de la ciudad? ¿Vale? O otro tipo de preguntas. ¿A qué hora
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ouvre le bar? ¿O a qué hora ferme le restaurant? ¿O a qué hora est servit le petit déjeuner?
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¿Vale? Luego, claro, evidentemente podéis hacer muchas más preguntas. ¿Vale? Pero bueno,
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estas son un poquito las básicas, ¿vale? Sobre todo aprenderos yatil o disposez vous la
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formula que más os interese. Y el es que, cuando la pregunta, la respuesta va a ser sí o no. ¿Vale?
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Luego, cuestión importante sobre la prestación específica del hotel. ¿Es que nous pourrions...
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A ver, los que estuvieron el otro día en la clase, les lo expliqué. Nous pourrions es
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condicional. Podríamos. ¿Vale? El condicional todavía es un verbo que todavía no lo hemos
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visto. Si os queréis aprender este tipo de frases, ¿es que nous pourrions aprenderlos
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y un poco de memoria? Pues genial. Y si no lo podéis utilizar, lo podéis cambiar,
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le nous pourrions, por nous pouvons, que sí lo hemos visto. ¿Vale? Podríamos o podemos, ¿vale?
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Substituir la fórmula que queráis. Yo, mi consejo es que si queréis podéis utilizar nous pouvons,
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que la frase estaría también perfectamente hecha y sustituís le nous pourrions por nous pouvons.
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Está también perfectamente hecha. Hombre, es verdad que con un condicional es más elegante,
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pero si os va a liar mucho al no haber visto todavía el condicional, pues utilizar nous
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pouvons. ¿Vale? Pero por lo menos que lo conozcáis el nous pourrions. ¿Es que nous
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pourrions reserver la table high-tech por demain? ¿Podríamos reservar la sala high-tech, la sala
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de tecnología, la sala de tecnología para mañana? ¿Vale? ¿O es que nous pouvons reserver la sala
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high-tech? Están bien hechas las dos, las dos, con los dos verbos. ¿Vale? ¿Es que nous
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pouvrions savoir si la salle de conférence est libre mardi? ¿Podríamos saber si la salle de
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conférences est libre el martes? O el sábado, perdonad. Ou nous pouvons savoir si la salle de
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conférence est libre samedi? La fórmula que más queráis. ¿Vale? Bueno, como esto me lo voy saltando,
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pues todo el rato lo mismo, ¿vale? La expresión es la misma. ¿Vale? Luego aquí, bueno, pues todo
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está sacado del aula virtual. Entonces, pues dos sombras que son al interior de la misma etapa,
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son dos sombras, dos habitaciones que están en la misma planta, son habitaciones. Voisines, ¿vale?
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Son voisines, vecinas, ¿vale? Son expresiones que ya han salido, es vocabulario que ya ha salido.
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¿Vale? Un piscín que está al interior es un piscín. Climatise, climatise, una piscina que
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está en el interior. Este tipo de ejercicios pueden salir en el cuestionario, en el cuestionario
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de la unidad 4 o en el cuestionario del examen. ¿Vale? Yo debo enviar un mail donde se encuentre la
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zona Wi-Fi. ¿Vale? Wi-Fi. Por ejemplo, yo he tenido frío esta noche. ¿Es que yo podría
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haber una segunda cobertura? ¿Una segunda manta? ¿Vale? Bueno, las demás ya las terminé de hacer
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vosotros, ¿vale? Que como son ejercicios que vienen en el aula virtual, pues tampoco lo voy
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a hacer todo, ¿vale? Pero bueno, que es un poquito para trabajar el vocabulario, ¿de acuerdo? A ver,
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vamos a otra cosa. Ahora nos vamos a ver cómo nos enseña el cliente o colaborador de nuestra
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empresa. Vamos a ver cómo informar, renseñar, que significa informar. Cómo informar a los clientes
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o colaboradores. Recuerda que siempre tienes que ser muy político cuando respondes a una
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pregunta. Tienes que ser muy educado cuando respondemos a una pregunta. Político significa
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educado. Y claro, si nos hacen una pregunta con ¿es que? Vale, que hemos dicho que introducen
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las preguntas en la interrogación total, cuya respuesta es sí o no, pues evidentemente no
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vamos a responder. Si somos recepcionistas de un hotel, no vamos a responder sí o no,
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porque sería de mala educación. ¿Vale? A lo largo de un montón de posibilidades,
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pues para evitar decir solamente la respuesta sí o no, porque suena mal educado, pues decimos
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sí señor o sí señora, ¿vale? Estáis diciendo lo mismo, pero ya es una fórmula un poquito más
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educada, ¿vale? Sí señor o sí señora. Y con esto ya habéis solucionado el problema. O bien
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sure madame, bien sure, eso quiere decir claro. Bien sure madame, o bien sure monsieur,
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o bien sure je vous en prie. Claro que sí, por favor, ¿vale? Je vous en prie. Oui,
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mademoiselle, volontiers, por supuesto. Es una forma de decir por supuesto. ¿Vale? O sea,
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resumo, que son diferentes formas de decir sí. ¿Vale? De dar una respuesta positiva al cliente.
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¿Vale? Las preguntas serían estas, ¿vale? ¿Es que je peux vous laisser mes bagages? ¿Podría
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dejar las maletas? Oui, monsieur. Mira, aquí está la respuesta. Oui, monsieur. Notre hôtesse
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va les déposer à la réception. ¿Vale? Nuestra zapata, ¿vale? Va a ponerla en réception. ¿Vale?
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Realmente con decir oui, monsieur, estaría bien. ¿Vale? Ou bien sure madame. Nous pouvons
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même les envoyer au hôtel. Bueno, esto es como dar más información, pero con esto es suficiente.
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Oui, monsieur, oui madame, ou bien sure monsieur, bien sure madame. ¿Vale? Esto, bueno, para que
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tengáis algún ejemplillo más, pero bueno. Maintenant, ahora, pour donner une réponse
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négative à une prestation sollicité. ¿Vale? Ahora, imaginaros que el cliente nos hace una solicitud
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y la respuesta es negativa. No vamos a responder solamente no, porque sería de muy mala educación.
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Entonces, je suis désolé, mais c'est impossible. ¿Vale? Lo siento. Esta fórmula es importantísimo.
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Je suis désolé. ¿Vale? Lo siento. Et non, ce n'est pas possible. ¿Vale? Ou je suis navré,
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eso también es lo mismo. Je suis désolé, je suis navré. Je suis navré es un poquito más exagerado.
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Mi opinion es que os aprendáis je suis désolé, que se utiliza más. ¿Vale? Je suis navré lo
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tenéis que controlar también un poquito y saber lo que significa, por si os sale en un cuestionario,
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pero utilizar je suis désolé. ¿Vale? ¿Es que je peux avoir accès à internet? No, ce n'est pas
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possible. ¿Vale? Voy a dar más información. Ou je suis navré, il n'y a pas de prise dans cette salle.
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¿Vale? Pero bueno, ce n'est pas possible ou je suis navré. ¿Vale? Pour dire à un client ce qu'il
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doit faire. ¿Vale? Para decir a un cliente lo que tiene que hacer. Todo esto lo hemos dado ya.
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¿Vale? Ya ha salido en esta unidad y en unidades anteriores, con lo cual ustedes tienen que estar
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familiarizados con las expresiones. ¿Puede vos me expliquer le fonctionnement de la climatisation
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ou du chauffage? ¿Me podría explicar el funcionamiento de la climatisation ou de la
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calefacción? C'est facile, il suffit de, lo que acabamos de ver, basta con. ¿Vale? Il suffit de
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más un infinitivo. ¿Vale? Ou il vous faut, o il faut directamente, il faut, hay que. ¿Vale?
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Ou le verbo devoir, debe o tiene que hacer tal cosa. Ese también ha salido. ¿Vale? Il vous
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faut mettre l'interrupteur sur le on. ¿Vale? ¿Cómo funciona la climatisation? Il vous faut
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mettre l'interrupteur sur le on. Hay que dar el interrupteur on. ¿D'accord? Pero estas tres
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fórmulas, il suffit de, il faut, ou vous devez, vous devez es el verbo conjugado. Las hemos visto
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las tres. ¿Vale? Las tenéis que controlar las tres. ¿Vale? Luego, por responder a de cuestiones
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importantes sobre la prestación de una empresa. ¿Vale? Aquí vamos a ver preguntas sobre las
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prestaciones que da la empresa, en este caso el hotel. ¿Es que hay un cabine teléfonique?
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Aprendemos la fórmula de memoria. Sí, hay una. No, no hay. ¿Vale? El on, ese on hace referencia
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a un complemento introducido por el artículo indeterminado. O un. Sería como en español,
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si hay una. ¿Vale? ¿D'accord? A lo mejor no se continúa. A ver, venga, cuantificador. Vale,
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estos nos los tenemos que aprender. ¿Vale? Los cuantificadores. ¿Vale? Hacer de es como
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para dar información indeterminada, ¿no? De una cantidad indeterminada. Por ejemplo,
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hay algunos que son más importantes que otros. ¿Vale? Hacer de, hacer bastante. ¿Vale? Si va
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a seguir una palabra de un sustantivo, ponemos el de. ¿Vale? He comprado bastantes libros. Hacer
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de. ¿Vale? Otón de, tantos. Ahora vamos a ver unos ejemplos. ¿Vale? Bocú de, me imagino que ya
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lo habréis utilizado. Se utiliza mucho. ¿Vale? Bocú es mucho. Es invariable. Mucho,
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mucha. Muchos, muchas. ¿Vale? He comprado muchos libros. ¿Vale? Bien de, lo mismo. ¿Vale?
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Completamente, es fácil. Completamente,
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davontage, más. Encore, aún todavía. ¿Vale? Je mange encore un plat. Como todavía otro plato.
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¿Vale? Environ, aproximadamente. Cette personne a environ trente ans. Esta
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persona tiene aproximadamente treinta años. Environ. ¿Vale? La plupart, la majorité es lo
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mismo. ¿Vale? La mayoría. La plupart des gens parlent anglais. La mayoría de las
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personas hablan anglais. ¿Vale? El moins, moins et plus. Lo tenéis aquí. El plus et moins son
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importantes. ¿Vale? Pero también son muy fáciles. Il a moins de trente ans. Tiene menos de treinta
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ans. Il a plus de trente ans. Tiene más de treinta ans. Un certain nombre, un certain
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numero. Esta no es tan importante. Esta no sale tanto. Pas mal de, bastantes. Il n'a pas mal d'amis.
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Tiene bastantes amis. ¿Vale? Un peu, je voudrais un peu de lait. Je voudrais un peu de lait.
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¿Vale? Un peu de. ¿Vale? Presque, il a presque trente ans. Tiene casi treinta ans. Il a presque.
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¿Vale? J'ai quelques amis. Tengo algunos amigos. O quelques amis sont venus à ma fête. Alguns
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amis sont venus à ma fête. ¿D'accord? Presque. Habíamos dicho. Si tan, il est si intéressant,
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es tan interessante. Todo esto es cuestión de práctica. ¿Vale? Nosotros estamos leyendo y
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traduciendo. Pero realmente necesitáis hacer práctica. En el aula virtual tenéis ejercicios.
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Tant, tanto, es invariable. ¿D'accord? Tanto, tanta, tantos, tantas. Il a tant d'amis. Tiene
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tantos amigos. Ou tellement, lo mismo. Très, muy y trop, demasiado. A ver, esto es un primer
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acercamiento. Hay que hacer ejercicios. ¿Vale? Y hay que practicar. ¿Vale? Para que no salgan.
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¿Vale? Aquí he puesto algunos ejercicios. Je veux qu'on mange ce soir. Beaucoup se utiliza
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muchísimo. ¿Vale? Y es importante que lo pronuncie bien. Beaucoup. ¿D'accord? Je beaucoup
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mange ce soir. He comido mucho. ¿D'accord? J'ai peu dormi. He dormido poco. J'ai peu dormi.
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J'étais malade. C'est très intéressant. Es muy interesante. Observar la diferencia. C'est très
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intéressant. Es muy interesante. Mais c'est trop long. Es demasiado largo. ¿Vale? J'ai assez
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mangé. He comido suficiente o bastante. Ça me suffit. Il y a autant de chaises que de personnes.
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Hay tantas sillas como personas. ¿Vale? Il y a plus de femmes que d'hommes. Hay más mujeres que
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hombres. ¿Vale? Pues ya os digo que esto si os lo tenéis que estudiar, evidentemente, pero es
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cuestión, hay que practicarlo. ¿Vale? ¿Ok? Si queréis podemos hacer algunas. ¿Vale? Estas
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frases vienen en la ola virtual. O sea, que hacemos, pero podemos. Y hay varias opciones. ¿Vale?
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Aquí, por ejemplo, podemos decir que es más difícil de lo que pensaba. Más difícil,
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pero también podemos decir más difícil. Más difícil que yo pensé. ¿Vale? Pues se pueden
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poner varias. Hay varias opciones. ¿Vale? Il y a, aquí, por ejemplo, 300 clientes en el hotel.
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¿Qué podemos decir? Tenemos varias opciones. Podemos decir, il y a environ es alrededor de,
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il y a environ, más o menos, 300 clientes. O a lo mejor podemos decir, il y a plus de 300 clientes
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al hotel. Hay más de 300 clientes. ¿Vale? O sea, que hay varias opciones posibles. Aquí,
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por ejemplo, j'ai fini mon travail. He terminado mi trabajo. Pues, j'ai presque fini mon travail.
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He terminado casi mi trabajo. ¿Vale? Y aquí, il me reste, pues, beaucoup de, porque podemos poner,
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beaucoup de, beaucoup de champs cafés. Me quedan muchas habitaciones por hacer. ¿Vale? Para que
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veáis que, bueno, que hay diferentes opciones. ¿Vale? Que no admite solamente una respuesta
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correcta. ¿Vale? Son varias. No sé si en el aula virtual a lo mejor tenéis configurado solamente
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una opción. ¿Vale? Si tenéis alguna duda, me decís. Pero, en principio, pues son varias las
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opciones correctas. ¿Vale? Ok. Esto ya lo sabéis vosotros. ¿Vale? Contificator d'usage
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spécifique. ¿Vale? Esto también nos lo tenemos que saber. ¿Vale? Hay algunas también que se
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utilizan más que otras. Para dar una cantidad exacta. Un boîte de, una lata o una caja. Por
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ejemplo, un boîte de sardines, una lata de sardinas. ¿Vale? Un bouquet de es un ramo. ¿Vale?
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Solamente se utiliza para eso. Un bouquet de flores. Cada vez que hay una flor por medio,
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tienes que poner un bouquet. Un bouquet de flores. Un ramo de flores. ¿Vale? Una botella. Es una
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botella. Una botella de leche. Una botella de agua, de leche. ¿Vale? Un brique, un cartón. Pues,
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un brique de leche. ¿Vale? Es lo suyo, ¿no? Sobre todo para la leche. Un cartón de leche. ¿Vale?
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Un centilitro. Un cuilleret. Mira, si un cuiller es una cuchara, pues un cuilleret es una
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cucharada. ¿Vale? Como es de café, las pequeñitas. Un cuilleret a café, una cucharadita. ¿Vale? Un
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decilitro. Un demilitro. Un demilitro de leche. ¿D'acord? Un medio litro. Demi es medio. Un
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guto, una gota. Se parece al español. Un guto. ¿Vale? Un guto de leche. Un guto d'huile. Una
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gota de aceite. Un kilo, un kilogramme, un litro. Esa es fácil. Un morso, un trozo. Normalmente se
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utiliza para un morso de pan. Un trozo de pan. ¿Vale? Un morso de pan. ¿Vale? Una porción. Así
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en plan elegante. Pero un morso es un trozo. ¿Vale? Un puñé es un puñado. Por ejemplo, en una receta,
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vos ayudé un puñé de, no sé qué decirlo, de sucre. ¿Vale? Un puñado de... Un puñé de almondes.
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¿Vale? Que el azúcar no se coge a puñados. ¿Vale? Pero un puñé de almondes, de almendras, por ejemplo.
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¿Vale? Quelques grammes. ¿Vale? Algunos gramos. Una taza, una taza, una tranche. Es una loncha, una
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rebanada. ¿Vale? Cualquier cosa que se corte así en lonchas. ¿Vale? Un tranche. Por ejemplo, si vamos a
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comprar, ¿vale? Pues jamón, pues dos tranches. Doné-me dos tranches de jambón, de mis dos lonchas de jamón.
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¿Vale? Un ver, un vaso. ¿Vale? Aquí hay algunos ejemplos, ¿de acuerdo? ¿Tú quieres biscuit con tu té? ¿Quieres
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galletas con el té? Con la boita, no. Coge entonces la lata o la caja. ¿Vale? La boita es las dos cosas,
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lata o caja. Si es para galletas, pues la caja de galletas. Si es para sardinas, pues la lata. ¿Vale?
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Yo os traigo una botella de vino. Un cartón de leche que contiene un litro.
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Mira, un gran trozo de tarta de gato es tarta de cumpleaños. ¿Vale? ¿De acuerdo? Bueno, estos ejemplos están sacados de la aula virtual, ¿vale?
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Para que lo hagáis.
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Ayer suerte, yo comí una sardina en conserva con un trozo de pan. ¿Vale? Ayer por la noche comí unas sardinas en conserva con un trozo de pan.
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Mi marido me ofreció un gran buque de rosas para mi cumpleaños. Buque, ¿vale? Lo tenéis aquí arriba. Un buque o un ramo.
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Realmente no se utiliza tanto esta palabra, pero en el cuestionario sí sale, os hay que aprenderla, ¿vale?
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En el frigorífico hay un cartón de leche, un brico de leche y un do mineral.
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Bueno, terminéis de hacer vosotros, pero que están sacados de la aula virtual, ¿vale?
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Que nos dé tiempo a hacer lo último también, por terminar, una otra manera de exprimir la cuantía con base de nombres, ¿vale?
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Esto es muy sencillo, ¿vale? Estas son otras cantidades, por ejemplo, nosotros hemos visto los números, ¿vale?
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Una docena de huevos son doce huevos. Una docena, ¿vale? Una docena son doce huevos, ¿vale?
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Luego aquí tenéis, más o menos, a peu preo, más o menos, las dos cosas significan lo mismo, más o menos.
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Por ejemplo, yo voldría más o menos un kilo de azúcar, ¿vale? Un kilo de azúcar, ¿vale?
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A peu preo, las dos cosas son las mismas, ¿vale? Y a ver qué más, para terminar, la protestación ha sido seguida por un centenar, ¿vale?
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Mirad este ejemplo, la protestación ha sido seguida por un centenar de empleados, es decir, son empleados, un centenar, ¿vale?
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Y aquí os pone cómo se dice, doce docenas, veinte veintenas, ¿vale? Se añade A, I, N, E, ¿vale?
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Tengo una quincena de días libres por enfermedad, ¿vale? Por un accidente doméstico. Una quincena, quincena, ¿vale?
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Y aquí nos dicen, bueno, la regla general es que quitamos esa E que nos molesta del número, del cardinal,
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y le añadimos la expresión N, doce, veinte, quince, excepto para diez, que con diez esa X se convierte en Z, ¿vale?
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Porque diez es diez, ¿vale? Pero no se dice, cuando pasamos al número aproximativo, no se dice diezehn, sino que esto se cambia y se pone diezehn, ¿vale?
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Pues eso os explican que es una excepción, ¿vale? Esto es muy facilito de entender. ¿De acuerdo?
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Y luego que más, voici les nombres approximators qui posset dans certains contextes une valeur collective.
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Une dizaine, vale? Diez, douzaine, quinzaine, vingtaine, trontaine, quarantaine, cinquantaine, soixantaine, ou centaine, ¿vale?
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Es que son los números aproximativos que más se utilizan, ¿vale?
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Por ejemplo, esto podría haber salido en las noticias perfectamente.
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Une centaine de médias suspendues à quelques jours de l'élection présidentielle, ¿vale?
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Une trentaine de médias suspendues et cancelades algunos días antes de la élection présidentielle, ¿vale?
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Une trentaine, nos interessa une trentaine, ¿vale? Una trentaine, es decir, alrededor de treinta.
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La science a fait de grands progrès, la science a fait de muchos progresos.
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Il n'a plus qu'un cinquantaine d'années de retard sur les dessins de science fiction.
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No hay más que una cincuentena de años de retraso en algunos dibujos de science fiction.
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Bueno, nos interesa un cinquantaine, ¿vale?
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En esta unidad también nos explican los números, ¿vale?
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Échale un vistazo porque puede salir en el examen, en el cuestionario, ¿vale?
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Realmente no voy a grabar ningún número de los números porque lo tenéis muy fácil.
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Vienen en el aula virtual, en cualquier página de internet, ¿vale?
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Es cuestión de estudiárselo, ¿vale?
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Yo prefiero grabar vídeos de cosas que puedan ser un poquito más complicadas, ¿vale?
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Pues nada, bonsoir, espero que os haya servido.
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Au revoir.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Navarro
- Subido por:
- Maria N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 45
- Fecha:
- 24 de enero de 2024 - 11:09
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 33′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 169.87 MBytes