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Infografia metodología aplicada Logistica sanitaria

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Subido el 14 de enero de 2024 por Eloisa M.

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Buenas tardes, soy Eloísa Mosquera, docente del módulo de Logística Sanitaria en Emergencias. 00:00:00
Uno de mis principales objetivos es lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo 00:00:07
adaptado a las características de mi alumnado, porque es un alumnado bastante heterogéneo 00:00:12
en cuanto a edad, nivel académico y características personales y sociales. Por eso es de vital 00:00:16
importancia aplicar una metodología expositiva y de aprendizaje colaborativo. Tenemos esta 00:00:21
imagen representativa. El aula es un lugar donde yo hago que el alumno participe y coopere 00:00:26
y confronte sus conocimientos con los otros compañeros y así crear un ambiente de trabajo 00:00:31
respetuoso y acogedor. La metodología que empleo en la docencia diaria facilita una 00:00:36
formación continua, integradora y participativa del alumnado, promoviendo así la integración 00:00:41
de los contenidos científicos, tecnológicos y organizativos. En cada unidad de trabajo 00:00:47
se intenta que el aprendizaje sea autónomo y trabajo en equipo, y se desarrollan las 00:00:52
habilidades sociales del alumnado y también la igualdad. Se parte de un conocimiento inicial 00:00:56
de los alumnos y la capacidad procedimental de los mismos, utilizando y adecuando las 00:01:01
estrategias educativas. Durante el curso, el alumno dispone, para su proceso de enseñanza-aprendizaje, 00:01:05
pues el Aula Virtual de Duca Madrid y una comunicación directa con el docente a través 00:01:12
del correo institucional o bien a partir del Aula Virtual de Duca Madrid. También se emplean 00:01:16
para esta metodología otros recursos digitales específicos, manejo de programas informáticos, 00:01:21
búsqueda de información en la red en la que trabajamos, la importancia de seleccionar 00:01:26
y contrastar información obtenida a través de la red para comprender a seleccionar esta 00:01:30
información en cuanto a contenido, calidad y veracidad. También aplicaciones de gamificación 00:01:35
y realidad virtual, tales como Kahoot, Hector Desastre o aplicaciones específicas para 00:01:39
profesionales sanitarios, Emerge Emergencies. Acceso al foro y, para el desarrollo adecuado 00:01:45
de esta metodología, recurro a espacios disponibles en el centro, como es el Aula de Informática, 00:01:54
donde el alumno realiza la tarea del uso de simuladores virtuales Hector Desastre. También 00:02:00
disponemos del Aula Taller de Emergencias Sanitarias, donde realizamos Roll Prey. Aquí, 00:02:05
yo como docente, establezco situaciones hipotéticas respecto a situaciones en respuesta 00:02:10
a desastres o catástrofes, y este año he aprovechado la asistencia al Banco de Alimentos 00:02:15
dentro del complejo del centro escolar para que desarrollen una metodología de aprendizaje 00:02:19
real, donde los alumnos realizan la tarea de habituallamiento de alimentos, ropa o cualquier 00:02:23
necesidad para la población en situaciones de crisis. Tanto la aplicación de distintas 00:02:28
metodologías como el empleo de las nuevas tecnologías son herramientas imprescindibles 00:02:32
para la adaptación de la docencia a cualquier tipo de atención a la diversidad del alumnado, 00:02:37
sobre todo en formación profesional, que contamos con un alumnado muy heterogéneo. 00:02:41
A continuación está la informografía, donde se explica visualmente este tipo de metodología 00:02:45
aplicada al Aula de Emergencias Sanitarias. Gracias por su atención. 00:02:52
Subido por:
Eloisa M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de enero de 2024 - 21:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1376x744 píxeles
Tamaño:
111.86 MBytes

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