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innovación - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Raquel M.

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innovación

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Me llamo Raquel Muñoz Romero y voy a hacer la evidencia de innovación metodológica 00:00:00
que es consistente en la realización de una infografía donde se va a presentar un pequeño 00:00:05
proyecto sobre los animales salvajes. 00:00:10
Wild animals, esta infografía está subida a Classroom donde todos los alumnos tienen 00:00:12
acceso a la misma y está creada como tarea. 00:00:20
En esta infografía es de wild animals y está hecha para educación primaria y ecuidengüismo. 00:00:24
Áreas de lengua extranjera, ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, 00:00:32
trabajaríamos A-B-P y con trabajo cooperativo. 00:00:38
La primera fase será una fase de activación donde tendríamos una visualización del vídeo 00:00:42
donde se ven animales salvajes, wild animals. 00:00:47
Estas son fases del proyecto del ecosistema. 00:00:52
La misión es hacer una maqueta con los principales animales salvajes en sus diferentes ecosistemas. 00:00:56
Eso sería la primera sesión. 00:01:01
Luego tendríamos la fase de diseño que tendríamos entre dos y tres sesiones donde haríamos 00:01:05
grupos cooperativos donde elegiríamos el nombre del equipo, logo, metas y compromisos, 00:01:13
la representación de los diferentes roles, el calendario de actuaciones y el diario de 00:01:21
trabajo para que todo el mundo tuviera claro qué es lo que vamos a hacer en cada momento. 00:01:26
Pasaríamos luego a la fase de creación. 00:01:30
Ahí sí tendríamos una extensión de cuatro o seis sesiones donde elaboraríamos los diferentes 00:01:33
ecosistemas en diferentes soportes y materiales reciclados. 00:01:40
Podríamos utilizar todo tipo de materiales que tuviéramos ya en casa, cartón, plastelina, 00:01:44
papel, etc. 00:01:51
También elaboración de carteles con los diferentes nombres de animales en lengua inglesa 00:01:53
y también podríamos incluir características de dichos animales. 00:01:58
Para la fase de presentación utilizaríamos entre sesiones de siete a nueve y haríamos 00:02:04
primero la exposición de murales, presentación de las maquetas también por grupos en inglés 00:02:11
y realización de CAMBA con clasificación de animales vertebrados e invertebrados por 00:02:17
grupos y donde intentaría que todos participaran y hablaran. 00:02:22
Por último, fase de difusión y evaluación que sería la sesión número diez. 00:02:29
Publicación de diferentes trabajos en Google, Classroom y en Mediateca de EducaMadrid y 00:02:34
habría una co-evaluación del trabajo cooperativo con rúbrica de evaluación en clase oral. 00:02:40
Esta infografía está subida al Classroom del alumnado para que puedan visualizarlo 00:02:46
y será un porcentaje de esta calificación de la nota final del alumnado que se incluirá en Alesia. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Muñoz
Subido por:
Raquel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 13:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS DOLORES
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
9.58 MBytes

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