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LMS-María Luisa García Sánchez

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Maria Luisa G.

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En mi labor como docente utilizo el aula virtual de Google Classroom. 00:00:00
Según la rúbrica facilitada, veamos los distintos elementos. 00:00:04
El acceso como estudiante a la plataforma se realiza de forma sencilla 00:00:08
a través del correo de Gmail proporcionado por el centro. 00:00:11
Se podrán matricular mediante el código que les facilitará la profesora. 00:00:14
Mostraré, por ejemplo, el Google Classroom para la clase de primero de bachillerato. 00:00:22
Como podemos ver, hay 21 estudiantes matriculados. 00:00:27
La clase está estructurada por bloques. En un primer bloque podemos encontrar información relevante, así como diversos concursos propuestos por el Departamento de Matemáticas, como el concurso de fotografía matemática. 00:00:31
En él establecemos las bases y de manera voluntaria los alumnos pueden entregar en formato digital sus fotografías. 00:00:48
A continuación estaría el apartado de exámenes en el que se suben todos los exámenes realizados junto con las soluciones para que puedan practicar. 00:00:55
Otro apartado de deberes, de días esporádicos en los que han faltado bastantes alumnos 00:01:13
Y luego a continuación tenemos el resto de temas que se corresponden con las unidades didácticas 00:01:19
Establecidas en la programación del departamento para este curso 00:01:26
Se coloca en el revés para que se busque más rápido lo último dado 00:01:29
En cada tema pueden encontrar tanto contenidos de teoría, ejemplos y práctica 00:01:33
como las soluciones de esos ejercicios. Además, se pueden encontrar actividades evaluables 00:01:43
utilizando metodologías activas a través de contenidos digitales, tanto externos como 00:01:54
en este caso en el que se utiliza la Worksheet. Acceden a la página y pueden realizar los 00:01:59
cálculos en el cuaderno de los siguientes ejercicios, escribirían las soluciones y 00:02:08
le dan a terminado. Una vez que le dan a terminado, les aparece la nota correspondiente y a su vez 00:02:12
deberán subir a esta tarea los cálculos hechos en el cuaderno. Como acabamos de ver, trabajamos con 00:02:18
contenidos digitales, tanto externos como en este caso de LiveWords Sheet, como propios de Google 00:02:34
Workspace, como es el caso de formularios, en este caso un formulario de elaboración de la práctica 00:02:41
docente. Y por último, tendríamos recogidas todas las notas de las tareas propuestas y de las 00:02:47
actividades evaluables en calificaciones. Para hacer el seguimiento del alumno, trabajo con el 00:02:56
cuaderno del profesor de Aditio. He escogido esta clase de primero de la ESO. Podemos ver las 00:03:10
diferentes pestañas de primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación, junto con las 00:03:16
pestañas correspondientes de deberes que veremos más adelante. 00:03:21
A modo de ejemplo, veamos la tercera evaluación. 00:03:25
Se pueden ver los instrumentos de evaluación que recojo, como las salidas a pizarra, 00:03:29
la nota de trabajo en clase, deberes, cuaderno, cálculo mental, las entregas realizadas en Classroom, 00:03:33
los exámenes realizados, así como para obtener la nota final, la nota de la primera y de la segunda evaluación, 00:03:40
los exámenes de recuperación y la nota que finalmente se obtiene en el boletín. 00:03:48
Por otro lado, tenemos el seguimiento diario de los deberes realizados por cada alumno. 00:03:54
Una cara roja significa que no ha realizado los deberes, la cara naranja es que falta algún ejercicio y la cara verde es que sí que los ha realizado. 00:04:00
Y por último, el seguimiento de las faltas de asistencia en clase. 00:04:08
Con esto doy por finalizado el vídeo de sistema de gestión de aprendizaje. 00:04:13
Subido por:
Maria Luisa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 17:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALMAYOR
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
71.04 MBytes

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