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Exe Learning

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Marta A.

8 visualizaciones

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Hola, os voy a presentar mi primer X-Learning que está dentro de la asignatura de valores. 00:00:00
Hay tres actividades dentro de una sola sesión donde trabajamos la autoestima y consta de 00:00:12
una introducción, un vídeo sacado de YouTube, es un experimento social sobre el tema de 00:00:22
qué cambiaríamos de nuestro cuerpo y por último, después de la visualización de 00:00:38
este vídeo, tenemos un debate que se genera después. Está preparado para un curso de 00:00:44
entre primero y segundo de la ESO y como he dicho antes, dentro de la asignatura de valores. 00:00:56
Como se puede ver en la pantalla, hay una barra de accesibilidad donde se pueden variar 00:01:08
ciertas cosas para los chavales con dificultades. La primera es donde se pueden cambiar las 00:01:14
fuentes. En la siguiente se puede hacer más grande o más pequeño lo que queramos agrandar. 00:01:22
En el simbolito del mundo parece que puedes traducir la página y en la parte de lectura 00:01:33
sería lector inmersivo para aquellas personas que tengan dificultades visuales o que tengan, 00:01:46
por el contrario, dificultades lectoescritoras que todavía no hayan adquirido la lectura. 00:01:55
Dentro de esta página podemos ver que dentro de las propiedades se marcan dos objetivos claros, 00:02:01
que es trabajar el autoconcepto y la importancia de tener una buena autoestima. Es una actividad 00:02:10
que es para todos, se hace en el aula y como he dicho anteriormente, está dividido en tres niveles 00:02:18
con tema, sección y la unidad. Y este es mi primer xLearning. Hablo del contenido, 00:02:26
hablamos de las propiedades. Como podéis ver, se puede trabajar con contenido multimedia. 00:02:37
Autor/es:
Marta A
Subido por:
Marta A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 13:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC BROTMADRID
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
107.60 MBytes

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