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CGIL INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Carolina G.

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Video explicativo de la infografía adjunta sobre una situación de Aprendizaje de EF

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presentar una situación de aprendizaje para educación secundaria en educación física, 00:00:00
en la que he sintetizado toda la secuencia y en la que a golpe de vista se puede observar 00:00:04
lo que queremos conseguir, estructura, estrategias metodológicas, herramientas de evaluación. 00:00:08
Es una secuencia didáctica fundamentada en aprendizaje cooperativo, en la que también 00:00:14
vamos a utilizar Flip Classroom, cuyo objetivo es promover el aprendizaje entre iguales y 00:00:18
la resolución de problemas. El alumno va a necesitar utilizar sus dispositivos para 00:00:23
la elaboración de cada una de las tareas que se le pide y para realizar el producto 00:00:28
final. Al través del vídeo realizado por nosotros, el alumno tendrá que aprender cada 00:00:33
uno de los movimientos con una, dos y tres perlotas para poder llegar a elaborar el producto 00:00:38
final, un TikTok y un vídeo en el que se evidencia su proceso de aprendizaje. En cada 00:00:44
una de las sesiones previas al producto final tendrá que realizar tutoriales en el que 00:00:48
el alumno evidencia su progresión en la adquisición de habilidades motrices, tales como la cortada 00:00:53
coordinación, ritmo, expresión corporal, etc. 00:00:58
Hemos tenido en cuenta las posibles dificultades de aquellos alumnos con dificultades 00:01:02
para que haya mayor inclusión dentro del aula. 00:01:06
Para ello hemos formado grupos cooperativos de diferentes niveles 00:01:09
y que cada una de las secuencias, para cada una de las secuencias, 00:01:12
el alumno además podrá utilizar diferentes partes del centro 00:01:18
para poder realizar sus evidencias. 00:01:22
La secuencia didáctica está dividida en varias sesiones. 00:01:25
en las que hay actividades o procesos en los que habrá que realizar un producto evaluable 00:01:28
para garantizar la evaluación, autoevaluación y co-evaluación del alumno. 00:01:37
La primera sesión es motivar al alumno y así conocer los conocimientos previos del mismo 00:01:42
y sus actitudes a través de una metacognición inicial y un coajuto 00:01:47
en el que deberán de registrar lo que es una lectura cooperativa del documento que les adjuntamos. 00:01:53
En las sesiones 2, 3 y 4, los alumnos deberán de aprender cada uno de los movimientos que se realizan en el vídeo adjunto. 00:02:00
Una vez aprendidas, deberán de elaborar un videotutorial con las indicaciones dadas en la tarea facilitada en Classroom. 00:02:11
Esta actividad se calificará en una rúbrica sobre tutoriales, mi día a día en educación física 00:02:19
y en las que se estime una autoevaluación y coevaluación de cómo ha realizado la sesión. 00:02:25
El alumno tendrá que ir elaborando un diario de clase en el que plasma cómo se ha sentido en cada una de las sesiones. 00:02:31
En mitad del proceso de aprendizaje se le facilitará una metacognición procesual 00:02:40
para que el alumno vaya viendo cómo va adquiriendo el aprendizaje 00:02:46
y posibles dificultades que va encontrando y soluciones a esas dificultades. 00:02:51
Llegamos al producto final que puede ser por pareja o un máximo de cuatro personas 00:02:58
y tienen que elaborar un TikTok y un vídeo llamado Show me what you got. 00:03:02
Una vez realizada el alumno deberá de entregar una metacognición final 00:03:08
y el desarrollo de todo el diario de clase en su porfolio personal. 00:03:13
Se le facilitará las herramientas, unos recursos de diferentes vídeos para que tengan como ejemplo 00:03:19
para cómo realizar ese producto final. 00:03:26
Este producto se puede expresar en una muestra que tenemos al finalizar el curso 00:03:31
en el Día de las Familias, llamado Got Talent, en el que los alumnos demuestran sus habilidades. 00:03:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
CAROLINA GIL
Subido por:
Carolina G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 7:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
124.65 MBytes

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