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EIE01 Resolución Tarea vídeo2/2 - Contenido educativo

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Subido el 30 de enero de 2025 por Depfol ies ignacioellacuria alcorcon

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EIE01 Resolución Tarea vídeo2/2

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una vez resuelta o propuesta la resolución de la actividad 1 vamos a ir con la actividad 2 en ella 00:00:00
lo que proponíamos era empezar a trabajar la idea de negocio el objetivo del módulo de empresa 00:00:10
iniciativa emprendedora es durante todo el curso trabajar la idea e ir desarrollando la 00:00:15
progresivamente a lo largo de los temas queremos cambiar el punto de vista durante años que nos 00:00:19
hemos estado preparando, hemos sido docentes, veíamos que los alumnos quedaban en presas 00:00:25
sin tener un objetivo. Y el objetivo o lo que queremos es cambiar esta mentalidad y 00:00:31
plantear de la siguiente manera, como vais a ver en el esquema. Vamos a pensar un porqué, 00:00:37
por qué quiero hacer algo, cómo lo voy a hacer, qué voy a hacer para tener una idea 00:00:41
real de lo que quiero plantear a mi entorno. Siempre partiendo de un porqué. Y ahora vamos 00:00:47
a ver cómo conseguimos eso. Por eso planteamos la actividad en el orden, que ahora lo veremos 00:00:52
en el siguiente esquema. Para ello utilizamos una metodología que es el design thinking, 00:00:57
que a lo mejor lo conocéis de otros entornos, ámbitos, del trabajo, del instituto, de lo 00:01:02
que hayáis estudiado, que aquí planteamos en cinco pasos. Uno, empatizar. Empatizar 00:01:07
supone simplemente conocer dentro del entorno en el que habéis desarrollado vuestra idea 00:01:13
Que indicábamos, en realidad, Pablo, lo decíamos, que especialmente vinculada con su sector productivo. 00:01:18
Alguna vez preguntado que si podía ser fuera de vuestro sector, otro entorno diferente y demás, bajo nuestro punto de vista no pasa nada. 00:01:25
Nosotros simplemente aplicamos lo que dice la normativa y pide que sea de vuestro entorno, que deseáis plantear otra idea, por ninguna de las dos partes tenemos problemas. 00:01:33
El objetivo es que trabajemos y veáis esta parte. 00:01:42
En cualquier caso, si yo me motivo, estoy incentivado con algo, necesito conocerlo. Y ahí entramos en el concepto de empatizar. Lo conozco. Defino el problema. Ideo una pequeña solución. Esa idea se va a prototipar de alguna manera muy sencillita para comenzar a trabajarla. 00:01:44
Y luego se testea, se hace un test para conocer hasta qué punto estoy cerca de resolver este problema que he planteado. 00:02:01
Este test es muy importante porque las empresas lo que hacen es pivotar. 00:02:09
Para aquellos que les guste el baloncesto, actividades deportivas, cualquiera que sea aficionado al baloncesto. 00:02:13
Un pivot cuando llega fuera de la zona, porque no puede estar más de 3 segundos, y se queda sin pasos. 00:02:18
Deja a uno quieto, que se vea la cámara y empieza a moverse alrededor para ver qué hace. 00:02:24
Pues desde un punto central, que es nuestro problema, pivotamos y vemos diferentes soluciones, porque en este test puede salirme una idea que yo no había planteado. Y es muy habitual que una empresa que parte de una idea o una definición muy concreta termine en otra, porque el test no le sale tan de acuerdo como esa persona pensaba. Vamos a poner un ejemplo, Apolo 11, ¿no? 00:02:28
Bueno, os hemos puesto el ejemplo del Apolo 11 para que vierais de una manera muy visual que hubo 10 Apolos anteriores que no consiguieron llegar a la Luna. Fue el 11, entonces tuvieron que hacer este test, esta prueba 10 veces hasta que a la 11 lo consiguieron. 00:02:50
Bueno, se llegaron a alunizar. 00:03:11
La 12, no sé qué le pasó. 00:03:13
Y a la 13 ya llegó el ser humano con él. 00:03:15
Puede que hayamos cogido 13. 00:03:18
Esto lo podéis ir borrando. 00:03:19
La persona la cortamos, ¿vale? 00:03:21
Pero es verdad que el polo 11 es un ejemplo de... 00:03:23
Tengo una idea. 00:03:25
Lo he petado. 00:03:26
Vale, voy a lanzar el cohete. 00:03:27
Uy, pues se me ha caído. 00:03:30
Bueno, pues se empezaron a ver a polos con personas dentro y hubo fallecidos. 00:03:32
En realidad. 00:03:36
O sea, que es un ejemplo de cómo la prueba-error, 00:03:37
cómo el test al final te lleva a conseguir el objetivo. 00:03:40
El objetivo es tener una idea adecuada, una idea que sí que me soluciona el problema que he definido. 00:03:44
En esta primera parte, en esta actividad que hemos visto, o en este tema 1 que estamos trabajando, 00:03:49
vemos la parte de empatizar y la parte de definir. 00:03:54
Por eso decíamos que buscar es un problema. 00:03:56
El objetivo, bueno, la forma más habitual de las empresas o de una persona que quiere buscar una solución al problema que ha encontrado y demás, 00:04:00
es definir bien el problema. 00:04:07
Partiendo de este concepto de empatizar, de entender el entorno, 00:04:10
hacemos un brainstorming, una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con este entorno. 00:04:13
Los suyos que esta lluvia de ideas la hagáis con alguien, 00:04:18
no tiene por qué ser un compañero de empresa. 00:04:22
Puede ser con vuestra familia, con amigos. 00:04:24
Muchas veces la gente, cuando proponemos una idea, 00:04:26
nos dan otras muchas, muy relacionadas y que la completan. 00:04:32
Correcto, efectivamente. El entorno es lo que me ayuda a entender. 00:04:36
En este caso, en la actividad, os pedíamos tres ideas. Esto es lo que haría referencia a ese brainstorming. Es decir, vamos a coger tres ideas, de esas tres analizo cuál me parece la que más me atrae, la más fácil de resolver o la más difícil, la que puede ser aquella que me proporcione mayor valor. 00:04:39
Elegimos un problema, que es lo que os pedíamos, y definíais el problema de una forma que os pedíamos simplemente descripción del problema y del servicio. 00:04:57
¿De acuerdo? 00:05:06
¿Qué hace la empresa en su siguiente proceso? 00:05:07
Una persona que sigue en el proceso de establecer una idea de negocio. 00:05:10
Hace un primer instrucción de soluciones. 00:05:14
Esa puede ser la parte del testeo, de buscar en todo el entorno un conocimiento real y elegir la mejor solución. 00:05:16
Por eso, ahí ya llegamos a lo que os proponíamos. 00:05:22
D. Buscamos tres ideas, cogemos una y definimos brevemente los servicios o la solución que proponemos. Es decir, resumido muy brevemente en el concepto de un problema, una solución. Este es el objetivo de la actividad 2. 00:05:25
Por lo que hemos visto y aprovechamos para darles la enhorabuena a todo lo que nos ha presentado la actividad porque ha sido bastante gratificante ver el esfuerzo que habéis realizado en muchos casos, ver las buenas ideas, porque ya no es solo presentar un problema, el problema puede ser el más sencillo del mundo, pero bien presentado, con una solución, con un buen detalle, estamos de acuerdo en que hemos recibido trabajos muy buenos y aprovechamos a darles la enhorabuena por ello. 00:05:40
Y de aquí pasamos a la actividad 3, que la actividad 3 tiene una correlación con la actividad 2. 00:06:06
En este caso, os queremos presentar diferentes formas de contar esta idea. 00:06:12
Es como la primera parte, la parte inicial de nuestro plan de empresa. 00:06:16
Que corresponde efectivamente con la presentación de la idea, lo que poníamos en la primera parte de la actividad 3, que era la presentación de la idea, 00:06:20
y dos, presentación de promotor de la idea, de la persona encargada. 00:06:27
Para presentar la idea, tenemos el concepto de storytelling. 00:06:30
Un storytelling es, a través de una historia, ir contando ese problema y la solución que queremos ofrecer. 00:06:34
Tenéis hipervinculado en esta fotografía un elevator pitch. 00:06:40
Un elevator pitch es aquella modalidad que me permite contar de forma muy rápida y llamando la atención a alguien una idea de negocio muy sencilla. 00:06:45
Por ejemplo, se pueden utilizar preguntas abiertas. 00:06:55
¿sabes? 00:06:57
¿no has pensado 00:07:00
que podía ser útil 00:07:01
crear un 00:07:03
lo que sea en tal sitio? 00:07:05
más cosas interesantes, datos 00:07:08
¿sabes que un porcentaje de la población 00:07:10
sufre no sé qué? y eso ya 00:07:12
capta la atención y a partir de ahí podemos 00:07:14
desarrollar a través de una historia muy breve 00:07:15
una historia de negocio 00:07:17
¿os hemos puesto, insisto, un 00:07:19
hipervínculo a un storytelling? 00:07:22
tan breve como que elevator pitch 00:07:23
es un discurso 00:07:25
en el ascensor, o sea, es el ratito 00:07:27
de subir de un piso a otro 00:07:30
la historia es graciosa, se supone 00:07:30
que tienes un minuto 00:07:33
lo que dura el viaje en ascensor para convencer a un inversor 00:07:35
de que tu idea es buena 00:07:38
por eso tienes que ir muy directo 00:07:39
llamar la atención, vender bien la idea 00:07:41
o explicar bien la idea en sumen 00:07:43
y que ofreces 00:07:45
hemos puesto un enlace muy 00:07:46
interesante de Ducaisa 00:07:49
miradlo porque os va a gustar 00:07:51
te explica bien eso, como llamar la atención 00:07:53
esto puede servir también, yo lo explicaba también en clase 00:07:55
para sus trabajos de final de ciclo 00:07:58
empezar con algo que sea llamativo 00:08:00
o con datos, es mucho más 00:08:02
atractivo que empezar 00:08:04
te cuento una cosa, no, vamos a hacer algo 00:08:05
brillante, vamos a hacer algo que sea diferente 00:08:08
Sí, este sistema lo podéis aplicar 00:08:09
a muchas cosas. Por eso este módulo 00:08:12
creo que es más relevante de lo que 00:08:13
a priori puede 00:08:16
empezar muchos. Bueno, ahí tenéis 00:08:18
el ejemplo, insisto, de un storytelling que os puede 00:08:20
ayudar. 00:08:22
Para el segundo punto 00:08:22
Que era cómo me presento yo como promotor 00:08:25
Simplemente consiste en contar quiénes sois 00:08:27
De forma real, evidentemente 00:08:28
Pero sin profundizar en temas personales 00:08:30
Que no es esa nuestra intención 00:08:32
Profesionalmente, efectivamente 00:08:35
Es decir, que he estudiado, que inquietudes tengo 00:08:36
A nivel laboral, que he hecho anteriormente 00:08:38
En mi vida laboral 00:08:40
Colaboraciones que he podido ir realizando 00:08:41
Venderme 00:08:44
Es decir, tengo una idea, he vendo la idea 00:08:45
Hay un promotor que soy yo, vendo la idea 00:08:48
Me vendo a mí, en este caso 00:08:50
Tenéis también un hipervínculo en esta pregunta 00:08:51
Sobre el dueño de Ikea 00:08:55
Lógicamente el dueño de Ikea está muerto 00:08:57
Porque Ikea lleva mucho 00:08:58
Y lo que cuenta es un poco toda su vida 00:08:59
Vosotros tenéis que plantearos 00:09:01
¿Qué podría contar en este caso? 00:09:03
Y esto sería el primer apartado 00:09:05
De nuestro plan de empresa 00:09:07
Que sería descripción de la idea de negocio 00:09:08
Y descripción de los promotores 00:09:11
No está separado, está el primero y el dos 00:09:12
Creo que está el uno y el dos 00:09:14
El dos sería la descripción de los promotores 00:09:15
Y luego uno muy sencillito 00:09:17
Nada, el tres 00:09:19
porque trabajaréis en la práctica 00:09:20
lo que eran las estrategias 00:09:22
empresariales, hemos 00:09:24
pedido que buscarais o aplicarais 00:09:25
alguna de vuestras estrategias 00:09:28
o las estrategias que hemos visto a vuestra idea de negocio 00:09:30
Esto 00:09:32
va a ser provisional, porque luego ya 00:09:33
cuando vayamos desarrollando el plan de negocio 00:09:36
veremos si esa estrategia es la que 00:09:38
nos va a cuadrar o no va a ser 00:09:40
esa, ¿vale? Pero 00:09:42
que le dierais una primera 00:09:44
vuelta a cuál creéis que debería ser 00:09:46
vuestra estrategia. Efectivamente, si podéis 00:09:48
internacionalización y tengo una empresa muy pequeñita 00:09:50
pues igual aquí pivotar a otra 00:09:52
una colaboración, algo así 00:09:54
pues ahí viene el efecto pivote que digo 00:09:55
voy por un lado, otra, me lo hago una pared 00:09:58
pues tengo que cambiar, ¿vale? 00:09:59
Ahí viene. ¿Qué pedimos en esta actividad simplemente? 00:10:02
Pues que hubierais justificado 00:10:04
el porqué de esa 00:10:06
estrategia, efectivamente 00:10:07
la más asequible, si la seguís 00:10:09
en el futuro, una colaboración 00:10:12
una concentración 00:10:14
en un hecho muy concreto en particular 00:10:16
puede ser interesante y más sencilla de hacer, sobre todo 00:10:17
buscamos la sencillez, por favor 00:10:19
nuestro rival siempre es hacer cosas 00:10:21
complicadas, vamos a empezar con cosas sencillas 00:10:23
nos despedimos ya 00:10:26
dudas, habla virtual 00:10:28
¿no? además somos dos personas 00:10:32
que estamos muy conectados, utilizamos de todo 00:10:33
como sabéis, foros, mensajería 00:10:35
instantánea 00:10:37
contestamos vuestras dudas, correo electrónico 00:10:38
y además contestamos rápidamente 00:10:41
muy rápido, somos personas que hemos 00:10:43
hecho de la rapidez un don 00:10:45
aparte, tenemos videoconferencias 00:10:47
estamos subiendo estos vídeos para que sirvan 00:10:49
de referencia para las actividades 00:10:51
porque las actividades son un poquitín abiertas 00:10:53
pero insistimos en dos cosas 00:10:54
uno, suman muchos puntos 00:10:57
para la nota, es decir, tengo que aprobar el examen 00:10:58
pero si me dan dos puntos extra por realizar tareas 00:11:00
la nota se ve inflada y muchos pueden ayudar 00:11:02
y segundo 00:11:05
me ayuda para hacer el examen 00:11:06
una guía muy buena para hacer el examen 00:11:08
por favor, las tareas son muy importantes 00:11:10
con esto nos despedimos 00:11:12
Muchas gracias por escucharnos 00:11:15
y enhorabuena por todas las tareas que nos habéis entregado 00:11:18
De verdad, enhorabuena, habéis hecho un gran trabajo 00:11:20
y no lo desaniméis 00:11:22
de verdad, que esta es la vía 00:11:24
insistimos, esta es 00:11:25
esto es lo que me lleva 00:11:28
al examen, a aprobar el examen, ¿de acuerdo? 00:11:30
Venga, mucha suerte, mucho ánimo 00:11:32
y hasta el próximo vídeo 00:11:34
Hasta la próxima 00:11:36
Materias:
Economía y empresa, Administración y Empresas
Etiquetas:
Empresa, Emprendimiento
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
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      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
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      • Segundo Curso
Autor/es:
Luis Hernández
Subido por:
Depfol ies ignacioellacuria alcorcon
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de enero de 2025 - 11:25
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
11′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
50.79 MBytes

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